《普通语言学概要》伍铁平 第一章_概述

语言学概论主讲人温锁林教学参考书国外语言学参考书第一章概述本章主要内容第一节语言和语言学第二节语言学的诞生和发展第三节语言学的分科第一节语言和语言学一、什么是语言1、语言是我们所说的话。汉语、英语、日语、德语。一般的大众的理解2、语言是人类交际和交流思想的工具。功能角度的定义3、语言是信息的载体和传播信息的媒介。信息论角度的定义4、语言是认知的工具。认知科学角度的定义A空间范畴的语言化操场校园：操场上校园里火车车厢：火车上车厢里书架书橱：书架上书橱里“上”为二维方位词，“里”为三维方位词。上述词语反映的“语言几何”问题，只有从认知对语言的影响的角度才能对此现象作出解释。可见，语言范畴的形成受到认知范畴的影响。B色彩范畴的语言化不同语言中对光谱的切分汉语：赤橙黄绿青蓝紫英语：redorangeyellowgreenbluepurple利比里亚的巴萨语（Bassa）暖色ziza（赤橙黄）冷色hui（绿蓝紫）C词义的形成与语言的范畴化盐蛋咸蛋腌蛋腌制材料腌制结果腌制过程这些都反映了词义的形成的理据性及所包含的认知内容.D语法的形式与语言的范畴化亭子在湖中心湖中心有个亭子目的物—参照物参照物—目的物“亭子”是感知的直接对象，称为目的物（figure）“湖中心”是感知的参照坐标，称为参照物(ground)目的物—参照物参照物—目的物汉语名词性偏正结构的表达顺序湖中心的亭子*亭子的湖中心卢沟桥的狮子*狮子的卢沟桥用偏正结构表达两个物体的空间关系，采用“参照物——目的物”的认知顺序是汉语的一种优势语序。范畴——整体整体——部分这是汉语名词性偏正结构的表达原则，反映了汉语“由大到小”的表达习惯。正像汉语地址的书写顺序一样。二什么是语言学1定义语言学是研究语言规律的科学语言的历史与人类一样漫长,但人们研究语言才只有几千年的历史.A.基督教《圣经》关于人类语言起源的传说:人类何以会有我们现在这么多的语言呢?《圣经》解释:上帝谴责人类罪过和妄行的结果.亚当的子孙示拿（shinar）建通天塔耶和华变乱天下人的口音，多种语言出现B古埃及关于语言起源的故事希腊史学家希罗多图斯的《史记》载有一段埃及的故事:公元前六世纪埃及一法老突发奇想,决定用实验的方法考查哪种语言是最古老的.无人烟之地羊乳Bekos佛里基亚语“面包”得出结论2语文学PhilologyA定义为了阐发古代经典的经义而对文字、词汇、语法所作的研究,是经学的附庸,没有把语言作为独立的研究对象.又叫“前语言学”.B四个重要的传统古印度巴尼尼《梵语语法》公元前四世纪首次提出“动词、静词、介词、小品词”术语古希腊底奥尼修《希腊语法》公元前四世纪古阿拉伯西巴希维《书》首次提出“词根”术语中国传统小学文字学、音韵学、训诂学解释文字的形、音、义目的是为了读懂古代典籍没有把语言作为专门的研究对象.第二节语言学的诞生与发展一语言学的诞生十九世纪初,历史比较语言学的出现,标志着语言学的诞生.用历史的方法和比较的方法研究印欧语的亲缘关系.使语言学摆脱了经学附庸的地位,成为一门独立的科学.二语言学的发展1索绪尔与现代语言学索绪尔(F.DeSaussure),瑞士著名语言学家，1857----1913。1916年,索绪尔逝世后，他的学生将他的讲义(Acourseofgenerallinguistics)《普通语言学教程》整理出版.书中阐发了他的语言学思想，对于现代语言学的发展具有深远的意义。2索绪尔的语言学思想提出了语言是一个符号系统的主张。区分了语言、言语和言语活动。论述了语言系统性与符号的价值。区分了共时语言学和历时语言学。提出了组合关系和聚合关系的概念。提出了建立符号学(semiotics)的思想。现代语言学之父第三节语言学的分科根据任务和研究方法，分为许多分支学科一、理论语言学和应用语言学理论语言学从理论上研究语言的性质、功能和结构。根据研究对象的不同，理论语言学又可分为：一般语言学又称普通语言学，以一般语言为研究对象；探讨各种语言所共有的属性，共同的规律，结构上共同的特点和一般的原理。本课程属于一般语言学的范围，是理论语言学的入门课。个别语言学研究个别语言的结构体系和结构规律。现代汉语，汉语语音学，英语词汇学应用语言学（广义与狭义两种）狭义的应用语言学专门研究语言教学中的理论方法，可以说是一门语言教学法的学科。广义的应用语言学指一切运用语言学理论解决相关学科的理论和实践问题的学科。这些都是语言的边缘学科。应用语言学心理语言学,计算语言学,社会语言学,逻辑语言学,数理语言学,神经语言学,儿童语言学,对比语言学,文化语言学.计算语言学(computationallinguistics)计算语言学又叫语言信息处理(languageprocessing)利用计算机对人类的自然语言进行处理加工。首要问题是计算机懂得并使用人的自然语言。机器翻译信息检索语音识别文字识别自动文摘语音合成计算语言学中文信息处理的特殊性切词汉语以字为书写单位，词与词之间无空隔，造成了词的识别的特殊困难。1月20号本报刊出了一条消息。日本报刊出了一条消息他从马上下来。他马上就到。四周一片寂静。四周前他去了北京。边远地区一部分居民生活水平下降。我们去观察同一时空中农民生活的横剖面。人名、地名识别高峰踢了我一脚。我终于登上了高峰。我看见高峰了。南京市长江大桥。请将军用毛毯盖上。建国那年去过北京。词性标注汉语由于缺乏形态变化，造成了词性标注的极大困难：他希望以后成为一名科学家。（希望，动词）他的一番话给我增添了生活的勇气和希望。（希望，名词）树立典型。（典型，名词）他的事迹很典型。（典型，形容词）共时语言学和历时语言学共时语言学(synchroniclinguistics)又叫静态语言学.它以语言在历史发展过程中某一特定状态中的语言系统为研究对象,揭示语言的内部结构规律，分析各种语言单位,描写语言规则,而不考虑时间的因素.历时语言学(diachroniclinguisticsorhistoricallinguistics)又叫动态语言学,它研究语言的历史发展,描写和研究语言从一个时期到另一个时期的演变方式,研究这种演变在语言内部和外部的原因.HistoricallinguisticsHistoricallinguisticsisthestudyofthedevelopmentsinlanguagesinthecourseoftime,ofwaysinwhichlanguageschangefromperiodtoperiod,andofthecausesandresultsofsuchchange,bothoutsidethelanguagesandwithinthem.作业布置1、掌握下列基本概念历史比较语言学应用语言学理论语言学语文学索绪尔共时语言学历时语言学2、为什么历史比较语言学的诞生标记着语言学成为一门独立的科学？3、索绪尔为什么被称为语言学之父？第二章语言的性质本章主要内容第一节语言和言语第二节语言是一种符号系统第三节语言是一种特殊的社会现象第四节语言是人类的交际工具第一节语言和言语一语言、言语及其关系日常生活中语言言语是同义的,不加区分:言语必须接近民众.要向人民群众学习语言.作为语言学术语,二者含义是不同的.言语即说话,从语言学角度分析,说话包含三重内容:1“说”是一种具体的动作行为;“话”是动作行为的对象或结果;2说话总是个人的;3说所用的词语和规则是社会的.1、2属于言语,3属于语言.定义言语是个人说话的行为和结果.语言是从言语中概括出来被社会所公认的词语和规则的总和.言语的两种形式外部言语内部言语外部言语是指说(写)出来的可使别人感知的话.内部言语是指没有说出来的内心的话,是个人深思默想时才使用的工具.二语言和言语的区别和联系思考:1未见其人,只闻其声,就能知道说话者是谁.或只读其作品就能知道作者是谁.这些现象说明什么道理?2《祝福》中的祥林嫂、《孔乙己》中的孔乙己、《阿Q正传》中的阿Q，在言语使用上都有鲜明的语言特点。但他们的话语又能被人们所理解,这种情况又说明什么?上述情况说明:1每个人的言语都有自己的特点,但他们的语言是在基本遵守语言社会的总规则,即语音、词汇、语法规律的基础上进行的.2语言和言语虽有密切关系,但是不同.语言和言语的联系是什么,二者的区别何在?语言和言语的联系1语言存在于言语当中,言语是语言的存在形式.没有言语就无所谓语言,所以研究语言必须从观察言语现象入手,必须注意言语中表现出的大量的语言事实.2语言是抽象的规则,言语是其具体的运用.索绪尔“1+1+1+1+1……=1”的公式就是对言语和语言关系的精确概括.思考:1一些作家宣称要打破语言常规，踢翻语言规律，你对这种观点是怎么认识的？根据语言与言语关系的论述，谈谈你的看法。2最近几年，出现了一些校园流行语，如“蛋白质”理解成了“混蛋、白痴、神经质”，“神童”理解成了“神经病儿童”等，怎样理解这些语言现象，请用相关的语言学知识加以评说。第二节语言是一种符号系统上世纪初，伟大的语言学家，瑞士著名学者索绪尔在他的名著《普通语言学教程》Acourseofgenerallinguistics中提出了“语言是一个符号系统”的思想，第一次从语言本身的结构方面对语言的本质作了精到的说明。一语言的符号性1符号和语言符号A什么是符号符号是事物的代表，是指代他事物的标记。符号由形式和内容两方面构成。形式是人的感觉器官可以感知的，内容则是形式所表达的意义。如红绿灯，“红”是一种形式，代表不准通行的意义，“绿”这种形式代表可以通行。符号的种类繁多，文字、旗语、信号灯都是视觉符号，汽笛、军号等是听觉符号。B语言是一种听觉符号系统语言符号的形式是声音，即语音，语言符号的内容是符号表达的意义，即语义。C语言符号形式与内容的关系语言符号是声音与意义的结合体。形式与内容不可分割。索绪尔曾把语言符号比作一张纸，思想是正面，声音是反面。你不能切开正面的同时而不切开它的反面。研究语言的原则必须把形式与意义结合起来。2语言符号的特点特点有四：任意性生成性线条性系统性任意性声音与意义的结合是任意的，二者没有本质的、必然的联系，也就是说，声音与意义的结合是不可论证的，完全是使用语言的社会集团自然而然地形成的习惯。能思维、会说话、能制造和使用工具的高等动物英语“man”[mæn]汉语“人”[rén]日语“ひと”为什么英、汉、日都有不同的说法?如果声音和意义有必然的联系,各种语言中同一事物的名称就该相同.而事实并非如此.荀子在两千多年前就精辟地论述过语言符号的任意性问题:名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约则谓之不宜.名无固实,约之以命实,约定俗成谓之实名.名无固善,径易而不拂,谓之善名.……《荀子•正名》语言符号的任意性表现在四个方面:A不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义.[mi],汉语是“蜜、密”,英语是meB不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.如英语“book”,汉语“书”,日语“ほん”C同一语言中可以用相同的声音表示不同的意义.英语[sait]:sight\site\cite.分别是“视力\场所\引证”的意思.D相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.站台\月台爸爸\父亲医生\大夫同一植物的不同叫法玉米\苞谷\珍珠米\金豆\棒子\蜀米\包粟\玉蜀黍\苞萝.葵花\转日莲\日头转\朝阳花\朝阳葵\望天葵\转日葵\盘头瓜子.关于语言符号音义结合性质的争论主要有两派:自然派Thenaturalists:Anintrinsiccorrespondencebetweensoundandsense.习惯派Theconventionalists:Akindoflinguisticsocialcontract.这两派的意见反映在下面两首诗中.What’sinaname?ThatwhichwecallaroseByanyothernamewouldsmellassweet.Shakespeare:RomeoandJuliet’Tisnoteno