小雨沙沙教学设计

第一课小雨沙沙第一课时教学内容：演唱《小雨沙沙》教学目标：1.让学生感受春天的变化，学唱歌曲，知道种子的生长离不开水。2.激发学生兴趣，培养学生的音乐感受能力。3.进行表演唱。教学重点：有感情地演唱歌曲，表达对春天的赞美之情。教学难点：用舞蹈动作来表演歌曲。教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、节奏导入问好！（一）模仿简单节奏。师：今天，老师很高兴能和大家一起上一节快乐的音乐课，你们见到老师觉得开心吗？今天呀，老师给大家带来了非常有趣的问好，听！老师是怎样拍的？xxxx师：听到了吗？请你们用同样的方式来回应老师，好不好？师：xxxx生：xxxx（二）模仿稍难节奏师：xxxxxx生：xxxxxx（三）出示节奏：2/4xx|xx|xxx|xxx|师：小朋友们拍得真好，听听我这次是怎么拍的？师：xx|xx|xxx|xxx|生：xx|xx|xxx|xxx|师：小朋友们太棒了，从刚才你们的表现，老师就能看出你们是特别聪明的孩子，下面，老师就出个问题来考考大家，看谁能说得最好！二、演唱《小雨沙沙》。（一）谈话导入。师：一年中有几个季节呀？生：四个。师：你们最喜欢哪个季节呢？学生自由回答。师：老师呀，非常喜欢春天，今天，老师给大家带来了许多春天的图片，特别的漂亮，你们想不想看呀？生：想。师：那就快跟随老师一起去看看吧！生：好！逐一出示幻灯片。师：春天来了，河里的冰雪融化了，桃花开了，柳树发芽了，小燕子从南方飞来了，种子受到了春雨的滋润，悄悄地从土里钻出来了，忍不住地唱起了歌呢，小朋友们听！（二）聆听歌曲（播放音乐）师：听完了歌曲，种子都说了些什么呀？生自由回答。师：听完了歌曲，你们的心情怎么样？生：很开心。师：老师也很开心，老师都忍不住想要唱起歌来了。（三）师弹琴范唱歌曲师：小朋友们，老师唱得好听吗？生:好听。师：那你们想学这首歌曲吗？生：想。（四）教唱歌曲1.出示歌词卡片，朗读歌词。师：请小朋友们先跟老师一起来朗读一下歌词吧！生朗读歌词2.拍手打节奏朗读歌词。3.学唱歌曲。师弹琴教唱两遍后，师大声唱，学生小声唱。分组唱（男生唱第一段，女生唱第二段）。（五）歌曲处理师：小朋友们都已经学会了歌曲，现在，老师用两种方法唱，你们来听听！1.教师展示两种唱法。师:你们听到的这两种一样吗？生：不一样。师:你们觉得哪一种更好听呢？生：第二种。师：那我们就用第二种方法试着唱一唱，好不好？2.师：因为我们唱的是小雨，所以大家在唱沙沙沙的时候，声音要轻轻的，不要太大。学生练习唱：小雨小雨沙沙沙沙沙沙师：种子喝了甜甜的雨水，心里特别得意，咱们把种子得意的心情唱出来好吗？生：好！师范唱种子的话，学生练习唱。种子的话：哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。哎呀呀，我要出土，哎哟哟，我要长大。（六）表演唱1.师：小朋友们唱的真棒，我们一起来表扬一下自己吧！生：开朵小花送给我自己。师：老师还特意为这首歌曲编了舞蹈动作，下面老师为大家表演一下。师边唱边表演。教学生跳舞。2.加入沙锤伴奏。3.集体边听音乐，边表演。4.请跳得好的学生上台表演。三、总结师：今天和老师一起上音乐课，你们开心吗？生：开心。师：老师也非常开心，下面让我们一起在《小雨沙沙》的音乐声中，结束这节音乐课吧！播放音乐，师生共同表演。板书设计：第一课春天表演《小雨沙沙》1=D2/4活跃的神秘的幸福的