人教版小学语文六年级上册《跑进家来的松鼠》PPT课件11

猜一猜：。叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。词语积累橱柜放置餐具的柜子。储备储存起来准备必要时用。哭笑不得形容处境尴尬，不知如何是好。蹿向上或向前跳。(chú)(chǔ)(cuān)学习目标1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。朗读课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？找一找，想一想：•对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。•这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？•松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”•知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。•松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!内容梳理（课文回放）1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：（1）_______________________________（2）_______________________________（3）_______________________________2．文章通过这一系列有趣的事，使一__________、__________的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的__________之情。•基础知识点点记一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）尽量（jǐnjìn）舍得（shěshè）烟囱（cōnɡtónɡ）蹿出（cuāncuàn）紧挨（āiái）着火（zháozhuó）暖和（huóhuo）磨蹭（zènɡcènɡ）火眼金睛（辨字组词）叼（）凉（）叨（）晾（）拒（）钧（）柜（）钩（）填写量词一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角一（）面包一（）镜子一（）方糖活学活用（用上本课词语）1．他的滑稽动作逗得我_________。2．这个小卖部有________的学习用品。3．我们要____________想法把成绩提高上去。4．几个人争着抢先，谁也_________。5．他爱搞恶作剧，常常弄得__________的。修辞辨析1．可我又上哪给他找去呢？（）2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来（）3．咱们的松鼠自然也不甘落后。（）4．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。（）对号入座（选词填空）贮存储备储藏1．春节快到了，爸开始忙着（）过节用的东西。2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（）起来。3．每年，就数他家的红薯（）得最好。忽然自然果然1．我说他一定会参加，瞧，他（）来了。2．回家的路上，我（）听到有人叫我的名字。3．他平时最用功，成绩（）数他最优秀了。继续陆续连续1．你这已经是（）第三次迟到了，怎么回事儿？2．开演之前，观众们（）走进剧场。3．这个问题以后再争论，下面我们（）开会。•综合能力日日新我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”1．这段文字选自课文《__________》，作者是____国的______。2．“这一点”指的是______________。3．“甘”字用音序查字法查字母____，用部首查字法查____部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。“不甘落后”中的“甘”意思是______，“同甘共苦”的“甘”意思是_______。4．从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的__________之情。句子车间1．松鼠是动物。（扩写句子）______________________________________________________2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）______________________________________________________3．用上关联词，合并成一句话。它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。_____________________________________________4．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。缩写句子：_______________________________________5．松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。“被”字句：_____________________________________智能拓展借鉴本文的写法，完成作文：《＿＿＿与＿＿＿的故事》（可以是我与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。描写动物的古诗三首：牛【宋】李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。画眉鸟【宋】欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？•