《金属材料与热处理》钢在加热及冷却时的组织转变课程教案

《金属材料与热处理》课程教案课题钢在加热及冷却时的组织转变教学目标知识目标1、了解钢加热时相转变；2、掌握等温冷却及其产物；3、学会C曲线分析。课型理论型课时2教学重点1、了解钢加热时相转变；2、掌握等温冷却及其产物。教学难点学会C曲线分析。教学方法讲授法、展示法教学过程备注第一课时组织教学复习并引入1、热处理目的？2、热处理概念？3、热处理使钢性能发生变化的原因？新授一、钢在加热时的组织转变1、理论临界点：即将发生相变时的最大温度（1）钢加热速度：缓慢加热时测定的，称为理论临界温课件演示度。加热到A1时P→A加热到A3时F→A加热到Acm时Fe3CⅡ完全点溶于A（2）A1、A3、Acm三条线上的任意一就是临界点。2、加热临界点：发生相变时的实际温度，加c表示。（1）钢加热速度：在一定速度下进行。Ac1加热时P→A的实际温度Ac3加热时F→A的实际温度Accm加热时Fe3CⅡ完全溶于A的实际温度（2）Ac1、Ac3、Accm三条线上的任意一点就是加热临界点。（3）完全奥氏体化转变的条件：加热至加热临界点。3、奥氏体的形成（1）问：晶粒的结晶过程是什么？答：由晶核的产生和长大两个基本过程组成（教材P8）（2）问：奥氏体是不是晶体？答：奥氏体是铁碳合金，是金属就是晶体。（3）共析钢奥氏体的形成重难点重难点4、奥氏体晶粒的长大二、钢在冷却时的组织转变1、冷却方式的重要性：是决定热处理组织和性能的主要因素。例：45钢经840℃加热在不同条件冷却后的力学性能冷却方法Rel/MPaRm/MPaA/％Z/％HRC随炉冷却53028032.549.315～18空气中冷却670～72034015～1845～5018～24油中冷却90062018～204840～50水中冷却11007207～812～1452～602、冷却方式的分类等温冷却冷却方式连续冷却1等温（处理）冷却（1）条件：过冷奥氏体的形成并保温。过冷奥氏体：冷却降至A1以下时不稳定的奥氏体（2）表示方法：共析钢等温转变曲线图（C曲线）（3）解图：◆aa＇线：开如转变线；◆bb＇线：转变终了线。◆Ms线：低温线◆过冷区：“孕育状态”在aa线以左◆过渡区：过冷A正向其化组织转变。◆转变产物区：无过冷A存在，新产物产生。分析总结本次课介绍了钢在加热时的转变（奥氏体化）和冷却时的转变（多种产物），而冷却时所得产物的性能以及连续冷却（低温转变）的内容在下次课时进行介绍。作业处理1、热处理目的？2、热处理概念？3、热处理使钢性能发生变化的原因？板书设计钢在加热及冷却时的组织转变一、钢在加热时的组织转变1、理论临界点：2、加热临界点：3、奥氏体的形成4、奥氏体晶粒的长大二、钢在冷却时的组织转变1、冷却方式的重要性2、冷却方式的分类3、等温（处理）冷却4、等温转变温度、组织和性能变化规律：5、奥氏体的连续冷却转变课后反思学生的基础较差，只能多讲多练这次课学生参与的多，效果很好。