人教版六年级上册按课文内容填空

1、题目含义2、句子写法3、谈看法4、人物精神5、句子理解6、辩论形式7、总结品质8、字词用法9、想象说话10、诗句填空课文精读课文略读课文填空题的形式1、读了《山中访友》一文后，小明不明白课文为什么用“山中访友”为题，假如，你是小明的朋友，你会这样向小明解释：（）小明，因为作者把山中的一切景物当作是自己的朋友，与它们交谈，互诉心声，所以用“山中访友”为题，更突出作者对大自然的热爱。题目含义突出重点用词准确完整具体联系中心2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”这句话写得好，好在：（）运用拟人的手法写，这样把老桥当作老人，形象、生动地突出老桥德高望重的品格，表达了作者对老桥的赞美与敬佩。句子写法3、“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的、浓浓的、有说不出的味道。浓浓地糊在心里。”读到这句话时，我觉得这里的“凄凉”与“甜蜜”不是自相矛盾了吗？你有什么看法？（）“凄凉与甜蜜”不是矛盾的，因为作者身在异乡，无人关怀而感到“凄凉、寂寞”，而作者想到故乡的老朋友，心中便有一丝的“欣慰与甜”，作者在凄凉中找到一丝的甜蜜。谈看法4、她的心里跳的很厉害，自己也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。“非这样做不可”指的是：(）这句话表现了桑娜（）美好的心灵。心地善良、宁可自己受苦，也为别人着想桑娜一定要把西蒙的两个孩子抱过来收养人物精神5、“别饿坏了那匹马”这是残疾青年的一个善意的谎言，他这样说的用意在于：（让作者心安理得在书摊里看书，他用“善意的谎言”来关心下一代。句子理解请你总结做题的方法？1、认真审题，了解填空题问什么。2、思考问题，考虑周到。3、回答（突出重点、联系中心、用词准确、完整具体地回答。）3、检查答案是否正确。让我们用方法做以下的练习6、有人说：“《唯一的听众》的那个老人说自己耳聋了，这样说谎是不对的，但有人却说，在生活中，有时需要善意的谎言，你认为呢？为什么？（）我同意生活有时需要善意的谎言，因为善意的谎言一定是充满爱心与关怀的，正如老人说自己耳聋是为了让作者重拾信心，因为这善意的谎言才能让作者走上成功，所以，我认为生活中需要善意的谎言。辩论形式7、第五单元的课文都是围绕着“民族魂”—鲁迅先生的一生写的文章，那你心目中的鲁迅是个（）的人，你读过他的名言有：（）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。为自己想得少，为别人想得多总结品质8、学习了《老人与海鸥》一文后，小刚读到：“它们大声地鸣叫，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”这句话时，觉得“扑”这个字用得好，但是说不出好在哪里，到底好在哪里？你的看法是：（）“扑”更能体现了海鸥们的伤痛、无奈、急切的心情。字词用法9、最后一头战象嘎羧，它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，有昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。”此时此刻，它也许它可能在大声地说：（）战友们，这是我们浴血搏杀的地方，你们怎能把握留下呢，我来了！我来陪你们了！想象说话10、读了《伯牙绝弦》这片文言文的“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”这句话时，我想起了一句古诗：（）来表现知音难觅。1、借问人间愁寂寞，伯牙弦绝已无声。2、高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。3、钟期久已没，世上无知音。诗句填写总结：说说自己学到的方法？谈自己的收获？拓展：请选择一篇课文设计一个有价值的问题考考大家？1、题目含义2、句子写法3、谈看法4、人物精神5、句子理解6、辩论形式7、总结品质8、字词用法9、想象说话10、诗句填空课文精读课文略读课文填空题的形式请你总结做题的方法？1、认真审题，了解填空题问什么。2、思考问题，考虑周到。3、回答（突出重点、联系中心、用词准确、完整具体地回答。）3、检查答案是否正确。作业：1、读课文课后问题的答案。2、选择3个问题考考同学。3、自己也选择3个问题做做。