《雨的四季》

雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：（说出你知道的）导语：杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”“夜来风雨声，花落知多少”“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”孟浩然的杜牧的韩愈的雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文《雨的四季》雨的四季——刘湛秋学习目标：一、品析四季雨景的美二、体会作者对自然、生命的热爱作者名片（先请同学讲）（生平）刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，（评价）当代诗人、作家、翻译家、评论家。曾被誉为“当代抒情诗之王”。（成就）代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等，（影响）他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。预习检查1：背景链接刘湛秋认为，现代生活使人们“活得很累”，他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，主张“以轻对重，以轻对累”，于己“既不受名利之累，也不为劣境所苦”，也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失，心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在这种思想意识下产生的。预习检查2：◆生难字蝉声（）花苞（）诱惑（）静谧（）高邈（）铃铛（）莅临（）吝啬（）咄咄逼人（）淅淅沥沥（）干涩（）漾出（）chánbāoyòuhuòmìmiǎolínɡdānɡlìlìnsèduōsèyànɡlì●●●●●●●●●●●●●●●预习检查3：瓷色（）瓢泼（）浆汁（）粗犷（）掩饰（）绿茵茵（）斗笠（）洗淋（）畅快（）驱走（）睫毛（）池畦（）lìcípiáojiānɡɡuǎnɡyǎnshìyīnlínqūjiéｑíchànɡ●●●●●●●●●●●●●◆多音字（）彩棱镜（）穆棱（）降临投降棱降lénɡlínɡjiànɡ（xiánɡ）◆词语集注高邈:高而远。邈，遥远。造访：拜访。多用于书面。掩饰：遮盖修饰使人看不出真相。吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。静谧：安静。谧，安宁、平静。预习检查4：莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。争先恐后：争着向前，唯恐落后。迫不及待：紧迫得不容等待。整体感知阅读课文，理清文章层次。第一部分（①）：开门见山，作者直接表明对雨的情感——喜欢。（感情线索）第二部分（②～⑤）：作者按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。第三部分（⑥、⑦）：抒发对雨的赞美之情。文本结构：若用两个字给这三个部分拟题：喜雨绘雨赞雨读课文2——5段说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语形容一下每幅图不同的美。课文解读春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？春雨绵绵娇媚驱走冬天柔软透明改变姿容齐读第二段——春雨图人生感悟：初生的喜悦夏雨倾盆热烈丰满大地粗犷展示诱惑人生感悟：青春的绽放夏雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？齐读第三段——夏雨图秋雨淅沥纯净灵魂产生情思端庄倾诉沉思沉静齐读第四段——秋雨图人生感悟：成熟的智慧秋雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？降临温暖平静自然冬雨化雪带来蜜情冬雨和南国的雪齐读第5段——冬雨图人生感悟：晚景的真淳冬雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？归纳：•1、本文的“文眼”是什么？•她给我的形象和记忆，永远是美的。•2、概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美？•春雨：温柔而细腻•夏雨：热烈而粗犷•秋雨：端庄而沉静•冬雨：自然而平静•3、每付图画给作者带来生命的感悟：•4、文本主旨：初生的喜悦青春的绽放成熟的智慧晚景的真淳抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。结构梳理春雨图——美丽娇媚夏雨图——热烈粗犷秋雨图——端庄沉静冬雨图——平静自然绘雨赞雨喜雨雨的四季由衷喜爱热情赞美作业：•1、完成本课基训•2、完成本课批注中的四个问题。