2013年高考生物(苏教版)二轮复习课件：2-1 细胞代谢类提分技巧

本讲栏目开关命题示例命题猜想技巧1细胞代谢类提分技巧细胞代谢是高中生物知识体系的核心内容，是历年高考命题的重点。本部分的所有知识点均有考查的可能性，特别是光合作用和细胞呼吸，相关试题大多围绕光合作用和细胞呼吸的过程展开，对两项生理过程发生的部位、产物、影响因素、相互联系等进行全方位的考查，此类试题在设计时多趋向于和其他知识的综合考查。技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想请回答下列有关光合作用的问题。(1)如图所示为某植物光合作用速率与光照强度之间的关系。在光照弱的情况下，光合作用速率随________的增加而增加，此时影响光合作用过程的________阶段。由图可见，光照强度超过某一值时，光合作用速率不再增加，此时限制光合作用速率的主要因素是________，光合作用的________阶段受到限制。命题示例技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想(2)叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究ATP形成的原动力，Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如下实验。图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同。实验在黑暗中进行的目的是。根据实验结果，叶绿体中ATP形成的原动力来自。正常光照条件下，类囊体膜内水光解产生的________是其pH降低的因素之一。命题示例技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想解析(1)在光照弱的情况下(如图中A点)，限制光合作用速率的因素是光照强度，主要影响光反应阶段。光照强度超过某一值时(如图中B点)，温度是限制光合作用速率的主要因素，主要影响暗反应阶段。(2)本实验探究ATP形成的原动力，需检测有无ATP的生成。叶绿体在光下能产生ATP，故应在黑暗中进行实验，排除干扰。比较实验结果，理解平衡操作的作用，即可得出结论。答案(1)光照强度光反应温度暗反应(2)避免光照对ATP合成的影响类囊体膜两侧的pH差(或类囊体膜内侧pH小于外侧)还原氢命题示例技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想【技巧指津】(1)多角度多层次比较光合作用和细胞呼吸。(2)深刻理解影响光合作用速率与呼吸作用速率的因素及机理，掌握其测定方法。(3)采用“识标、明点、析线”三步识图法，分析典型曲线，增强识图、析图能力。命题示例技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想1.对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：(1)由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合作用强度的外界因素是__________________(写出两种)，甲实验给我们的启示是在栽培农作物时要注意。命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。CE段，叶绿体内ADP含量最高的结构是________。一昼夜内植株是否显示生长现象？____________。请说明理由：______________________________________________。图乙给我们的启示是在密闭大棚内种植作物时要注意___________________________________________________。(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙)，并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b(单位：g)。则b－a所代表的是。命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是________________________，而自变量可以是________；无关变量有________________(写出两种)。解析(1)由图甲可知，随种植密度的增大，田间的通风、透光条件都变差，故与P点相比，限制Q点单株光合作用强度的外界因素是光照强度、CO2浓度。(2)植物进行光合作用过程中，ATP在叶绿体基质中被消耗，故在叶绿体基质中ADP含量最高。因大棚密闭，CO2总量不变，经过一昼夜后，棚内CO2含量降低，故作物的有机物含量增加。命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想(3)曝光与遮光部分的生理过程的差别是能否进行光合作用，故12小时后的右侧重量(光照前的重量＋净光合作用量)－12小时后的左侧重量(光照前的重量－呼吸作用量)＝总光合作用量。(4)该实验的自变量是光照强度，因变量是反映光合作用强度的指标——单位时间内上浮圆叶片的数量，而影响光合作用强度的其他因素都是无关变量。答案(1)光照强度、CO2浓度合理密植(2)叶绿体基质是因为一昼夜大棚内的CO2浓度有所下降，说明光合作用产生的有机物有积累经常补充CO2命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想(3)12小时内从右侧截取的部分叶片进行光合作用制造的有机物总量(4)单位时间内上浮圆叶片的数量光照强度(台灯与烧杯的距离)温度、清水的量(CO2的含量等)命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想2.如图为青菜叶片叶绿素含量、光合速率与呼吸速率随叶片最大伸展后的变化曲线，请分析回答下列问题：(1)青菜叶绿体进行光合作用时，ADP的运动方向是。命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想(2)图示中最大伸展50天后，光合速率迅速下降与________减少有关。叶片伸展60天后________开始下降，ATP数量减少，使________加剧。(3)在光照较弱的情况下，青菜光合作用强度随________的增加而增加。这种情况下，主要影响的是光合作用的________阶段。在光照强度超过某一强度时，光合作用强度不再增加，此时主要是光合作用的________阶段受到限制。命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想解析据图可知，叶绿素含量减少，光反应减弱，提供的ATP和[H]减少，进而导致光合速率下降；呼吸速率自叶片最大伸展60天后开始下降，合成的ATP也会相应减少，代谢减慢，使叶片衰老加速。在光照强度较弱时，光反应阶段提供的[H]和ATP是限制光合作用强度的主要因素。当光照强度超过某一强度时，光合作用强度不再增加，此时光反应阶段提供的[H]和ATP充足，限制光合作用强度的因素是温度(影响酶的活性)或二氧化碳浓度(对光合作用暗反应阶段的影响)。答案(1)ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动(2)叶绿素含量呼吸速率衰老(3)光照强度光反应暗反应命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想3.请结合下列两组实验过程和结果分析回答问题：实验一：选用两批相同的番茄幼苗，在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养，A生长箱内的CO2浓度维持在0.40%，B生长箱内的CO2浓度维持在0.03%，再分别用不同光照强度的光照射，并比较两个生长箱中番茄幼苗的光合速率，结果如图1：图1命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想实验二：选品种优良的玉米和花生，分别单独种植和间行种植，生长相同且适宜时间后，分别测植株的光合速率，结果如图2和图3所示：图2图3命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想(1)实验一的自变量是____________，当光照强度为5个单位时，限制光合速率提高的因素是________。(2)根据实验二结果，当光照强度为1个单位时，玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量________(、或＝)间行种植，花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量________(、或＝)间行种植。(3)间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度________，花生达到最大光合速率所需的光照强度________(强、弱)。命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想解析(1)由实验一曲线分析可知，就同一条曲线来说，研究的是光照强度对光合速率的影响，自变量是光照强度，就两条曲线来看，研究的是CO2浓度对光合速率的影响，自变量是CO2浓度。光照强度大于5个单位时，光合速率不再增加，因此光照强度为5个单位时限制光合速率提高的因素是CO2浓度。(2)根据实验二结果可知，当光照强度为1个单位时，玉米和花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量都小于间行种植的。(3)由图可知，间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度强，花生达到最大光合速率所需的光照强度弱。答案(1)光照强度和CO2浓度CO2浓度(2)(3)强弱命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想4.将8株20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中CO2含量的变化。实验结果统计如下表：实验编号12345678温度(℃)1010202030304040光照强度(lx)10000100001000010000开始时CO2量(单位)5.05.05.05.05.05.05.05.012h后CO2量(单位)4.55.13.55.41.95.92.05.8命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想(1)序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的课题是________________________________，其自变量是________。该课题下实验前后CO2含量的变化值的含义是__________________________________________。(2)2、4、6、8实验中，叶肉细胞能产生ATP的场所有__________________________。(3)若突然将第3组中的光照强度改为3000lx(其他条件不变)，则该植物叶绿体中ATP的含量变化是________，C5的含量变化是________。(4)该植物在30℃、1000lx情况下，光合作用每小时实际消耗的CO2量为________单位。命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想解析(1)比较1、3、5、7实验组合，唯一不同的因素是温度，从而引起CO2的吸收量不同，所以该实验组合下的研究课题是探究温度对天竺葵光合作用速率的影响。自变量是温度，此时容器中CO2含量的前后变化是该时间段内植物吸收外界的CO2量，即净光合作用消耗的CO2量。(2)2、4、6、8实验中，光照强度为0，只有呼吸作用产生ATP，故其场所是细胞质基质和线粒体。(3)光照强度增强，光反应提供的ATP和[H]增多，C5来源增加，含量上升。(4)在30℃、10001x情况下，12h内光合作用实际消耗的CO2量＝净CO2减少量＋呼吸作用释放量＝(5.0－1.9)＋(5.9－5.0)＝4(单位)，则每小时实际光合作用消耗的CO2量为4÷12＝1/3≈0.33(单位)。命题猜想技巧1本讲栏目开关命题示例命题猜想答案(1)探究温度对天竺葵光合作用速率(强度)的影响温度净光合作用所消耗的CO2量(光合作用消耗的CO2量与呼吸作用释放的CO2量的差值)(2)细胞质基质和线粒体(3)增多增多命题猜想技巧1(4)1/3(或0.33)本讲栏目开关命题示例命题猜想