预防校园欺凌主题班会教案

校园安全主题班会教案“拒绝校园欺凌构建和谐校园”教学目标：1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。教学过程：一、走近校园欺凌1、图片导入：你看到了什么？师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看图片。看看你们发现了什么？（播放PPT：相关校园欺凌图片。）师：同学们请说说你们知道刚刚看到的内容，它是什么现象吗？……师：大家观察的很仔细。通过刚才的图片，我们看到了一种让人非常心痛的现象——校园欺凌。校园是同学们认真学习、快乐生活的地方，本因是安宁、祥和的净土，然而近些年来却屡屡让我们看到这片净土被暴力席卷。频频出现的校园欺凌似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路！让我们一起走进今天的课堂“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”，直面欺凌现象，寻求解决途径，（大屏幕显示标题）2、思考并讨论：什么是校园欺凌？师：刚才我们多次提到校园欺凌，那么什么是校园欺凌呢？请同学们思考并和同学讨论一下。（学生思考并讨论）师：谁能说说？……师：那骂人算不算呢？（学生各抒己见……）师：其实大家说的都有些道理，到底什么才是校园欺凌呢？我们一起看详细的定义。（师出示大屏幕上的内容，并朗读出来）。3、校园欺凌的形式师：那么，具体的校园欺凌有哪些情形呢？（学生各抒己见……）老师小结：我把这些情形归纳为这样五种：（展示图片）骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者打：打架、斗殴毁：损害受害者的书本、衣物等个人财产吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事传：传播谣言、人生攻击师：所以请同学们注意了，以后不要随意骂人了，因为这也是一种欺凌行为。（设计意图：让学生直面校园欺凌，什么样的行为是校园欺凌。）二、校园欺凌带来的危害师：校园欺凌有什么危害呢？（展示图片）（学生讨论.交流......）老师小结：对于受害者而言，易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气，造成心灵的阴影和伤害；带来肉体损伤、残疾，甚至失去生命。对于施暴者而言，给他人带来伤害，要承担治疗、赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，可能无法继续完成学业，造成严重后果的还需要承担民事或刑事责任，甚至最终走上犯罪道路。他们毁灭的，不仅仅是自己的前途，还有几个家庭的完美和幸福！（设计意图：认识校园欺凌的危害，让学生产生厌恶校园欺凌、反对校园欺凌的情感。）三、如何避免、应对校园欺凌？（一）从自身做起，加强思想道德修养，不要让自己不成为施暴者。师：校园欺凌危害重重，我们应该怎么做，才能更好的避免、正确的应对校园欺凌呢？首先，我们不能主动欺负别人，那么，我们怎样才能做到不欺负别人呢？（学生讨论、交流……）师：同学们说得很好，我再给大家归纳一下：1、学会合理控制个人情绪，并主动与他人沟通；2、学会调整自己的心态和情绪，懂得谦让；3树立正确的是非观念，不盲目参与校园欺凌，成为欺凌行为中的帮凶；4、增强法律意识，做学法、懂法、守法之人，用法律规范自己的行为，保护自己的合法权益；5、不崇拜欺凌文化，树立正确的价值观。师：所以同学们，以后自己忍不住想骂人和打架的时候就用以上五种方法来约束自己吧，你只要理智地想想，一旦你给他人带来了伤害，学校老师严肃的批评教育；高额的治疗甚至赔偿费用；被学校记过无法继续完成学业；得不到身边亲人和朋友的认可……打一场架后要面临这么多的不良后果，你还骂得出口、打得下手吗？（二）避免引起他人施暴欲望的言行。师：同学们，刚才我们讨论的是作为施暴者的角度怎样避免欺凌行为，那很多同学会说，我从不主动打人但别人就是要打我，那这种情况又怎么办呢？请同学们思考，我们应该怎样避免被他人施暴呢？（学生讨论，发表看法）…….师：老师也列举了几种情况供大家分析。请看！不拘小节；过分玩笑；随意猜疑；骂人；嫉妒他人；狂妄自大、目中无人；极端利己、不容他人……这些行为都容易招来他人的厌恶，引起纠纷，从而发生暴力事件。类似这种情况引发校园欺凌的原因还有很多，对我们学生来说，让“欺凌”远离校园，应该从自身做起，加强思想道德修养，按中小学生守则要求自己，养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。（三）如何应对“飞来横祸”师：如果自己什么激怒他人的言行都没有，遇到“飞来横祸”，受到莫名欺凌又怎么办呢？（学生讨论，各抒己见）………师：要加强自我保护意识，不要与施暴分子争辩，首选避让，然后再报告老师或司法机关，寻求保护。总之，不管什么情况下受到暴力袭击，我们都要注意：(1)安全第一，预防为主①与同学友好相处。当遇到矛盾时，我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校人少僻静的角落是校园暴力的多发地带，别人莫名要求你到这种地方时不要答应。③多留意身边发生的事，不与行为不良的人交朋友，减少受到欺凌的几率。(2)应对暴力，临危不乱①遭受语言暴力时的自救淡然处之；调整心理；自我反省；法律维权。②遭受行为暴力时的自救找机会逃跑；大声呼救；求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。(3)及时报告，以法维权自己遭遇校园暴力时，一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。所以一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。如果发现他人遭遇紧急情况时，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。同时，注意搜集证据，以便在需要的时候出示。（设计意图：通过三个方面的讨论、分析，教会学生掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。）四、教师总结，提出希望我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。让我们手拉手一起努力，彻底扫除校园暴力，创建安全、和谐的美丽校园！五、课后作业设计：同学合作，出一期以“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”为主题的手抄报。（设计意图：课后加深、强化正确应对校园欺凌的方法和策略。）