部编版八年级上册(2017) 语文 第五单元 第19课 《蝉》课件(共23张PPT)

蝉法布尔解题：蝉是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。又称“知了”。作者简介法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。学习目标1.掌握字词，了解蝉的特点,把握蝉的习性.2.掌握蝉的地穴特点及蝉蜕变的过程,掌握蝉从产卵到成虫的过程.3.学习作者弃而不舍的工作精神,激发科学探索的兴趣.金蜣(qiāng)窠外(kē)隧道(suì)支撑(chēng)涂墁(màn)小心谨慎(jǐn)臃肿(yōng)罅隙(xià)徘徊(páihuái)沐浴(mù)纤维(xiān)蚋(ruì)无动于衷(zhōng)拯救(zhĕng)鳍状qí钹声(bό)车辙(zhé翘起(qiào)刹那(chà)喧嚣(xiāo)毫无顾忌(jì)寻觅(mì)黏土(nián)灌木(guàn)跳蚤zǎo懒洋洋lǎn重点字词释义喧嚣：罅隙：暴晒：寻觅：开辟：拯救：毫无顾忌：无动于衷：开合自如：声音杂乱，不清净缝隙晒寻找打开通道指援助使其脱离危难，危险。指做事没有什么顾虑。心里一点不受感动，一点也不动心。分开收拢不受阻碍不怀好意：徘徊páihuái：轧：刹chà那：窠：在一个地方来回走动。碾，滚压。极短的时间鸟兽昆虫的窝胸怀恶意，怀有不可告人的目的多音字暴暴晒暴力纤弱纤纤夫轧轧扁轧钢辟开辟复辟塞瓶塞闭塞塞北折折叠折本折腾翘翘尾巴翘首(pù)(bào)(xiān)(qiàn)(yà)(zhá)(pì)(bì)sāisàisèzhézhēshéqiàoqiáo强强壮勉强倔强扒扒开扒手形近字:zào干急音跳zǎosāo首弄姿动sào痒chán蜕娟qiángjiàngqiǎngbāpá燥躁噪蚤搔骚瘙蝉婵阅读第一部分“蝉的地穴”，思考问题1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？2.在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？3.蜕皮的顺序?4.蝉在把尾部从壳中脱出时，会表演一种奇怪的体操,具体怎么表现的?5.蝉体颜色的变化?（1）在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。位置：阳光曝晒的小路上（2)这小圆孔约一英寸口径,周围一点儿土都没有。(3)蝉的隧道大都是深十五六英尺，下面比较宽大，底部却完全关闭起来。1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？顺序：由外到内（空间顺序）2.在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？幼虫掘土时，将黏汁液喷涂在泥土上，使泥土变成泥浆，于是墙壁更加柔软了；幼虫再用它肥重的身体压上去，把泥浆挤进干土的缝隙里，建成不易崩塌的墙壁。3蝉的幼虫蜕皮蜕皮的顺序：背——头——吸管和前腿——后腿和翅膀——尾部接着，在空中腾跃,翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直,竭力张开,然后用一种看不清的动作,尽力翻上来,用前爪钩住他的空皮。4.蝉在把尾部从壳中脱出时，会表演一种奇怪的体操,具体怎么表现的?运用了什么的修辞方法？法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇特的体操”。用了一连串动词，如“腾空”﹑“翻转”﹑“伸直”﹑“张开”﹑“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体，生动，准确的写了出来。5.蝉体颜色的变化?淡绿色→棕色段落分层：蝉的地穴第一层次（1）：表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。第二层次（2-6）：写对蝉的地穴的考察。第三层次（7-10）：写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。蝉的卵第一层次（11-13）：介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、方式和数量等等。第二层次（14-17）：写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏者时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然不知。第三层次（18-24）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。第四层次（25-26）：概括写蝉的生活历程。段落分层：阅读第二部分“蝉的卵”，思考问题1.蝉产卵的地点、方式和数量(11-13段)2.蝉的敌人是什么？蝉用什么办法来拯救自己的家族的？(14-17段)3.蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间？(18-24段)4.“未长成的蝉的地下生活，至今还是未被发现的秘密。”对这个秘密，作者真的一无所知吗(25段)地点：细树枝上方式：用胸部尖利的工具，在细树枝上刺小孔，大概会刺三四十个小孔。数量：每个小孔，一般约十个卵，总数三四百个。1.蝉产卵的地点、方式和数量蚋：又叫“黑蝇”，头小，色黑，胸背隆起；吸食人畜的血液；能传播疾病。文章说蝉有个“本能”是指它只会产卵却不懂得保护这些卵。蝉拯救自己的家族就是要产大量的卵，这样在遭到破坏时才可能有幸存者，它产这么多卵，是为了防御这种特别的危险。2.蝉的敌人是什么？蝉用什么办法来拯救自己的家族的？成虫产卵蝉卵孵化幼虫挂树枝幼虫落地上寻觅藏身处幼虫钻地下幼虫爬出地面爬上树枝等处寻找蜕皮地点蜕皮成虫离枝飞去成虫交配、产卵后死亡立刻几分钟后四年后约3个多小时不到5个星期内3.蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间？蝉的生长过程示意图入土隐藏幼虫出穴脱皮成长成虫产卵孵化幼虫在第一部分“蝉的地穴”中，作者较为详细地介绍了蝉的地下生活。但说是“未被发现的秘密”，这句话体现了法布尔严谨的科学态度。“秘密”是说人们对蝉的四年地下生活所知甚少，现在了解的情况只是对蝉的地穴考察后的推论，更多的情况有待于科学家们进一步考察与研究。4.“未长成的蝉的地下生活，至今还是未被发现的秘密。”对这个秘密，作者真的一无所知吗作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？从文中可以发现，作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，而是从中间的一环“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史。这样安排顺序正是作者的匠心所在。（1）幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；（2）使行文新颖活泼，不落俗套；（3）突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。《蝉》的文学色彩:一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了一位“可怜母亲”生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。由写卵发育成蝉，表现了蝉所经历的四年漫长历程的艰苦。这就使文章具有了较强的感染力，能使读者为这个小生物的成长慨叹，从而对作者的“幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝”的议论和抒情产生共鸣。二是运用文学的语言表达。如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉离壳的过程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“身体在空中向后腾空”，“翻转身体，……将折皱的翼竭力向外伸直、张开，……再把尾部从鞘中脱出”，其中的动词准确而又生动地描写了蝉脱壳的整个过程。