吕梁职业技术学院矿山机电专业教学大纲

吕梁职业技术学院机电一体化专业人才培养方案及课程标准二0一六年十月1前言根据教育部《高等职业学校专业教学标准（试行）》要求，结合我省、我市社会经济发展和产业结构对机电一体化专业人才培养的需要，经过深入的调查研究、校内外专家的反复探讨，确定了“培养高素质、机电一体化高端技能型人才”的人才培养目标及“工学结合”的人才培养模式，确定了吕梁职业技术学院机电一体化专业人才培养方案、课程标准。专业建设的核心是课程建设，根据机电一体化职业岗位标准，构建体现岗位职业需求与能力培养为本位的课程体系：理论课程教学体系和实践能力训练体系。理论课程有《工程力学》、《机械制图》、《电工电子技术》、《液压与气压传动》、《传感器原理及应用》、《电气控制技术》、《数控机床编程与操作》、《电机拖动与变频调速》等，由学校完成；实践训练课有电工工艺实习、电机维修实习、金工实习、PLC操作实训、数控加工实训、课程设计、顶岗实习、毕业设计等，由校内和校外结合、交叉共同完成。通过多样的教学方式，把学生培养成具有良好的职业道德、专业知识素养和职业能力的高素质技能型人才。本书分《机电一体化专业人才培养方案》和《机电一体化专业课程标准》两大部分。第一部分制订了人才培养目标和规格，介绍了课程体系与课程内容等；第二部分介绍了每门课程以及实验、实训环节的教学目标、内容要求、理论教学和实践教学学时建议、教学方法建议、考核评价建议等。本书在学院领导的正确领导和大力支持下，由陶永峰带领的编写组，经过反复论证，确定了编写任务、目标及整体结构。全书由李正术统稿，人才培养方案部分由李正术、文灏、张海宾等共同研究确定，课程结构体系由李正术编写，专业课程体系课程标准由文灏、赵源渊、徐芳芳、林爰娇、任婷婷、康志峥、张海宾、韩利新、张文栋、曹亚红、史丽娟等编写，公共基础课程标准由张素萍、贺晖、王旭华、宋哲光等编写。在编写过程中参阅了大量的书籍和文献资料，在此谨向这些参考书籍和文献资料的作者表示感谢！由于编写人员水平有限，虽经多次改动，但书中仍可能存在错误和不足之处，恳请师生批评指正。2目录机电一体化专业人才培养方案专业名称专业代码招生对象学制与学历就业面向培养目标与规格一、培养目标二、培养规格专业核心能力标准（技知点）职业证书课程体系与课程介绍（教学内容）一、典型工作任务、职业行动领域及学习领域二、课程体系框架三、教学实施安排四、课程简介五、专业核心课程介绍专业办学基本条件和教学建议一、专业教学团队二、教学设施三、教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源四、教学方法、手段与教学组织形式建议五、教学评价、考核建议六、教学管理3机电一体化专业课程标准《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》《大学英语》《体育与健康》《高等数学》《计算机应用基础》《形势与政策》《职业生涯规划》《机械制图》《AutoCAD》《电工与电子技术》《工程力学》《机械零件与典型机构》《传感器原理及应用》《机械零件的公差配合与测量》《电机拖动与变频调速》《机械制造技术》《单片机原理与接口技术》《液压与气压传动》《数控机床》《电气控制技术》《PLC基础与应用》《机电专业英语》《机电一体化技术》《工业机器人与机械手》《模具设计》《计算机网络实用技术》《电工与电子应用实习》4《电机维修实习》《金工实习》《自动控制实训》《工程制图与CAD设计》《单片机实训》《PLC操作实训》《数控实训》《顶岗实习》《毕业设计》5吕梁职业技术学院机电一体化技术专业人才培养方案专业名称机电一体化技术专业代码560301招生对象普通高中毕业生学制与学历三年专科就业面向初始岗位群：从事机电一体化设备操作，产品组装、调试、质检与售后服务，机电一体化设备的运行维护和维修等工作。发展岗位群：通过3～5年上述就业领域的工作锻炼，可从事工控设备程序设计，数控机床维修，机电一体化设备的高级维修、技术改造、产品设计及售后技术支持等工作。主要就业单位：机械制造、机械加工、机电设备及自动化生产线等生产企业。各企业机电方面的人才短缺，以机电安装、维修、调试的需求量最大，而掌握PLC技术、变频器技术、触摸屏技术安装调试维护人才最为紧缺，就业前景可观。就业岗位如图1。图1职业岗位分析示意图自动线调试工机械电气维修工控制系统维护人员机电一体化技术专业的职业岗位机械电气安装工维修电工6培养目标与规格一、培养目标培养具有良好的思想道德品质，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，与我国社会主义现代化建设相适应的，掌握典型机电一体化技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事机电一体化设备的安装、调试、操作、运行、维护、修理、技术改造及其管理等实际工作所需的综合职业能力和全面素质，面向生产、建设、服务和管理第一线的高等技术技能型人才。二、培养规格1.素质要求（1）弘扬爱国主义精神，树立坚定的理想信念和民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）树立遵纪守法、尊章守纪的法制观念；（3）树立诚信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感；（3）具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的社会实践能力和社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯于的工作精神；（4）能有较强的学习能力，一定的人际交往沟通协作能力、社会实践能力和创新能力；（5）能够规范操作机电一体化系统，具有较强的安全和环保意识；（6）具有良好的审美修养、审美能力，具有高雅的生活情调，广泛艺术情趣；（7）具有良好的人际交往、协作、沟通、组织能力，有良好的团队意识；热爱生活，朴素自然，待人真诚，处事平和大方；（8）身心健康，具有良好的心理调控能力；具有积极的情感、意志、性格，良好的体验感觉，正确地对待成功与挫折，平和、理智、坚韧的待人处事生活态度；（9）具有健康的生活方式和良好的卫生习惯、生活习惯。2.知识要求（1）具有一定的文化基础知识和人文社会科学知识；（2）具有本专业必需的高等数学、体育与健康等基础知识；（3）熟知计算机操作系统、应用软件的安装、维护、使用方面的相关知识；（4）具有一定的工程制图基础知识；7（5）具备阅读、翻译英语技术文件的知识；（6）掌握电工电子技术、电气控制技术、机床控制技术、可编程控制器、变频器技术应用等专业技术知识；（7）掌握工控组态和触摸屏技术应用等专业技术知识；（8）具有识图制图、生产工艺及设备、网络技术等相关专业基本知识；（9）具有查阅文献资料的基本知识；（10）具有一定的安全生产与环境保护知识；（11）具有自动生产线安装与调试技术；（12）具有数控系统安装与维修技术。3.能力要求（1）具有从事职业活动所需要的写作、表达能力、人际沟通能力，能有良好的文字和口头表达能力；（2）能有一定的英语表达能力及英语技术资料的阅读能力，具有了解本专业发展动态基本能力；（3）能有良好的计算机应用能力和信息收集处理能力；（4）具有工程图（机械装配图及零件图电气控制原理图电气安装接线图液压与气压系统原理图设备安装平面图）制图和绘图能力能力；（5）具有钳工、机械加工和电工操作的基本能力，能有常用电器设备及电器线路维修工作的能力，具有编制机电一体化设备修理工艺及备件加工工艺的基本知识；（6）能有电气控制系统的安装、调试及运行维护、故障处理、技术改造和管理的工作能力，具有典型机电一体化设备操作的基本能力；（7）具有机电一体化设备安装、调试、维护、性能检测、故障诊断与维修的基本能力，能有可编程控制器、变频器技术与触摸屏和工控组态技术的应用能力，具有对机电设备自动化改造的基本能力；(8)具有企业安全生产和文明生产的组织、管理能力；(9)具有自学新知识、探索新技术的能力。专业核心能力标准（技知点）专业核心能力标准（技知点）见表1。8表1专业核心能力标准能力分类工作内容能力目标技能要求知识要求电气控制技术能力电气控制系统设计和应用1-1先进电气控制系统设计和应用能力1-1-1会查阅标准、规范等资料1-1-2熟悉PLC设备的技术参数、编程指令、编程方法1-1-3了解常用型号PLC产品的特点及指令1-1-4熟悉PLC控制系统1-1-5能根据控制系统要求，进行PLC系统的硬件、软件设计及程序调试1-1-6能正确选用电器元件并能根据现场要求对PLC进行调整1-1-7使用适当的工具，按照工艺要求，根据电气安装图进行硬件接线1-1-8具有程序分析能力，能够根据系统功能要求对PLC控制系统进行调试1-1-9能够对PLC控制系统的故障现象进行分析，利用常用电工仪器仪表查找故障点，提出解决方案进行故障排除1-1-10能正确的进行变频器的安装、调试1-1-11能根据工程要求，修改变频器的参数，使之工作在最佳状态1-1-12能进行变频器的一般故障处理，指导变频器的正确应用1-1-13具有变频器应用开发的能力，流水线控制系统的调试能力1-1-14具有跟踪变频器技术发展、掌握最新产品应用的能力1-1-1掌握可编程序控制器的基本原理和工作过程1-1-2了解可编程序控制器特点，以及与传统自动控制系统的比较1-1-3熟悉可编程序控制器组成，硬件配置1-1-4了解可编程序控制器分类，应用场合、现状和发展趋势1-1-5掌握可编程序控制器基本指令1-1-6熟悉可编程序控制器特殊编程指令1-1-7熟悉PLC电路常见故障的排除方法1-1-8了解变频器的内部控制原理，熟悉变频器的内部结构1-1-9掌握变频器的控制功能，能根据工程要求正确选择或修改变频器的功能代码（编译变频器的控制程序），熟练进行功能预置1-1-10掌握变频器的外功能端子，能根据工程需要正确灵活地进行选择1-1-11掌握PLC与变频器的联合应用，接口的处理和程序的编制9续表能力分类工作内容能力目标技能要求知识要求电气控制技术能力电气控制系统设计和应用1-2计算机控制系统设计和应用能力1-2-1能独立完成单片机相关实验与实训1-2-2能正确编制单片机程序1-2-3会观察实验与实训现象，编制、调试、运行程序，掌握编程软件的使用1-2-4能借助芯片说明书和相关手册，查阅有关芯片的数据、功能和使用方法的能力1-2-5能阅读和分析实时单片机应用程序1-2-6能设计单片机的最小应用系统1-2-7能在生产现场进行简单的程序设计，运行、调试、维护单片机控制器系统1-2-8能够掌握组态软件的常用功能，能进行系统的组态设计1-2-9能够完成图形变量的建立及属性的设置1-2-10能够进行可编程、传感器、变送器、驱动器的安装、接线以及与MCGS组态联接1-2-11能够完成可编程控制器程序的输入、输出、修改及与MCGS组态联接测试1-2-12能够进行可编程控制器变量操作与MCGS组态数据库的建立及导入导出1-2-13能够完成实现系统功能的运行脚本和控制策略的编辑1-2-14能够完成上位监控主机与现场控制器的通信设置1-2-15能够进行系统集成的综合调试1-2-1掌握单片机控制器的基本原理和工作过程1-2-2了解单片机控制器特点，以及与传统自动控制系统的比较1-2-3熟悉单片机控制器组成，硬件配置1-2-4了解单片机控制器分类，应用场合、现状和发展趋势1-2-5掌握单片机控制器基本指令系统及编程1-2-6掌握单片机定时、中断的运用1-2-7掌握MCGS组态软件监控原理和系统组态的方法1-2-8掌握组态软件动态联接的实现、报警显示与报警数据的修改1-2-9掌握组态软件报表输出、曲线显示和安全机制1-2-10掌握组态软件实时数据库的构造，数据的采集、运算、变换和管理1-2-11掌握组态软件设备窗口组态的运用1-2-12掌握触摸屏数据显示窗设计1-2-13掌握触摸屏指示灯设计、功能键、棒图及报警设计1-2-14掌握计算机集散控制的基本方式和原则10续表能力分类工作内容能力目标技能要求知识要求电气控制技术能力电子产品的装配会焊接与装配电路板1、能识读电路板电路原理图2、会选用电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本电子元器件3、能执行电路板焊接与安装规范4、会使用电路板焊接工具及辅助材料5、会使用万用表、信号发生器、示波器、晶体管毫伏表等测量仪表6、会测试电阻、电容、二/三极管等的主要性能参数7