语文二年级上册《大禹治水》PPT课件

15大禹治水看到课题，你想说什么？如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？……一边看课文，一边听朗读；想想刚才提出的问题。如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？……自己大声读课文，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读。tāotāohóngshuǐyānmòhàirén滔滔洪水淹没害人wěidàzǐxìpīkāizhìlǐ伟大仔细劈开治理yǐndǎogǎnjīzhìfúfángwū引导感激制服房屋dìxíngbǎixìngyīngxióng地形百姓英雄wújiākěguīchōngdǎo无家可归冲倒大声读好下面的词语。很久以前滔滔的洪水淹没治理冲倒察看带领挖通引导劈开知道制服感激千辛万苦走遍千山万水农田房屋地形父亲曾经无家可归决心老百姓仔细安定英雄代代相传从此说课文主要写了什么？这篇课文主要写大禹带领百姓开山挖河，三过家门而不入，儿子十多岁没见过父亲，老百姓过上安定日子，世代不忘大禹。大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。伟制被理形治洪害姓通扩词治理、治病、治家、治本、自治洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪害虫、害人、害处、害眼、遇害姓名、百姓、贵姓、李姓、姓王理由、讲理、说理、理发、条理治洪害姓理扩词外形、形式、形体、形容、地形通知、通过、通行、交通、通车制服、制造、制定、制度、节制伟大、伟人、伟业、伟力、伟绩形通制伟说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。滔滔洪水淹没害人伟大仔细劈开治理引导感激制服房屋地形百姓英雄冲倒无家可归代代相传千辛万苦千山万水很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。淹没了农田冲倒了房屋无家可归滔滔的洪水淹没了农田冲倒了房屋很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。淹没了农田冲倒了房屋无家可归滔滔的洪水洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。被制服了安定的日子大英雄代代相传禹下决心要治理洪水。禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。千辛万苦千山万水九座大山九条大河词语积累千山万水千辛万苦千()万()千()万()千()万()千()万()千()万()千()万()言语家户军马秋代真确差别水流地形大禹在走遍千山万水的过程中，他会吃什么苦呢？禹在波涛汹涌中查看水流，一个巨浪迎面扑来------禹在深山密林里查看地形，一只高大的黑熊向他扑来------禹所带的干粮吃完了，他只能------山高路陡，烈日炎炎，禹在艰难地攀爬峭壁，突然------------他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。九条大河九座大山他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。禹在外治水13年，曾经三次路过自己，但他一次也没有进去看一看。禹在外治水13年，曾经三次路过自己，但他一次也没有进去看一看。大禹为什么三次路过自己的家门都不回去看一看，难道他不想自己的妻儿吗？如果是你，当你一年、二年见不到你的父母，你会怎么想？禹的儿子十三年见不到他的父亲，他幼小的心灵又会怎么想？有一天他再也忍不住了，跑去问娘，他会问些什么呢？面对儿子的提问娘又会怎样回答他呢？禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。13三一十禹在外治水１３年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。你觉得大禹是个什么样的人呢？想一想：治和制怎么区分？治理洪水（氵）洪水被制服了，没有水（无“氵”）比较组词钟（）治（）冲（）抬（）形（）姓（）行（）性（）选择多音字的读音1）méi2）mò没有（）淹没（）沉没（）1）dǎo2）dào打倒（）倒车（）倒水（）选择正确的读音打“√”。淹没（mòméi）百姓（xìnxìng）冲倒（dǎodào）仔(zǐzhǐ)细地形（xínxíng）带领（lǐnlǐng）√√√√√√选择合适的字填空。1．治制（）理（）度2.性姓（）别百（）3.记纪（）号年（）治制性姓记纪课后作业:(1)将今天学的故事讲给父母或好朋友听.(2)在我们国家的历史上,像大禹治水这样的的神话故事还有很多,像愚公移山,夸父逐日------,课后可以找相关的故事来读读.