2014高考政治二轮专题辅导课件：《生活与哲学》模块整合

1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是[识别的关键词]根据……情况(针对……特点、根据……形势、从……实际出发、立足于……基础)制定或实行……方针、路线、政策或发展战略╱制定……计划、路线、方针、政策或发展战略/由……客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情。2．意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用[识别的关键词]强调意识的积极或消极作用，如在……路线、政策的指引下，取得成功或失败╱强调贯彻……科学理论或……重要思想╱弘扬……精神，如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱在……理论、思想、精神的指导下╱实施……战略、计划、方案╱坚持……方针3．规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福[识别的关键词]在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律)，受到规律的惩罚╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神4．把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来[识别的关键词]办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一[识别的关键词]稳定、稳健╱不变╱同步我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。1．实践是认识的基础[识别的关键词]实践出真知╱实践是一切科学知识的源泉╱不入虎穴，焉得虎子╱绝知此事要躬行╱社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进╱实干兴邦2．认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理[识别的关键词]第一次提出某种正确的观点或认识╱对某一具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进╱山外有山，学无止境3．真理是客观的、具体的、有条件的(一)联系观1．联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题[识别的关键词]影响╱制约╱关系到╱引起╱相结合╱合作╱协作╱协调╱正确处理……之间的关系╱……一体化、系统化╱有利于╱会促进╱会带来╱统一╱意义╱相互促进、相互制约╱相关╱处理……关系╱同时╱导致、后果╱离不开╱一致性、连续性2．联系具有客观性要求我们要(1)从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(2)联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3．联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。4．整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。[识别的关键词]顾全大局╱国家与各地区或某地区、国家与各单位、各部门、中央与地方之间的关系╱事关全局╱树立全国一盘棋的思想╱环节╱全局、大局、局部╱战略长远高度5．掌握系统优化的方法[识别的关键词]结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合(二)发展观1．事物是不断变化发展的，发展的实质，要求我们用发展的观点看问题[识别的关键词]创新精神╱敢于创新╱与时俱进╱解放思想╱促进(社会、技术)进步╱促进新产品升级换代╱不断完善╱立足现实，着眼未来╱坚持可持续发展战略╱着眼于长远╱促进新事物成长、支持和拥护新事物╱创新、发展、提高╱新局面、新形势、新思路2．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要充满信心，又要克服困难[识别的关键词]某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功╱在挫折中前进╱前途光明，道路曲折╱前进中遇到困难与挫折╱严峻挑战3．事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，促进事物的质变[识别的关键词]……建设是一个长期渐进的过程╱循序渐进╱有计划、分阶段或分步骤实施╱优化结构，促进经济发展或产业升级╱循序渐进╱防微杜渐╱适度╱从……做起╱一蹴而就╱急于求成(三)矛盾观1．矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾即对立统一。矛盾具有普遍性。要求我们(1)承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；(2)坚持用一分为二的观点(或全面的观点)看问题。[识别的关键词]一方面，另一方面╱既有好的一面，也有不好的一面╱……但是……╱科学(核技术、克隆技术)是一把双刃剑╱既相互区别，又相互联系╱既……又……╱利与弊╱机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点、和而不同╱……变成、转化为……、居安思危╱正视、化解矛盾，面对现实2．矛盾的特殊性，要求我们做到具体问题具体分析[识别的关键词]具有不同(特点)╱存在着差别或差异╱区别对待╱用不同的方法去解决不同的问题╱一切以时间、地点、条件为转移╱在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策╱想问题、办事情做到因地制宜、因人而异╱发展特色农业或特色经济或发展中国特色社会主义╱办事情要有针对性╱发挥……独特优势╱因势利导╱因材施教╱针对……╱量身定做╱独特╱根据当地当时实际╱符合发展的阶段性特征3.矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、一般和个别的关系。它们相互联结，在一定条件下相互转化。坚持把矛盾的普遍性与特殊性统一起来，坚持共性与个性的统一。[识别的关键词]共性与个性的统一╱一般与个别的统一╱一般号召与个别指导相结合╱先试点再总结后推广经验╱指导╱普遍真理与具体实践相结合╱既借鉴学习别人有益经验又进行自主创新╱典型示范╱在……理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际╱解剖麻雀╱同与异(既相同，又不同)4．主次矛盾辩证关系原理，矛盾的主次方面关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。5．主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，我们要着重把握主要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。[识别的关键词]抓重点╱抓中心╱把……作为……重中之重╱把……放在更加突出的位置╱集中力量╱抓重点工程╱把……作为第一要务╱集中优势兵力╱突破口╱根本╱骨干力量╱核心╱首位╱协调发展╱舍本逐末恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾╱学会弹钢琴，反对单打一6．矛盾主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此，我们要着重把握主要方面，要抓主流，坚持两点论与重点论的统一。[识别的关键词]以……为主体╱以……为主导╱经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流是好的╱九个指头与一个指头╱利大于弊或弊大于利╱因小失大╱权衡利弊得失，分清主流与支流╱分析形势：巨大成绩……存在不足(困难和问题)╱判断性质、辨清方向、识大局╱总体上、总的来看，还有……问题╱评价人的功与过╱评价工作的得与失(四)辩证的否定观辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。辩证的否定观要求我们立足实践，树立创新意识。[识别的关键词]吸取、保留和改造╱肯定又否定╱克服消极的保留合理的╱继承与发展╱继承与创新╱对待传统文化╱突破传统╱理论创新╱创新精神╱敢于创新╱与时俱进╱解放思想╱突破陈规旧俗╱创新╱新产品，新思路，新方案，新突破╱解放思想╱大胆吸收借鉴╱反面的有：抛弃╱全盘否定、完全彻底否定╱取其精华、去其糟粕(一)社会历史观1．社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，要求我们树立正确的社会意识。[识别的关键词]落后腐朽思想╱先进思想2．生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，就推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力发展状况时，就阻碍生产力的发展。[识别的关键词]经济体制改革╱所有制╱分配制度改革3．经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。[识别的关键词]政治体制改革╱政府(大部制)、政党、民族、宗教等制度变革╱上层建筑(政治、法律制度和设施；各种思想观点和社会意识形态)4．人民群众是历史的创造者，要树立群众观点和群众路线[识别的关键词]人民╱人民群众╱立党为公、执政为民╱从群众中来到群众中去╱与群众相结合╱农民，老百姓╱群众利益╱弱势群体╱民生╱以人为本╱人权(二)人生观与价值观1．人的价值在于创造价值，人生价值的评价主要是看他的贡献。[识别的关键词]说明人生价值在于对社会的贡献╱一些先进人物的价值体现在他们对社会的贡献2．价值观具有导向作用，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要导向作用。[识别的关键词]说明不同价值观的导向作用╱说明先进人物之所以会取得成功，是因为他们坚持正确的价值观╱十大感动中国人物、航天英雄等3．正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值追求。[识别的关键词]随时空的推移和条件的改变价值观念会变化╱忠于人民╱地位、需要、角度、立场不同价值观不同╱最广大人民的立场╱个人利益、局部利益与最大多数人的利益╱眼前利益与根本利益4．人生价值的创造与实现，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。[识别的关键词]忘我╱帮助人民做好事╱投身于为人民服务的实践╱服务他人╱社会提供的生存、发展、工作条件╱大家的努力╱个人精神、素质、理想信念╱反之，贪图安逸╱拜金主义一、常考命题角度及必背答题术语求真务实的哲学依据以及怎样做到求真务实1．物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。2．规律是客观的，要尊重规律，按客观规律办事。3．人不但能够能动地认识世界，还能够能动地改造世界。4．尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。5．实践是认识的来源、动力、目的和归宿、检验认识的真理性的唯一标准。6．认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用。7．认识具有反复性和无限性，实践无止境、认识无止境，追求真理是一个无止境的过程。要与时俱进，开拓创新。二、典题例证与“四步”答题规范[典例](2011·山东高考节选)“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。材料为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。第一步：审设问，明确回答方向知识限定：实践与认识的关系主体限定：山东省委客体限定：山东省委开展调研工作角度限定：分析合理性，即为什么类试题。第二步：调动运用知识，列出知识提纲实践和认识的关系实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿认识对实践具有反作用：科学理论对实践具有指导作用第三步：审材料，将材料中的有效信息和所列提纲要点正确卡位材料中未体现，不做为答题要点认识对实践具有反作用为进一步推进转方式调结构实践是认识的目的和归宿材料中未体现，不做为答题要点实践是检验认识的真理性的唯一标准深化了对转方式调结构的认识实践是认识发展的动力实地调研，发现问题实践是认识的来源实践是认识的基础材料信息知识提纲第四步：采用术语＋材料，条理严谨作答[答案](1)实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识。(2)实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化。(3)实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。[热点押题训练]浙江舟山群岛新区根据