部编版九年级历史上册第三单元-封建时代的欧洲复习课件(共35张ppt)

1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生。4世纪末，基督教成为罗马国教。基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。395年，罗马帝国分裂。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，自给自足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。时间：_______；地点：罗马帝国统治下的__________；创始人：____。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为____，促进了基督教的传播。1世纪一、基督教的兴起1.兴起时间、地点及创始人：巴勒斯坦地区耶稣国教2、基督教兴起的原因：在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。（1）建立者_________，建立时间_________。克洛维481年二、法兰克王国（2）为了_______________，克洛维皈依了基督教，承认________在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了_______。稳固自己的统治罗马教会基督教（3）克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。取得了__________、信基督教的___________和______的广泛支持。罗马教会高卢罗马人部下二、法兰克王国（4）__________，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供_________。这样赐地的人成为_____，接受封地的人则为_____。__________________、_______________的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。8世纪前期兵役服务封君封臣封臣必须效忠于封君封君必须保护封臣三、封君与封臣（5）封臣对封君要忠诚，无偿为封君_______、__________等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的______、_____和__________，为封臣提供保护。封君和封臣的关系有着严格的________，而且权利、义务交织在一起，带有一定的______意义服兵役等级性契约荣誉人生财产安全三、封君与封臣提供金钱这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。西欧封建等级制度的特点：封建主和附庸之间，逐级保护和负责。帝王大封建主小封建主农民西欧封建等级制度示意图农奴、自由农民和城镇平民小封建主大封建主帝王西欧封建等级示意图给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种封建“金字塔”四、查理曼帝国（6）_______前后，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲最大的国家。_____继续实行鼓励基督教发展的政策，命令每个___的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为_____。800年教区“什一税”查理（7）800年教皇称查理为________________，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治下的法兰克王国史称“____________”。“罗马人的皇帝”查理曼帝国四、查理曼帝国（8）_____查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后______、______、______三个国家的雏形。三个王国彼此间不存在隶属关系。843年法兰西意大利德意志四、查理曼帝国一、庄园的领主与佃户1、西欧庄园的形成与发展：（1）从世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是。（2）大约到世纪，庄园遍布欧洲各地。绝大多数人口居住在庄园里。911庄园一、庄园的领主与佃户2、西欧庄园里主要生活着哪些人？在领主统治下，庄园是一个独立的的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的，包括和缺少自由的。佃户自由的农民农奴自给自足一、庄园的领主与佃户3、庄园里土地的划分：庄园的土地分为两部分，一部分由自己保留，直接经营，称为“”，剩下的耕地是的“”，是佃户的生活来源。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。直领地份地共用地二、庄园法庭（1）庄园还具有权，设有庄园法庭。主持法庭的是或他的管家。（2）庄园法庭没有专门的工作人员，开庭的时间、地点不固定。（3）庄园法庭也起着维护庄园的作用。（4）惩罚各种违法行为的手段通常是处以。（5）法庭审判依据或村法。4、庄园法庭的特点：司法领主公共秩序罚金习惯法二、庄园法庭庄园法庭既了的，也在一定程度上限制了领主的。5、庄园法庭的作用：领主一、自由和自治的城市1、西欧城市重新兴起的原因：（1）农业技术的提高；（2）农业剩余产品的增加；（3）商业贸易发展；（4）人口增长。一、自由和自治的城市2、西欧城市重新兴起的时间和著名城市。世纪起，以业和业中心的城市发展更快。著名的城市：意大利——米兰、威尼斯；法兰西——巴黎、琅城英格兰——伦敦；德意志——10手工商城市一般坐落在的领地上，因此，领主像控制庄园一样，意征税，像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括和。3、城市争取自由和自治斗争的原因和手段：一、自由和自治的城市封建领主金钱赎买武力斗争（1）市民是人，享有权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意；（2）部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市；4、自由城市的特点：（3）城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既，又获得城市的拥护。但是，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。自由财产征税特许状（1）和是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。5、城市居民的身份：二、城市居民的身份（2）主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。手工工匠商人手工业者商人随着城市的发展和工商业的繁荣，阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的。6、中世纪市民阶级的形成及意义：二、城市居民的身份市民资产阶级11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，文化也传入欧洲。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”。7、大学兴起的背景：三、大学的兴起阿拉伯大学的兴起免赋税特权、司法特权、教育自主权8、大学的自治地位主要体现在：三、大学的兴起国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。9、国王和教皇对待教育的态度：在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。10、大学的教育自主权表现在：三、大学的兴起大学的课程设置有基础性的课程，如文法、修辞、几何等，也有专业课程，如法学、医学、神学等。这说明了大学课程设置一方面仍受的影响，另一方面也反映了和发展的要求。11、中世纪西欧大学的课程设置：基督教会经济社会一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1、强盛的东罗马帝国东罗马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。因此，东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“”。黄金时代2、《查士丁尼法典》527年查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。529年起历时6年《查士丁尼法典》（1）时间：（2）目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。一、查士丁尼及《查士丁尼法典》2、《查士丁尼法典》《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》。（3）《罗马民法大全》：一、查士丁尼及《查士丁尼法典》一、查士丁尼及其法典2、《查士丁尼法典》《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。奠定了欧洲民法的基础。（4）影响：二、拜占廷帝国的灭亡3、拜占廷帝国灭亡的背景：（1）从7世纪起，人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区；（2）9世纪以后，拜占庭帝国又面临多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家；（3）东征的攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱；十字军阿拉伯二、拜占廷帝国的灭亡4、拜占廷帝国的灭亡：14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的人的不断进攻。年，攻破，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。1453奥斯曼土耳其二、拜占廷帝国的灭亡5、拜占廷帝国的影响：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的提供了丰富的精神营养。文艺复兴