部编版二年级语文上册《雪孩子》

雪孩子第一课时导入新课打一自然现象白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。雪导入新课动画欣赏：雪孩子1、自由读课文，画出生字，读准字音、读通句子。2、标出自然段序号，想一想课文讲了一件什么事？累lèi字词积累添tiān柴chái近义词：添----加烧shāo旺wànɡ渐jiàn近义词：渐渐----逐渐、慢慢哎āi呀yā冒mào烫tànɡ终zhōnɡ浑hún近义词：浑身----全身淋lín灭miè激jī累添柴烧旺渐哎呀冒起点烫终终点灭浑淋激你真棒！读一读累了添柴柴火烧水旺盛渐渐哎呀冒出烫伤终于浑身淋雨消灭激动呀yā（哎呀啊呀）ya（笑呀咪呀）多音字朗读课文，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，说一说本文讲了一个什么故事。兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴——（）。当小白兔休息时，家里突然（）了，最终（）救了小白兔，然后自己消失了。雪孩子着火雪孩子雪，下个不停，一连下了好几天。情景朗读用平缓的语调来读。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。情景朗读读出小白兔的天真和乖巧。(天空)空(空地)提示：根据字义确认读音。多音字辨析kōnɡkònɡ情景朗读要读出小白兔的兴奋。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”情景朗读小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。提示：舒适。提示：危急。朗读指导“不好了！小白兔家/着火了！”雪孩子/看见/从小白兔家的窗户里/冒出/黑烟，蹿出/火星。他/一边/喊，一边/向小白兔家/奔去。提示：“/”是停顿线。情景朗读读出雪孩子的善良与勇敢。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。情景朗读这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来就救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。情景朗读要读出兔妈妈的感激与小动物们的疑惑。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”朗读指导用拟声词和标点符号来表达心情。真得谢谢他呢！咦？是谁救了小白兔？——表现小动物们此时感激、开心的心情。——表现小动物们此时惊讶、疑惑的心情。情景朗读这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。要读出欣喜。初读感知说一说：雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？明确：（1）小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。（2）小白兔家着火了，雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，把小白兔抱起来，跑到屋外。识写生字左窄右宽，右部三横要等距。上下结构；第六笔是横钩，末笔是撇。左下包围结构的字，先外后里。左窄右宽，“口”要高而小。赶唱旺旁识写生字左窄右宽，右部四横要平均。左窄右宽，末笔是横斜钩。左窄右宽；右部第二笔是“横钩”。左窄右宽；“工”上横短，下横长。谁浑轻汽雪孩子第二课时雪，下个不停，一连下了好几天。细读感悟发挥想象：这是怎样的一幅画面？房子上、树上、地上一片白。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。细读感悟想象：兔妈妈给小白兔堆的雪孩子是什么样子的？情景朗读思考：小白兔和雪孩子是怎么玩的呢？小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”拓展训练你能用一个词语来形容小白兔和雪孩子的玩耍吗？这一类的词语，你还能说出几个吗？又唱又跳又哭又笑又气又恨又高又大又甜又香又大又圆又白又胖细读感悟小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。2.柴堆烧着了，小白兔一点儿也不知道。1.他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。zháo3.小白兔家着火了。zhuózháozhe听着着火穿着着小朋友们，如果你是小白兔的好朋友，请你帮帮小白兔，怎样做才能不着火？拓展训练细读感悟“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。思考：在你心中，雪孩子是一个怎样的孩子？点赞雪孩子我认为雪孩子是____，因为他__________。在你心中，雪孩子是一个怎样的孩子？想一想（1）小朋友们，你们觉得雪孩子去哪儿了？（2）他是怎么飞到天上的，还会回来吗？云雪水水蒸气雪孩子还会回来吗？朗读课文音乐欣赏：雪花神剑总结回顾1、课文主要写了什么？2、小朋友们，你们喜欢雪孩子还是小白兔呢？为什么？想想说说这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我们真希望他能再回来。雪孩子回来以后，你会对他说些什么呢？发挥你的想象，续编故事。