人教新课标版初中八上《湖心亭看雪》ppt课件

杭州西湖，千古名胜，获得无数文人的赞美……钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。平湖秋月孙锐月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛归舟。白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋。那么，冬天的西湖呢……张岱一、读准下列加下划线字的音：崇祯更定毳衣雾凇沆砀铺毡对坐焉得更有此人余强饮三大白喃喃(chóngzhēn)(gēng)(cuì)(sōng)(zhān)(gèng)(qiǎng)(nánnán)(hàngdàng)二、先解释词语，再整句翻译：湖中人鸟声俱绝是日更定余拏一小舟雾凇沆砀上下一白湖中焉得更有此人余强饮三大白及下船(消失)(这一天)(撑)(水汽凝成的冰花)(哪能)(全力)(等到)(全白)(白气弥漫的样子)(还)(杯)译读课文..明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟、声音都没有了。这一天，晚上八点了，我划一条小船，抱着细毛皮衣和火炉，独自往湖心亭看雪。寒气弥漫，白茫茫一片，（只见）天和云、和山、和水，上下全是白色的。湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，还有我那像一片芥叶的小船，船中的人像两三颗米粒一般大小罢了。译读课文..来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧开了。他们见到我，喜出望外，说：“湖中怎么可能还有这种人？”拽着我一起喝酒。我尽全力，喝下三大杯就告辞了。问他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比我们这位相公更痴的人呢。”1作者前往湖心亭看雪，看到了怎样的景象？天与云与山与水，上下一白。湖中影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。三、整体感知3这样的景象美吗？美在哪里？置换对比法四、文本细读①天与山与云与水，上下一白。②天、山、云、水，上下一白。①湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。②湖上影子，惟长堤一条，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个而已。文中用“痕”、“点”、“芥”、“粒”四个指称极小事物的量词，反衬出天地的阔大，这极小极大的强烈对比，使人不由产生出沧海一粟的渺小感。满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味!五、知人论世悟痴心1、作者来到湖心亭之后，看到了什么景象？2、两个金陵人看到张岱是什么心情？3、张岱看到两个金陵人也是同样的高兴吗？1、你觉得哪个字来评价张岱最合适？（痴）4、作者为什么要到湖心亭看雪？张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士。明朝山阴（今浙江绍兴）人。出生于官宦之家，明亡以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，他参加过抗清斗争，后消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。文学创作以小品文见长。作者简介痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”，他“痴”表现在何处？六、升华主题江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。七、比较阅读在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；而《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。在表达情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和愁绪；《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。•1、背诵和默写课文。•2、利用白描手法写人或物片段。•3、收集有关“西湖”“冬雪”的诗歌。布置作业