2013八年级下册新人教版第十一章：《功率》课件_

人教版新教材同步教学课件第十五章功和机械能想想议议：用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗？同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?要比较物体做功的快慢可采用什么方法？已知几个物体所做的功和所用的时间如下表，请同学们想一想,议一议谁做功最快?你是怎么知道的?物体所做的功所用时间A1000J5SB1000J10SC4000J1minD6000J1min在建筑工地,利用机械或人工将同一大堆砖从地上搬到五楼，你会选用什么方法？请说说你的看法．想想议议：图中“孙女与爷爷上楼”，试比较谁的功率大。讨论：用什么方法可以方便准确地表示物体做功的快慢呢？提示：还记得我们学过的速度、电功率的概念吗？能不能从中得到些启示呢？功率单位时间里完成的功，叫做功率。国际单位：瓦特，符号W常用单位：千瓦（kW）、兆瓦（MW）概念：公式：单位：P=Wt某电风扇的功率为6０W，它表示什么意思？参看如下小数据图表中的资料，说出各物体功率所表示的意义。用1牛的力在2秒内将物理课本从地上匀速提高1米，你能算出这个力做功的功率吗？动手动脑学物理:想想议议：物理学或者生活中，还有那些场合需要表示一个物理量变化快慢的？例题：体重为900N的爷爷（大肥佬）与体重为300N的小孙子举行登楼活动。楼高三层共10米。若：（1）爷、孙两人同时从一楼起步，半分钟后同时到达三楼；（2）爷爷年纪大、体重，孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的２倍；（3）孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的３倍。讨论：三种情况下，谁做功多？谁做功少？谁用的时间多？谁用时间少？谁做功快？谁做功慢？1、功率的概念：单位时间里完成的功，叫做功率。2、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。3、计算公式：p=W/t单位：瓦特千瓦4、生活中各种机械功率的意义及功率知识的的应用。一、P=的应用：例1：（1）50m3水的质量是多少kg？（2）50m3水的重力的多少N？（3）用一台水泵把50m3的水提升到30m高的水箱，水泵需做多少功？（4）若水泵做这些功用1h，这台水泵的功率是多少W？（g=10N/kg）Wt已知：V=50m3，ρ=103kg/m3，h=30m，t=1h=3600s求：（1）m（2）G（3）W（4）P解：（1）m=ρV=103kg/m3×50m3=5×104kg注意：1.物理量符号与单位符号的区别。2.公式的书写与单位换算。（2）G=mg=5×104kg×10N/kg=5×105N（3）W=Gh=5×105N×30m=15×106J（4）P==15×106J/3600s=4200W=4.2kW练习：1、起重机将104N的重物匀速提高了8m，用了40s，求：（1）起重机做的功。（2）起重机的功率。已知：G=104Nh=8mt=40s求：（1）W（2）P解：（1）W=Gh=104N×8m=8×104J（2）P==8×104J/40s=2000W想一想：人在负重和空身时，奔跑速度不同，你能解释原因吗？二、P=Fv的应用：想一想：汽车爬坡、拖拉机耕地，为了增大牵引力，车辆的运动速度都很小。而汽车在平直的公路上往往运动的较快，你能解释吗？二、P=Fv的应用：分析：机车发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力的大小和运动速度成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。例2：功率为45kW的汽车，以10m/s的速度在一平直的公路上匀速行驶了20km。求汽车受到的牵引力。分析：汽车功率不变且匀速运动，可直接用P=Fv变形求出F。想一想：还可以怎样求解？练习：1、下列说法中正确的是（）。甲：做功越多的机器功率越大乙：做功所用时间越少的机器功率越大丙：做功所用时间越多的机器越大丁：做功越快的机器功率越大丁2.（1）在10月1日举国欢庆的日子里，我国男子举重58kg级选手吴美锦在亚运会上以抓举130kg的杠铃夺得金牌，如果他将杠铃举高2m用了2s的时间，那么他的功率是______W。（2）举重比赛中有个规定，必须将杠铃举在头顶保持不动，等裁判员认可才能将杠铃放下。如果吴美锦将杠铃举在头顶保持3s不动，那么这段时间内吴美锦的功率是＿＿W。（g取10N/kg）01300回顾1、功率的含义：功率表示物体做功快慢的物理量。符号：P2.（1）定义：单位时间内完成的功。（2）公式：P=P=Fv（3）单位：国际：W其它：kWMW马力1W=1J/sWt1、关于功率下列叙述中正确的是（）A做功所用的时间越少，功率越大B功率越大，做的功就越多C在相同时间内，作功越多，功率越大D做功所用的时间越多，功率越大C2、两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比是();若完成相同的功,甲、乙所用时间之比是()