人教版音乐七年级上册教案全册

学年度第一学期集体备课教案设计七年级音乐上册备课教师：授课教师：人教版七年级音乐上册教材分析一、教材分析第一单元教学内容由演唱歌曲、欣赏歌曲、演奏、配乐诗朗诵四个部分组成，力求突出“中学时代”这一主题，体现21世纪中学生朝气蓬勃、求知探索的精神。第二单元在选材上结合的时间大约在国庆节前后，以歌唱祖国为中心。选材思路考虑到以下几个方面：第一，内容的安排紧扣课程标准，涉及“感受与鉴赏”、“音乐表现”和“音乐与相关文化”三个方面；第二，材料的选择紧扣中心——歌唱祖国；第三，内容丰富，有中外音乐作品；第四，体裁形式多样，有不同的声乐、器乐作品。第三单元根据秋天的季节特点，通过综合性、人文性的主题教学内容，围绕《课程标准》中所提出的感受与鉴赏、表现与创造、音乐与相关文化等方面的基本要求来设计丰富多样的课堂教学活动，不仅使学生体验音乐所带来的审美愉悦感，而且能从音乐与相关文化艺术的共性和个性特点的对比、参照中，了解其学科特征及相互关系。第四单元所选的教材力求突出草原民族特有的音乐风格和音乐文化特色。教科书中呈现的曲谱、歌谱、音响以及精美的画面为学生提供了生动、直观、立体的学习情境，有助于激发学生的学习兴趣和主动性，从而加深对我国草原民族音乐的认识和理解。第五单元通过图文、曲谱、音响相结合的形式，形成生动直观的亚洲主要国家的音乐教材内容。以知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习，使学生了解亚洲音乐。2013----2014学年第一学期音乐教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教养目的包括以个几个方面：1、转变教学思想观念，适应新课程。2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。4、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主。5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。6、突出学生在教学中的主体地位。根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教养目的包括以个几个方面：1、转变教学思想观念，适应新课程。2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。4、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主。5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。6、突出学生在教学中的主体地位。18月26日～8月30日新课本熟悉，布置这一学期音乐任务与要求29月2日～9月6日第一单元歌曲《中学时代》39月9日～9月13日《飞来的花瓣》欣赏49月16日～9月20日歌曲《校园的早晨》59月23日～9月29日第二单元电子空间站歌曲《歌唱祖国》69月30日～10月4日国庆放假710月7日～10月11日欣赏《丝绸之路》《动物世界》《橄榄树》810月14日～10月18日第三单元歌剧之夜歌曲《洪湖水浪打浪》910月21日～10月25日选听《白毛女》《今夜无人入睡》1010月28日～11月1日期中考试1111月4日～11月8日第四单元神州音韵《采花》1211月11日～11月15日1311月18日～11月22日第五单元环球之旅歌曲《咿呀呀》1411月25日～11月29日《红河谷》1512月2日～12月6日欣赏《鼓的语言》《桑巴》1612月9日教学进度表七年级学科：音乐　教者：金成才周次时间预定进度备注～12月13日第六单元冬之旅唱歌《踏雪寻梅》1712月16日～6月20日歌曲与鉴赏《溜冰圆舞曲》《沁园春雪》1812月23日～12月27日音乐期末检测1912月30日～1月4日期末复习201月7日～7月11日期末考试欣赏《火把节》《远方的客人留下来》选听第十中学学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题歌曲《中学时代》课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第1课时教学目标知识与能力：1、学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器为歌曲伴奏。2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立为社会服务的理想。过程与方法：在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。情感、态度与价值观：学习设计不同的演唱形式，增强歌曲的情感表现。教学重点1．能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》。2．并理解其深刻的哲理教学难点学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。教法讲授法、演示法学法合作学习法教学准备教学准备：电子琴录音机教学光盘教学过程个性彰显教学内容:歌曲《中学时代》教学过程：1.发声练习1=C—F1234︱5———︱Mi5432︱1———︱ma导入师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？今天我们就来学习一首关于中学时代的歌曲。新课教授分析歌曲：（1）、这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明，立深刻。《中学时代》里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。（2）、想一想：中学时代是怎样的一个时代？学生讨论、、、（3）、下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”，请同学们认真听一听，看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？（4）、老师演唱歌曲《中学时代》学生讨论：师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。（5）、今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》（6）、由老师引导对歌曲进行简单的介绍和分析，老师通过讲解中学时代的重要性、黄金时代、人生的转折点等来启发学生珍憯学习光阴，树立长大为社会服务的远大理想。（7）、老师带唱歌曲《中学时代》（8）、学生跟着老师的琴模唱歌曲《中学时代》（9）、以小组为单位，讨论找出本组认为难唱的乐句或乐段——老师把每个小组找出难唱的乐句或乐段反复教唱，全班同学跟着一起学习。（10）、全班同学跟着老师电子琴伴奏有表情的演唱歌曲《中学时代》（11）、分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量背唱歌曲（12）、全班同学有表情的跟着老师的琴声演唱歌曲《中学时代》课堂小结我们今天不但学习了歌曲《中学时代》，而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习时代，把握好每一寸学习光阴，不辜负老师和家长的期望课后反思签阅第十中学学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题欣赏《飞来的花瓣》课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第2课时教学目标知识与能力：1、在演唱与欣赏中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。2、聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括音乐特点。过程与方法：在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。情感、态度与价值观：培养学生对老师的感恩之心。教学重点学习歌曲、体会歌曲的情绪听赏乐曲并理解其深刻的哲理教学难点学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。教法讲授法学法合作学习法教学准备教学准备：电子琴录音机教学光盘教学过程个性彰显教学过程1、创设情境谈话导入：对于平时朝夕相处的老师，你们认为最能表达对老师敬意的是什么？揭题：下面我们就来欣赏一首对老师敬意的歌曲————《飞来的花瓣》2、教材分析：《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴，感情真挚，寓意深刻，歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意。3、聆听歌曲初听，感受歌曲的旋律和结构再次聆听，想想歌曲分为几个段落可跟着音乐试着哼唱试着为A段、B段选择形容词4、学唱歌曲老师指导学生学习歌曲A段纠正学生学唱中出现的问题，边唱边感受音乐情绪分组唱，看哪组唱得最好5、老师小结及布置作业请你们向老师送去你们的问候和祝福课后反思签阅第十中学学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题学唱并欣赏《《校园的早晨》课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第3课时教学目标知识与能力：1、通过聆听和演唱激发学生的学习兴趣，激发学生对校园的热爱，启发学生珍惜时间，树立远大的理想。2、初步学唱歌曲，《校园的早晨》。指导学生用圆润的轻快的声音，准确有感情的演唱歌曲。过程与方法：在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。情感、态度与价值观：培养学生对对校园生活的深切体验教学重点学习歌曲、体会歌曲的情绪歌曲节奏中的两个十六分音符和一个附点四音符指导学生准确有感情的演唱歌曲教学难点学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。教法讲授法学法合作学习法教学准备教学准备：电子琴录音机教学光盘教学过程个性彰显一、开始部分：聆听《校园的早晨》1、教师导语：同学们，度过了愉快的周末，再一次步入熟悉的校园，你们的心中有了怎样的感受？校园是我们的乐园，也是我们的家园，是我们成长的摇篮，这里的每一朵花、每一棵草、每一屡阳光、每一束阳光对我们都是那样的亲切，看起来都是那样的美丽。让我们感受一下校园里最美好的时光《校园的早晨》2、初听歌曲《校园的早晨》，注意倾听歌词，体会歌曲表达的感情。3、谈谈听后的感受，说说表达了怎样的情感？4、请一学生朗读歌词。5、说一说歌曲描绘了怎样的画面？6、再次倾听歌曲，再次感受充满阳光的画面，教师引导带动学生随唱歌曲。二、歌曲的教学部分1、初听歌曲，初步感受歌曲2、说说听后感受，并和《校园的早晨》作一下比较，现代的校园歌曲更加活泼跳跃，欢快有朝气，并且这是一首二声部合唱歌曲。3、征求学生意见，选择喜欢的歌曲。4、选择自己喜欢的方式来学习歌曲第一声部。如（听琴跟唱法、分段学习法，或者听教师范唱，在心里默默随唱等方法）三、拓展延伸部分1、分两组表演学会的这两首歌曲，学生自由选择小组。2、开展生生互评，结合教师点评。3、想一想，我们还听过哪些校园歌曲，唱一唱。四、知识积累部分1、认识一个升号的调，讲解音位，用铅笔标出低声部分的唱名。2、将这部分分成四个乐句，每组唱一句曲谱。3、四个组连贯起来将这部分旋律视唱出来，解决节奏难点。五、课堂小结：这节课我们感受、学习了一首校园歌曲，感受到了校园歌曲清新、充满朝气的情绪，带给了我们愉快的情绪和蓬勃向上的学习动力。课后反思签阅第十中学学年度第一学期集体备课教学设计单元(章)名称、课题学唱歌曲《歌唱祖国》课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第4课时教学目标知识与能力：1.能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。2.能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格（进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等）。过程与方法：教唱进行曲速度的歌曲时唱词要求与气息要准确到位，。情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国的爱国情怀。教学重点学习歌曲、体会歌曲的情绪歌曲节奏中的两个十六分音符和一个附点四分音符指导学生准确有感情的演唱歌曲教学难点1、能较完整地表现出歌曲《歌唱祖国》的演唱风格。2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。教法讲授法、演示法学法合作学习法教学准备教学准备：电子琴录音机教学光盘教学过程个性彰显（一）、导入：同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。那我这里有一篇歌颂祖国的散文诗。哪个同学能有感情的朗读？师：这个同学的朗读非常的好，那我们音乐课肯定要用音乐的方式来表达，今天这节课我们一起来学习一首新歌《歌唱祖国》。我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用？你的感受如何？（放音乐）师：听完歌曲我们来回答第一个问题————生：运动会，军队，行进的时候——师：第二个问题————生：很激昂，很催人奋进（感受）师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁，就是进行曲。（二）、初学。1、看导入歌唱祖国乐曲播放时候的图片，了解这首歌曲的应用范围。2、讨论歌曲风格特点。我们首先来讨论一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢。那么进行曲的力度是怎么样