九年级英语unit13说课稿

九年级英语Uni13.we’retryingtosavetheearth!SectionA(1a-1c).说课稿赵建元各位领导、老师:大家好!今天，我说课的内容是人教版九年级英语Uni13.we’retryingtosavetheearth!SectionA(1a-1c).整个说课我将分成五个大部分进行讲述：即教材分析、教学方法、学习方法、教学程序、教学效果。第一个板块：教材分析(一)说教材本单元以环境污染为中心话题，让学生明白我们生活的地球正在被污染，在课堂上，通过多媒体课件展示污染的种类，以及污染对我们的地球造成的严重危害，充分唤起同学们对环境的忧患意识和环保意识，并运用已学过的知识，相互交流，表达目前环境存在的问题，并找出保护环境的途径，要从我们身边的小事做起。从结构内容上说，本单元将通过一系列的练习（句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练习）来达到学习目的，完成学习任务。共需要7个课时。本课时所进行的是基本的句型结构和部分听力练习，是整个单元的双基——基本和基础。其重点任务是导入新的语言,即protecttheearth因此，这一节课我分为两个部分：第一部分引入本课；第二部分围绕pollution.这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练进行授课，最终完成本课时的教学任务。(二)教学目标根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，将本课时的教学目标确定如下：1知识与能力1、掌握单元目标语言：k|B|1.c|O|mWe’retryingtosavetheearth.Peoplearethrowinglitterintotheriver.Theriverusedtobesoclean.Everyoneshouldhelptocleanuptheriver.2、语法Presentprogressive,usedto,modalverbs3、生词和短语：Newwords:litter,bottom,fishermanUsefulexpressions:befullof,put…into,throw…into,cleanup,playapartin,closedown情感态度与价值观培养学生的环保意识第二个板块：说教法由于英语是一门综合性与实践性相结合的科目，根据本文内容，我主要采用任务型教学法、情景教学以及多媒体计算机辅助课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生的自学能力。因此，在课堂教学中，适当安排自学、小组交流、全班讨论、等活动，鼓励学生勇于说，乐于说，提高运用语言的能力.第三个板块：说学法初三的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过学习获取更多的知识和信息，开拓视野。因此，在本节课的教学中，我不是把知识直接交待给学生，而是引导学生自主参与学习、交流合作，倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重学生实际与课文文题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获取信息，使用信息，激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法，实现英语能力的提高。第四板块：说教学程序导入Step1.GreetingStep2.Newwordsstudy图片展示，学习单词Teachingsomenewwordslitterv.乱扔n.垃圾；废弃物bottomn.底部；最下部fishermann.钓鱼的人Step3.Leadin展示环境污染的图片，认识污染的严重性。Lookatourearth!Theearthispolluted.1.airpollutionThefactoriesthatburncoalpollutetheairwithalotofblacksmoke.2.waterpollutionFactoriesputwasteintotheriver.3.noisepollutionTherearemorecarsontheroad.4.landpollutionPeopleshouldthrowawaylitterinthebin.呈现通过以上练习，使学生污染有了初步的印象，然后趁热打铁，通过图片展示，让同学们讨论，人类的那些活动对地球产生了污染。Step4PresentationAirpollutionsare:Waterpollutionsare:NoisepollutionsareStep5Freetalk通过讨论，让同学们知道，在平时怎么做才可以减少污染。HelpsavetheearthWemustthinkofbetterwaytotreatourplanetinfuture.1.Youdrinkacanofcola.Whatdoyoudo?2.Therearealotofoldnewspapersatyourhome.Whatdoyoudo?3.Yougoshopping.Whatdoyoudo?4.Whenyouwriteonapieceofpaper,whatdoyoudo?Step6Listening.1b.Listenandcompletethesentences.Step7Languagepointslitter作不可数名词，意为“垃圾；废弃物”。Litter还可作不及物动词，意为“乱扔废弃物”。第五板块：说教学效果纵观整节课，我主要通过创设教学情境进行师生互动、生生互动，充分激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的积极态度，把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与能力、过程与方法目标实现的过程之中，努力为学生进一步学习英语打下坚实基础。但由于九年级有一部分学生，英语基础实在太差，对英语学习已经早已失去了兴趣，甚至已经放弃学习英语，在课堂上不愿意讲话，不能积极加入到教学活动中来，致使课堂气氛不够活跃，影响了教学效果。在今后的教学中，我将扬长避短，既要重视优等生的培养，又要重视学困生转化，努力使自己的教学艺术更上一层楼。