物理实验通知单记录单初三下

实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题测量小灯泡的额定功率演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品小灯泡（2.5v）,学生电源，电压表（0-3v,0-15v),电流表（0-0.6A，0-3A），滑动变阻器，开关，导线。实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题测量小灯泡的额定功率演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量小灯泡（2.5v）个1010学生电源个1010电压表（0-3v,0-15v)个1010电流表（0-0.6A，0-3A）个1010滑动变阻器个1010开关，导线若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题探究电流与电压的关系演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品电压表（0-3v,0-15v)，电流表（0-0.6A，0-3A），定值电阻，开关，导线若干，学生电源，滑动变阻器（20ῼ）实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题探究电流与电压的关系演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量电压表（0-3v,0-15v)个1010电流表（0-0.6A，0-3A）个1010定值电阻个1010开关，导线若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题探究电流与电阻的关系演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品电压表（0-3v,0-15v)，电流表（0-0.6A），定值电阻三类（5ῼ，10ῼ，15ῼ），开关，导线若干，学生电源，滑动变阻器（10ῼ）。实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题探究电流与电阻的关系演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量电压表（0-3v,0-15v)个1010电流表（0-0.6A）个1010定值电阻三类（5ῼ，10ῼ，15ῼ）个各10各10开关，导线若干学生电源1010滑动变阻器（10ῼ）1010备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题测量斜面的机械效率演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线，木垫。实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题测量斜面的机械效率演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量毫米刻度尺个1010长木板个1010木块（附挂钩）个1010弹簧测力计个1010细线个1010木垫1010备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题探究杠杆的平衡条件演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6个，每个钩码质量相等并表明质量大小）实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题探究杠杆的平衡条件演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量带刻度的杠杆和支架套11细铁丝环个22钩码个66备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题连接串联电路演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品小灯泡，开关，学生电源，导线若干实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题连接串联电路演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量小灯泡个2020开关个2020学生电源个2020导线若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题连接并联电路演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品小灯泡，开关，学生电源，导线实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题连接并联电路演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量小灯泡个2020开关个2020学生电源个1010导线若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题探究串联电路电流的特点演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品学生电源，电流表（0-0.6A），小灯泡（额定电压不同），开关导线实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题探究串联电路电流的特点演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量学生电源个1010电流表（0-0.6A）个1010小灯泡（额定电压不同）个2020开关导线若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题用滑动变阻器改变电流演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品学生电源，滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯泡（2.5v），开关，导线。实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题用滑动变阻器改变电流演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量学生电源个1010滑动变阻器（20Ω）个1010电流表个1010小灯泡（2.5v）块1010开关，导线若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题探究并联电路电流的特点演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品学生电源，电流表（0-0.6A，0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V），开关，导线实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题探究并联电路电流的特点演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量学生电源台1010电流表（0-0.6A，0-3A）个30302个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V）个2020开关，导线若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题探究串联电路电压的特点演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品学生电源，电压表（0~3V，0~15V）,小灯泡2个（灯泡规格不同），开关，导线若干。实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题探究串联电路电压的特点演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量学生电源个1010电压表（0~3V，0~15V）个3030小灯泡（灯泡规格不同）个2020开关，导线若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题用电压表和电流表测量电阻演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品电压表（0-3v,0-15v),电流表（0-0.6A，0-3A），待测电阻（10~30Ω），开关，导线，学生电源，滑动变阻器实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验通知单学科物理实验课题用电压表和电流表测量电阻演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量电压表（0-3v,0-15v)个1010电流表（0-0.6A，0-3A）个1010待测电阻（10~30Ω）个1010开关，导线若干学生电源个1010滑动变阻器个1010备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题温度计测热水温度演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品烧杯、温度计实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题温度计测热水温度演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量烧杯个温度计支备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题测力计测浮力演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品烧杯、测力计、铝块实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及意见：实验教师（签名）授课教师（签名）实验通知单学科物理实验课题测力计测浮力演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量烧杯个测力计个铝块块备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验课题用电流表测电流演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级初三学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品电流表、开关、干电池、小灯泡、电路板、导线实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意见A、无B、损坏：处理意见：仪器质量情况及改进意见A、无B、情况及