高考古代诗词主要题型及解题步骤

古代诗词主要题型及解题步骤题型一：人物形象一、设问方式1、本诗塑造了怎样的人物形象？请简要分析寻诗两绝句·陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。问：诗中“陈居士”的形象特点是什么？古代诗词中的主要人物形象类型一、洁身自好，富有骨气，坚韧不屈的形象题竹石——郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。梦游天姥吟留别——李白世间行乐亦如此，古来万事东流水别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！二、忧国忧民的形象自京赴奉先咏怀五百字——杜甫杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契。居然成濩落，白首甘契阔。盖棺事则已，此志常觊豁。穷年忧黎元，叹息肠内热。茅屋为秋风所破歌——杜甫自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！•三、怀才不遇、壮志难酬的人物形象念奴娇·赤壁怀古苏轼(宋)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。•四、寄情山水、归隐田园的隐者形象饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。五、渴望建功立业或反对征伐的人物形象杨炯的《从军行》•烽火照西京，心中自不平。•牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。•雪暗凋旗画，风多杂鼓声。•宁为百夫长，胜作一书生。六、惜别友人、思念友人的形象•如李白《赠汪伦》•杜甫《春日忆李白》七、漂泊在外，思念故乡的人物形象秋思——张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。八、陷于相思之苦或相恋之喜或相离之悲的人物形象离思五首（其四）元稹(唐)曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。二、答题步骤1、用一两个词语或一句话概括主要人物的性格品质。2、举诗歌中的相关句子作为证据，做法基本是把相关句子用现代文翻译出来。3、一般要答人物的两点性格品质。•寻诗两绝句·陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。诗中“陈居士”的形象特点是什么？答题模板：这首诗塑造了一个行为洒脱、情趣高雅的人物形象。①行为洒脱。“楚酒困人三日醉”，喜欢喝酒，而且一醉三天。②情趣高雅。“醒来推户寻诗去”，酒醒后到外面寻诗，也见他沉迷于诗歌创作。题型二：景物形象•一、设问方式：这首诗描绘了怎样的野菊形象？王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。•问：这首诗描绘了怎样的野菊形象？•二、答题步骤•1、从形状、颜色、气味、动静等方面分析事物的外在形象特点。•2、概括该事物的内在品质特点。王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。•问：这首诗描绘了怎样的野菊形象？•答：1、描绘了顶着严寒独自绽放，并发出幽幽香气的野菊形象。•2、它象征着一种傲岸不屈，不惧艰难、独立不群的精神气质。题型三：思想感情•一、设问方式：这首小令表达了作者怎样的心情和感情？•玉芙蓉·喜雨冯惟敏•初添野水涯，细滴茅檐下，喜芃芃péng遍地桑麻。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢：荞花、豆花。眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。•二、答题步骤•1、第一种思想感情+分析（艺术手法）。•2、第二种思想感情+分析（艺术手法）•3、第三种思想感情+分析（艺术手法）•玉芙蓉·喜雨冯惟敏•初添野水涯，细滴茅檐下，喜芃芃péng遍地桑麻。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢：荞花、豆花。眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。•此诗表现了诗人看到农人庄稼久旱逢甘霖的喜悦心情•体现作者关心民生疾苦的可贵精神。题型三：写景顺序一、设问方式：本诗或第几联写景角度有什么特点？展现了山居景物怎样的特点题卢处士山居温庭筠西溪问樵客，遥识楚人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮飞鸦集，满山荞麦花。本诗写景角度有什么？展现了山居景物怎样的特点？主要写景顺序•1、由近到远•2、由远到近•3、从低到高•4、从高到低•5、仰视与俯视相结合•6、点面相结合•二、答题步骤•1、诗歌所运用的写景顺序。•2、结合诗句分析这种写景顺序•3、这种手法写出了景物怎样的特点题卢处士山居温庭筠(唐代)西溪问樵客，遥识楚人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮飞鸦集，满山荞麦花。本诗写景角度有什么特点？展现了山居景物怎样的特点？答：从近到远。二联写的是树、石、泉、沙，为一路所见，是近景。三联写的是雨中的山峰、入云的山路，为远望所见，是远景。展现了山居景象幽僻清静、阔大深远的特点•酒楼秋望——华岳•西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。•秋水碧连天一色，暮霞红映日三竿。•花摇舞帽枝犹软，酒入诗肠句不寒。•古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。题型四：炼字或诗眼一、设问方式：请赏析“红杏枝头春意闹”中“闹”字的妙处。玉楼春·春景——宋祁东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。问：诗句“红杏枝头春意闹”中的闹字妙在哪里？二、答题步骤：1、解释该字在句中的含义。2、该字放入原句中描述景象，3、点出该字写出了怎样的意境，或表达了怎样的感情。一、用动词：使诗词有动态之美玉楼春·春景——宋祁东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。问：诗句“红杏枝头春意闹”中的闹字妙在哪里？答：①“闹”是热闹的意思。②是说杏树枝头开满了红花，显得非常热闹。③这写出了春天美景的生机勃勃。•《旅夜书怀》杜甫•细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。•问：分析颔联中“垂”、“涌”两字的好处•答：①“垂”是垂挂的意思。②满天星星似乎要垂挂下来，③这反衬出乎野之广阔。•①“涌”是涌流的意思。②月色在大江里滚滚前涌，③这也烘托出大江澎湃向前的气派。二、形容词：化抽象为具体，变无形为有形，《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。问：说说“大漠孤国直，长河落日圆”中“直”和“圆”的妙处。答：“直”是指孤烟直直上升，点出了沙漠无风,让人感受到戈壁黄昏静谧死寂的气氛。“圆”是指夕阳很圆，点出一览无余的大漠之上残照如轮的情景，写出沙漠向晚苍凉静穆的壮美。•襄邑道中作者：陈与义•飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。•卧看满天云不动，不知云与我俱东。•【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。•问：本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。•答：①飞是飞动的意思。②两岸的花开得很灿烂，由于船行速度快，感觉花朵像飞动一样；③表现出诗人愉快的心情。•三、叠词：增强语言的韵律感，起强调作用•例：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。•四、拟声词：使诗词更生动形象，使读者有身临其境之感•大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。五、表颜色的词：营造色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。•两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。•一二句中黄与翠、白与青，互相映衬，营造出清晰的空间感与和谐的暖色感。一、提问方式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？或营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？•滁州西涧•独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。•春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。•问：请问这首诗有着怎样的意境？题型五：意境或画面古代诗词常见意境咏物抒怀诗：清爽俊健清峻淡远怀古咏史：荒凉萧条、凋敝残败、气势雄伟山水田园诗：宁静安谧、安详平和、清新明快淡雅幽静、清新自然边塞军旅诗：荒凉寂寥、冷寂严酷、雄浑壮阔羁旅思乡诗：萧瑟冷清、孤寂冷清送别怀人诗：萧瑟冷清、黯淡、悠远开阔爱情诗：萧瑟冷清、孤寂冷清分析意境的方法1、先找出意象2、分析意象的氛围特点3、分析意象所组成的画面的空间4、分析画面的色彩•例：滁州西涧•独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。•春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。•问：请问这首诗有着怎样的意境？•1、先找出意象•“幽草、溪涧、黄鹂、深树、野渡、孤舟”。•2、分析意象的氛围特点：•“幽、深、无、自”显出寂静特点。•3、分析意象所组成的画面的空间：空间较小•4、分析画面的色彩：色彩灰暗答：这首诗的意境是：幽深寂静二、答题步骤：1、描绘诗中各句展现的景物。一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以创造2、概括景物营造的意境。一般用两个双音节词，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。3、分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。例1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。绝句二首(其一)（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。答：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活，获得安定后愉悦闲适的心境。望月怀远—张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。问：首联营造了怎样的意境？请简要分析答：（步骤一）辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和我望着同这天上的明月吧！（步骤二）营造了雄浑壮阔的意境。（步骤三）表达作者对友人的深深思念。题型六：表达技巧1、表现手法：托物言志、借景抒情、直抒胸臆、抑扬、用典、虚实结合、动静结合、视听结合、对比、衬托、白描2、修辞手法：比喻、通感、借代、比拟、夸张顶针、设问、反问、互文、双关3、结构手法：开门见山、铺垫、照应、卒章显志、重章叠句4、表达方式：叙述、描写、议论、抒情一、设问方式：这首诗主要运用了哪些修辞手法？二、答题思路：1、指出用了什么表达技巧2、结合诗句说说这个技巧的内容3、指出此种手法传达出诗人怎样的感情或思想《木兰花》——宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。•问：上片运用了什么修辞手法？有何效果？•答：采用了拟人手法。杏树的枝头开满了红花，显得很热闹。它写出了浓烈的春意。题型七：比较意象的异同•一、设问方式•1、两首诗都写到了“叶”这一意象，试分析二者有何异同。•二、答题步骤：•1、该意象的作用•2、该意象的外在特点•3、该意象包含的思想情感山中王维(唐代)山中王勃荆溪白石出，天寒红叶稀。长江悲已滞，万里念将归。山路元无雨，空翠湿人衣。况属高风晚，山山黄叶飞。问：两首诗都写到了“叶”这一意象，试分析二者的异同。答：相同点——都用于渲染氛围，烘托感情不同点：①王维诗中的“叶”是静态的，王勃诗中的红叶是动态的。②王维诗中的叶烘托的是诗人内心的恬淡自由之情，王勃诗中的红叶烘托的是诗人思念故乡的愁苦之情。一、提问方式：1、这首诗歌在语言上有何特色？2、这首诗歌具有怎样的语言风格？3、谈谈这首诗歌的语言艺术。题型八：语言特色语言风格春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。问：请分析此诗的语言特色。•古代诗歌语言风格主要类型山水田园诗:平实质朴、清新明快清新自然社会政治诗：沉郁激愤、富于讽刺怀古咏史诗：幽深绵长、悲壮慷慨边塞军旅诗:悲凉