苏教版 五年级语文下册 3 《只拣儿童多处行》(第二课时)

3只拣儿童多处行（第二课时）儿童就是（)默读3、4两小节，想一想，你仿佛看到了哪几幅画面？把你印象最深的一幅画面给大家介绍一下。我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。你想到哪些词语来形容这幅画面？人山人海、座无虚席、人流如潮儿童就是太阳儿童就是（)走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……用“喷花的飞泉”比喻什么？这使你觉得怎样？看到这样的春景，看到这样的春光，你想用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？春光竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！齐读第８段，思考：花儿和儿童都有怎样的特点？它们的相通之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，自己看着也快乐。儿童就是花朵为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天？因为儿童多的地方春光最饱满，最烂漫，儿童多的地方就是春天，因为春天就在儿童身上——儿童就是祖国的春天。朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！儿童就是春天儿童就是天使儿童就是太阳儿童就是花朵儿童就是春天儿童就是一切。——冰心这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？•写花是为了写儿童，对花的赞美就是对儿童的赞美，是“言在此而意在彼”，所以又用了许多笔墨写花儿。“大门敞开着，里面坐着一圈穿着红红绿绿衣服的小朋友，远远望去，好像是一串美丽的花环！”——冰心《再寄小读者》1背诵５－９的自然段。２课外搜集有关冰心奶奶的文章读一读。布置作业：