八年级物理第八章复习导学案

绵山一中八年级物理学科单元复习巩固课导学案章节课题第八章运动和力主备教师吴月明课时一课时日期3.14单元复习目标导航1、知道牛顿第一定律、惯性以及力和运动之间的关系；2、知道二力平衡和物体运动的关系，并能解决实际问题；3、认识摩擦力，应用摩擦力；4、能够进一步认识物理思维，通过实验提高实验探究的能力。学习过程：（一）知识梳理，基础巩固1、伽利略斜面实验的思维是物理中的极限思维，牛顿发现万有引力定律的思维是发散思维；二者都是物理中的重要思维模式。2、伽利略实验得出的结论是：是改变物体运动状态的原因，牛顿在此基础之上进一步揭示了是维持物体运动状态的原因。3、惯性是物体运动的一种基本属性，一切物体都有保持其状态不变的性质，直到有外力改变它为止。惯性只和它的有关。1、平衡状态：物体在受力时保持______和_______的状态。2、二力平衡的条件：____________________________，物体在此时受到的力是平衡力，平衡力和相互作用力的区别是____________。1、摩擦力产生的条件：接触面____和____，且有相对运动的趋势。2、摩擦力的作用点：，方向：和物体运动的方向（趋势）相反。3、测量摩擦力大小的原理是：；影响摩擦力大小的因素是：。（二）、典型例题，抽取规律1.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是()A书对桌面的压力和桌面对书的支持力B桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C书受到的重力和书对桌面的压力D书受到的重力和桌面对书的支持力2.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是()A锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上B拍打衣服可以去掉衣服上的尘土C往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内D汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒3.用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则()A瓶子受到的重力增大B瓶子受到的摩擦力增大C瓶子受到向下滑力减小D瓶子受到的摩擦力和重力不变4.下列各种摩擦力中:①走路时鞋与地面之间的摩擦力②骑车时车轮与轴之间的摩擦力③皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦力④汽车行驶时,空气与汽车之间的摩擦力;其中属于有益摩擦的是()A①④B②④C①③D②③牛顿第一定律二力平衡摩擦力运动和力5.骑自行车高速行驶时(尤其是下坡),往往要刹后闸,这是因为当刹前轮时,前轮被刹住而停止运动,由于_____,后轮仍要保持原来的________状态,而容易向前翻车.6.直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小是_______N;如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小为_____N.7.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____.8.旱冰鞋上的轮子的作用是通过_____________的方法,使_______大大减少,而演奏二胡前往往要在琴弦上抹一些松香,这是通过_____________的方法增大摩擦.9.小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系．（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越，小车运动的距离越。（3）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢？是因为。10．探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：①实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做运动．②对比图中两个探究过程，可以验证猜想C．③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为N，若拉力增大到3N时，摩擦力为N．④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（）A、类比法B、科学推理法C、控制变量法．11、直接用手匀速竖直向上提起100N的物体,所需的拉力的大小是多少N？如果改为沿水平面匀速拉物体,物体与水平间的摩擦力为20N,则所需的拉力的大小是多少N？（三）课后反思：