2012年中考历史考点专题复习课件3

·人教版专题(一)中国古代政治、经济专题(二)中国古代的民族关系和对外关系专题(三)侵略与反抗专题(四)中国近代化的探索与革命专题(五)新中国的成长之路专题(六)近代资本主义的建立与巩固专题(七)近现代世界政治格局的演变专题(八)三次科技革命与经济全球化专题(九)走向民主与法制专题(十)中外重大改革专题(十一)2012年热点预测2012版中考一轮复习精品课件人教版历史•专题(二)中国古代的民族关系和对外关系│中国古代政治、经济·人教版│知识网络知识网络·人教版│要点整合·人教版要点整合一、历代政权更替的基本特征1．夏、商、周——国家的产生和发展。2．春秋战国——社会变革、诸侯争霸。3．秦汉——统一封建国家的建立和巩固。4．三国、两晋、南北朝——国家的分裂与民族融合。5．隋唐——封建社会的繁荣与开放。6．辽、宋、夏、金、元——政权分立和民族融合。7．明清——统一多民族国家的巩固和发展。│要点整合·人教版二、历代加强中央集权的政权统治1．秦朝(秦始皇)(1)创立一套封建专制主义中央集权制度。在中央，设丞相、太尉、御史大夫。地方，推行郡县制。(2)实行焚书坑儒，加强思想控制。2．西汉(汉武帝)(1)颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力。(2)“罢黜百家，独尊儒术”。3．隋唐：实行三省六部制和科举制。│要点整合·人教版4．元朝(1)实行行省制度。在中央设中书省，在地方设行中书省。(2)设立宣政院和澎湖巡检司，加强对西藏和琉球(今台湾)、澎湖列岛的管辖。5．明朝(1)在地方，废行省，设三司；在中央，废丞相、撤中书省，由六部分理朝政。(2)设立厂卫特务机构。(3)实行八股取士。(4)实行削藩政策。│要点整合·人教版6．清朝(1)雍正时，设立军机处。(2)大兴文字狱。[特别提示]1.中国古代地方三大政治制度分别是：西周的分封制；秦朝的郡县制；元朝的行省制度。2．我国省级行政区的设立，始于元朝。│要点整合·人教版三、古代重大经济决策和调整1．战国：秦国的商鞅变法等变革促进了封建社会的形成。2．秦朝：统一货币、度量衡；兴修水利工程灵渠。3．西汉：汉武帝实行盐铁官营，统一铸五铢钱。4．唐朝：重视发展农业生产，减轻农民的赋税劳役。│要点整合·人教版5．宋朝：南方经济发展，经济重心南移。商业繁荣，出现世界上最早的纸币——交子。6．元朝：重视发展农业，禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，治理黄河，推广棉花种植，开通两段新运河，开辟海运。7．明朝：引入甘薯、玉米、花生、马铃薯和向日葵等作物。出现资本主义生产关系的萌芽。8．出现康乾盛世，推行闭关锁国政策。│专题感悟·人教版专题感悟1．对封建君主专制中央集权的感悟。从秦朝到清朝两千多年的封建君主专制中央集权，一方面巩固了国家统一，促进了各地区经济交流和社会的发展以及民族融合；另一方面，君权过于集中，往往滋生腐败和暴政，不利于社会的进步与发展。2．对封建统治所实行的方针政策的感悟。从历代封建君主所实行的统治来看，施行仁政，重视民生、重用人才、虚心纳谏、提倡节俭这些措施，是国家长治久安的保障。│中国古代的民族关系和对外关系·人教版│知识网络知识网络·人教版│知识网络·人教版│要点整合·人教版要点整合一、中国历代民族关系特征1．秦汉时期的民族关系：秦发动对匈奴和越族的战争，修筑长城。西汉初年与匈奴和亲。汉武帝对匈奴用兵解决匈奴问题。2．魏晋南北朝时期的民族融合：“五胡”内迁、孝文帝改革促进了民族融合。│要点整合·人教版3．唐朝通过和亲、册封、会盟等和平方式与边疆少数民族的交往。4．两宋与少数民族政权的关系：既有战争，也有和平相处，和平占主流。5．元明清：加强行政管辖，巩固对边疆地区的统治。│要点整合·人教版二、对边疆地区的行政管理东南地区(台湾)西北边疆(新疆)西南边疆(西藏)蒙古汉公元前60年，设置西域都护唐唐太宗和武则天设立了都护府元设澎湖巡检司增设宣政院，管理全国佛教事务和藏族地区军政事务清清朝设台湾府，隶属福建省乾隆粉碎大小和卓叛乱后，设伊犁将军顺治帝、康熙帝先后册封达赖和班禅；雍正时设驻藏大臣设置乌里雅苏台将军，妥善安置土尔扈特部│要点整合·人教版三、古代的对外关系1．汉代：张骞两次出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。丝绸之路，从长安出发，经河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。这是沟通中西方交通的重要陆上通道。2．唐朝：(1)日本十多次派遣使节到唐朝访问，日本仿效隋唐制度进行了大化改新。(2)唐玄宗时，鉴真东渡日本，为中日两国人民的交流作出了贡献。(3)玄奘西游天竺取经，为中印文化交流作出了贡献。│要点整合·人教版3．两宋时期：对外贸易活跃，著名的海港有广州、泉州等，政府设市舶司进行管理。4．元朝：意大利旅行家马可·波罗来华，著有《马可·波罗行纪》，对东西方文化交流起到重要作用。5．明朝时：明成祖派郑和七下西洋，扩大了中国和亚非国家的经济文化交流。戚继光抗倭，取得重大胜利。6．清朝前期：郑成功收复台湾，康熙帝两次取得反击沙俄侵略的胜利；后为反对西方列强的侵略，实行严厉的闭关锁国政策。│专题感悟·人教版专题感悟1．千百年来，各民族不断交融，共同缔造了中华文明，在各民族的交往中，谁也离不开谁。虽然民族之间有战争冲突，但和谐相处是历史的主流，如汉唐时的和亲、会盟、册封，宋朝时的互市，元明清时的有效行政管辖，从而奠定了各民族共同繁荣的政治格局。│专题感悟·人教版2．对外开放是强国之路，只有海纳百川，积极吸收先进文明，才有利于国家的发展，社会进步。汉、唐、宋、元的对外关系史印证了这一结论。明清逐步封闭自大而落伍，封建王朝面临全面危机。我们要进一步加强对外开放政策，注重加强同国外的交流与合作。3．纵观古今，统一是历史发展的必然趋势，是社会进步的重要推动力，历史证明，新疆、西藏和台湾是中国领土不可分割的一部分，任何阻碍统一的势力终将被历史淘汰。│侵略与反抗·人教版│知识网络知识网络·人教版│要点整合·人教版要点整合一、中国历史上的侵略与反抗1．中国古代的侵略与反抗：明清时期，戚继光抗倭、葡萄牙殖民者攫取澳门居住权、郑成功收复台湾、康熙帝组织雅克萨自卫反击战、土尔扈特抗击沙俄，回归祖国。│要点整合·人教版时间侵华名称结果及影响1840—1842年鸦片战争被迫签订《南京条约》——中国近代史上第一个不平等条约，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会1856—1860年第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园等，进一步加深中国半殖民地化程度1894—1895年甲午中日战争被迫签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度1900—1901年八国联军侵华清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会1937—1945年日本全面侵华结束了近代中国在外敌入侵时屡战屡败的历史，是一百多年来第一次反帝斗争的完全胜利；抗日战争促进了中华民族的空前觉醒，是中华民族由衰败到振兴的转折点2．中国近代的侵略与反抗(1)近代史上列强侵华的五次战争：见下表│要点整合·人教版(2)阿古柏入侵新疆，左宗棠收复新疆；沙俄侵占伊犁，清朝从沙俄手中收复伊犁。3．中国现代的侵略与反抗：抗美援朝战争(1950—1953年)，中朝人民打败了美国，取得了这场自卫反击战的胜利。4．近现代中国人民的反抗斗争：太平军抗击洋枪队、义和团运动、抗日战争、抗美援朝。│要点整合·人教版二、世界历史上的侵略与反抗1．古代史上的东西方战争：希波战争、亚历山大东征、罗马对东地中海地区的征服。2．近代史上的战争：美国独立战争、拿破仑对外战争、拉丁美洲的独立运动、印度反英大起义、第一次世界大战。│要点整合·人教版3．现代史上的战争：第二次世界大战、美国侵越战争、中东战争、科索沃战争、海湾战争等。4．世界人民的反抗斗争：希腊联邦抗击波斯、华盛顿领导独立战争、玻利瓦尔领导拉美独立运动、章西女王领导反英起义、世界人民打败法西斯、科索沃战争遭到各国人民反对。│专题感悟·人教版专题感悟1．战争具有双重影响，一方面给人类带来巨大的灾难与创伤，另一方面在客观上促进了东西方文明的传播。但建立在暴力基础上的文明传播给被侵略国家带来了巨大的伤害，因此我们要反对战争，热爱和平，各国间要用和平的方式解决国际争端，加强合作与交流。│专题感悟·人教版2．落后就要挨打，近代中国由于闭关锁国政策导致落后于西方，因此，我们要加强对外开放，努力发展经济，增强综合国力，这样才能够真正的抵御外侮。3．哪里有侵略，哪里就有反抗，中国民族有着反抗外国侵略的优良传统，我们要继承这一传统，高举爱国主义旗帜，团结一心，凝聚民族精神，这样才会保卫我国的国家主权不受侵犯。│中国近代化的探索与革命·人教版│知识网络知识网络·人教版│要点整合·人教版要点整合一、近代化的探索1．阶段特征：在1919年以前，中国的近代化经历了三个阶段：第一阶段侧重于在经济上学习西方的技术，如洋务运动；第二阶段侧重于学习西方的政治制度，如戊戌变法和辛亥革命；第三阶段，侧重于学习西方的思想文化，如新文化运动。从整体上看，中国近代化探索的特点是：由器物到制度再到思想文化，层层递进、由表及里、逐渐深入(从经济变革到政治变革、再到思想文化变革或从学习西方技术到改变封建制度、再到解放思想)。│要点整合·人教版2．主要内容：近代化探索领导阶级派别口号或旗帜代表人物事件性质所属领域洋务运动封建地主阶级洋务派“自强”和“求富”国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞是一次失败的封建统治者的自救运动经济上学习西方军事器物戊戌变法资产阶级维新派变法图强康有为、梁启超、谭嗣同是资产阶级维新派发起的改良主义运动政治上学习西方的社会制度辛亥革命资产阶级革命派三民主义孙中山是一次反帝反封建的资产阶级民主革命│要点整合·人教版近代化探索领导阶级派别口号或旗帜代表人物事件性质所属领域新文化运动先进的知识分子(资产阶级民主主义激进派)“民主”和“科学”陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅是我国历史上一次空前的思想大解放运动思想文化上学习西方民主、科学的先进思想│要点整合·人教版二、新民主主义革命的兴起1．阶段特征：从1919年至1949年，是新民主主义革命阶段。这一时期，无产阶级登上政治舞台并领导中国革命，作为无产阶级的先锋队的中国共产党自成立后，中国革命的面貌就焕然一新了。在历经了抗日战争、解放战争等努力，最终于1949年建立了中华人民共和国，历史证明，没有共产党就没有新中国。│要点整合·人教版2．主要内容：(1)1919年，五四爱国运动，是新中国新民主主义革命的开始。(2)1921年7月，中共一大召开，标志着中国共产党成立，这是中国历史上开天辟地的大事。(3)1924—1927年，国共第一次合作进行北伐战争，基本上推翻北洋军阀统治。由于国民党右派叛变革命，国民革命失败。(4)1927年，中国共产党进行了南昌起义、秋收起义，建立了井冈山革命根据地。(5)1934年10月—1936年10月进行长征，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。│要点整合·人教版(6)1936年12月，和平解决西安事变，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。(7)1937年7月—1945年8月，抗日战争，中国共产党成为抗日战争的中流砥柱。(8)1945年8月，重庆谈判，签署“双十协定”。(9)1946年6月—1949年4月，解放战争，取得了辽沈、平津和淮海三大战役以及渡江战役的胜利，推翻蒋家王朝。(10)1949年10月，开国大典，标志新中国成立。│专题感悟·人教版专题感悟1．中国近代化探索历程说明：封建统治者的自救运动并不能使中国走向富强，资产阶级由于自身的阶级局限性，没有科学理论作指导，也不能完成反帝反封建的任务，不能改变中国的社会性质，只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。2．国共两党“和则两利”“分则两害”。因此，两党应该从中华民族的利益出发，精诚团结，携手合作，为祖国的统一大业的完成和中华民族的振兴作贡献。│专题感悟·人教版3．中国共产党始终以国家和人民的利益为重，是中华民族利益和人民利益的代表。中国共产党是一个勇于创新的政党，能够把马克思主义与中国革命具体实践相结合，走出了农村