李如的开题报告

毕业论文开题报告课题名称：从《吸血鬼日记》看美国吸血鬼文化AnalysisonAmericanVampire’sCultureFromtheVampireDiaries学生姓名：李如学院：外国语言文学专业：英语指导教师：李岳建2014年2月20日一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：1.国内研究动态吸血鬼文化作为彻头彻尾的西方文化，在中国的文化土壤上缺乏根基，受众群体比较少，相关作品也很少能够进入主流媒体视野，然而前些年，《暮光之城》《吸血鬼日记》的畅销引发了人们对西方吸血鬼文化的关注。著名作家恒殊2006年在北京和上海创立“吸血鬼联盟”，至今会员逾万人，经常举办聚会、展览、媒体合作，在各大期刊发表文章和小说，是国内吸血鬼文化的奠基人。2.国外研究动态吸血鬼文化起源于欧洲大陆，吸血鬼的民间传说和宗教故事曾在中世纪十分盛行。18世纪到19世纪末，浪漫主义思潮又使吸血鬼文化复兴，吸血鬼文学、戏剧作品大批涌现。20世纪70年代吸血鬼文化又重新流行起来，21世纪初的这十年更是见证了吸血鬼文化的白热化。吸血鬼传说除继续活跃于文学创作中，也进入到其他领域，如影视、音乐、时尚、绘画等，成为现代社会文化的组成部分。经典著作有爱尔兰作家布拉姆·斯托克在1897年出版的《德拉库拉》，20世纪70年代起赖斯发表的《吸血鬼编年史》系列，蒙塔古·萨默斯《吸血鬼文化探秘》以及现代流行的吸血鬼题材的小说影视作品如《德拉库拉》、《惊情四百年》、《夜访吸血鬼》、《暮光之城》、《吸血鬼日记》等。3．选题的依据和意义近年来，吸血鬼题材的小说影视作品在国内日趋流行，甚至有白热化之势。因此对于美国的吸血鬼文化的深入了解也也成为了新的课题。通过对美国吸血鬼文化的深入分析，是广大吸血鬼文化的爱好者尤其是学生群体在欣赏影视小说作品之余，能够多了解西方文化，寓教于乐。二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：本文研究的的主要内容为吸血鬼文化的起源、产生的背景、历史发展和形象的转变以及.吸血鬼文化受欢迎的原因和引发的思考。拟解决的问题；填补受众对于吸血鬼文化的历史发展的知识空白，深入发掘吸血鬼文化的内容和价值，引发对于吸血鬼文化带来的影响和改变的深入思考。三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：1.研究步骤：（1）在指导老师的帮助下，通过网络资源和图书馆的资料，收集所写论题的相关文献，了解国内外对吸血鬼文化的研究状态和研究成果，确定论文题目；（2）整理、总结和综合已有资料，写出论文提纲；（3）在国内外主要学术期刊和网络上收集了有吸血鬼文化研究资料；（4）综合已有的资料和分析结果，完成了开题报告；在指导老师的指导下，完善论文提纲；从吸血鬼文化的起源、历史演变、吸血鬼形象的转变和吸血鬼文化受欢迎的原因及其引发的思考来分析美国吸血鬼文化。（5）根据指导老师的修改意见，反复修改开题报告，进一步完善论文的结构与内容；（6）交第二稿、审稿、定稿、答辩。2.方法及措施：通过图书馆、因特网以及指导老师所提供的资料，查找相关领域的最新理论、收集资料和研究材料；对获奖作品的研读，指导老师的帮助和指导；同学之间的交流与沟通。3.进度安排：（1）选题、定题：2013年9月；（2）资料查询：2013年6月至2013年10月底；（3）写出开题报告及提纲：2013年11月中旬；（4）初稿：2013年11月中旬至2014年1月初；（5）第二稿：2014年2月中旬至3月底；（6）中期检查：2014年4月上旬；（7）定稿：2014年5月上旬；（8）答辩资格审查：2014年5月1日—15日；（9）答辩：2014年5月17日；（10）论文终审：2014年5月—6月。四、文献查阅指引：[1]Benson，Matthew．TheVampireEncyclopedia．NewYork：ThreeRiversPress,1993．[2]Bram，Stoker．Dacula．London:PenguinPopularClassics,1994．[3]戴锦华,高秀芹：“无影之影——吸血鬼流行文化的分析”《文艺争鸣》,10(2010)：38-41.[4]王灵娟：“试论《吸血鬼编年史》中的吸血鬼形象”硕士论文，湘潭大学，2007。[5]苏耕欣：“吸血鬼小说——另类自我化的挑战”《外国文学评论》,2(2002):68。[6]苑野：“吸血鬼传说在西方文学中的流传和演变”硕士论文，西南大学,2006。[7]安德鲁·桑德斯:《牛津简明英国文学史》。北京：人民文学出版社，2000年。[8]Jean，Marigram：《吸血鬼——暗夜里寻找生命》，吴岳添译。上海：上海书店出版社，1999年。[9]《圣经》，中国基督教协会，2002年版。[10]路易斯．伯克富：《基督教教义史》。美国：宗教文化出版社，2000年。[11]车文博：《弗洛伊德文集》长春：长春出版社，2004年[12]宋志：《吸血鬼》。重庆：重庆出版社，2007年五、指导教师意见：签名：六、教研室意见：签名：注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留学院存档，指导教师和学生本人各保存一份。