26 菩萨兵 第二课时

7菩萨兵苏教版三年级语文上册藏胞春耕动员同胞糊涂感激我会写藏民春耕动员同胞糊涂感激藏民春耕动员同胞糊涂感激品读人物语言，感悟军民深情1.快速读课文2-7自然段，画出朱德总司令说的三段话；2.默读朱总司令所说的话，想一想你从哪些词句中感受到朱总司令对藏族同胞的关心和爱护，作上标记，写一写感受；3.四人小组交流。“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”还在怎么受得了呢？这么多天了,！“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”还在怎么受得了呢？这么多天了,！A.请你读一读，看能从中感受到什么？（焦急、担心）B.你从哪儿感受到的呢？C.你有什么体会？朱德总司令对藏胞疾苦的关切之情。“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”这也怨不得他们“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”这也怨不得他们A.从哪些词可以看出总司令着急的心情？他急得又是什么？（已经、节气不饶人、赶紧、抢）担心藏胞耽误春耕，急藏胞所急。B.朱总司令一想到藏胞来年可能忍饥挨饿，真是心急如焚！你能读好这句话吗？藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂哇！”藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。乌云“乌云遮住了他们的眼睛------”乌云指的是什么？为什么说乌云遮住了他们的眼睛？乌云指藏胞对红军的不信任，有误解。把红军也当做反动军，不敢下山D.指导朗读、表演；感受朱总司令善解人意和内心的焦急担心。“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”●●●●●●●●●●●●?A.“像种自己的第一样”是什么意思？（朱总司令要求红军把藏胞当亲人一样看待）结合课文说说“尽心尽力”是什么意思？（一点也不能马虎，非常认真）B.再读读这段话，说说你怎么理解“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”这句话的？（讨论）表面------，更指朱总司令所带领的红军战士通过自己的行动使藏胞消除误解，从而支持和拥护红军，他们一心为民的形象扎根在藏胞的心上。C.朗读、你感觉朱总司令是以为怎样的司令？善解人意关心藏胞关爱人民我们共产党人好比种子人民好比土地我们到了一个地方就要同那里的人民结合起来在人民中间生根开花茫茫高原上，红军战士不怕苦、不怕累，他们有的，有的，有的，干得多有劲呀！热火朝天松土挑担拉犁大扫除时,同学们有的,有的,有的,干得热火朝天。我会说热火朝天●●●●●●植树节时,我们有的,有的,有的,干得热火朝天。1.自由读课文8、9自然段，思考：藏胞得知消息后表现怎样？2.同桌互相说一说几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。院子打扫得干干净净－－－－土地整治得平平整整－－－－“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”军情民情鱼水情深军心民心心心相印亲家一汉藏你能把这个故事复述给老师和同学听吗？1.讲出语气2.想象讲故事3.根据板书讲故事菩萨兵课后延伸，回味军民情1.朗读课文，复述故事。2.收集几个反映军民情的感人故事，准备在班内开个故事会。