02中国共产党思想政治教育史第二章

时局转换进程中的思想政治教育创建人民军队和农村革命根据地中的思想政治教育红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育思想政治教育理论的形成内容提要土地革命时期思想政治教育的艰辛探索第二章第一节创建人民军队和农村革命根据地中的思想政治教育一、人民军队初创时期的思想政治教育（一）南昌起义和赣南整训（二）秋收起义和三湾改编三湾改编的主要内容：第一，缩减编制，整编起义队伍。第二，支部建连，强化党的领导。第三，整肃军风，实行官兵平等。三湾改编的意义：三湾改编确立了“党指挥枪”的原则，开创了军队内部的民主制度，统一了部队思想，奠定了新型人民军队的基础。三湾改编是一次成功的思想政治教育实践，为井冈山根据地的开辟作了重要的思想和组织准备。第一节创建人民军队和农村革命根据地中的思想政治教育二、农村革命根据地开辟中的思想政治教育（一）军队中的信念和纪律教育1.革命理想和信念教育2.军队纪律和任务教育3.宽带敌军俘虏教育（二）改造地方武装与发动群众1.深入农民群众进行土地革命政策教育2.团结教育地方武装第二节思想政治教育理论的形成一、中央《宣传工作决议案》的主要内容（一）宣传工作的任务内容“党的宣传工作具有下面两个基本任务：（1）增高一切党员的政治知识（2）特别应该增强党在广大工农群众中工作和宣传员的理论上的认识。”——《中国共产党宣传工作文献选编（1915-1937）》，学习出版社1996年版，第825页。在开展土地革命和武装斗争的实践中，中国共产党不断总结宣传工作及军队政治教育的经验，并将工作经验系统化，形成了《宣传工作决议案》、《古田会议决议案》、《反对本本主义》等思想政治教育文献。党的思想政治教育开始从经验形态上升为理论形态，形成了中国共产党思想政治教育理论。第二节思想政治教育理论的形成（二）宣传工作的基本原则第一，宣传工作要扩大群众基础第二，宣传工作要联系群众实际第三，宣传工作要讲究方式方法（三）宣传工作的组织领导1928年10月中央要求建立与健全中央宣传部的组织；各省委要立即建立宣传部；各县市区委应设立宣传科；党支部要有宣传干事，负责宣传工作第二节思想政治教育理论的形成二、《古田会议决议》的理论价值《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》史称《古田会议决议》第二节思想政治教育理论的形成（一）中央“九月来信”与古田会议的成功召开陈毅到上海后，向李立三、周恩来等中央领导人如实汇报了红四军两年来的斗争情况和存在问题。9月28日，陈毅根据周恩来多次谈话和中央政治局会议精神，起草了一封给红四军前委的书面指示信。此信经周恩来审阅同意，定名为《中共中央给红军第四军前委的指示信》，即中央“九月来信”。肯定了毛泽东“工农武装割据”思想和建党建军路线，解决了红四军党内争论的主要问题，为古田会议的成功召开创造了前提。1929年12月28-30日，古田会议召开。第二节思想政治教育理论的形成（二）《古田会议决议》的主要思想《古田会议决议》包括纠正党内的不正确倾向问题、党的组织问题、党内教育问题、红军宣传工作问题、士兵政治训练问题、青年士兵的特种教育、废止肉刑问题、优待伤兵问题、红军军事系统和政治系统关系问题等九个部分，提出了一系列加强和改进红军和党内思想政治教育的观点和措施。1.关于思想政治教育的地位和作用思想政治教育是关系到党和人民军队前途命运的一项极端重要的工作，是实现党的奋斗目标的根本保证。第二节思想政治教育理论的形成2.关于思想政治教育的目标与任务3.关于思想政治教育的原则和方法第一，政治工作与军事工作相结合的原则第二，解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。第三，身教与言教相结合，身教重于言教的原则。第四，思想政治教育与制度建设相结合的原则。第五，思想政治教育要多种方式方法相结合的原则决议从党内无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾出发，强调着重从思想上、政治上加强党和军队的建设，用马克思主义克服各种非无产阶级思想，明确了思想政治教育的目标。第二节思想政治教育理论的形成4.关于思想政治教育的队伍建设5.关于思想政治教育的组织与领导思想政治教育队伍的素质高低，影响思想政治教育目标的实现程度。决议指出，红军的宣传队是红军宣传工作的重要工具，如果宣传队弄不好，红军的宣传任务就难以很好地实现。党的组织是党的思想政治教育组织者和领导者。针对红四军中党的组织松懈、党员质量差等问题，决议提出要努力去改造党的组织，“务使党的组织确实能担负党的政治任务”。要清洗党员队伍，严格入党条件，严格执行纪律。要严密组织，开好支部会议，使会议政治化、实际化，提高党的战斗力。第二节思想政治教育理论的形成（三）《古田会议决议》的深远影响1.确立了中国共产党的建党建军纲领一方面创造性地解决了在农村游击战争环境下党如何保持无产阶级政党性质问题，规定用马克思列宁主义理论教育党员，将思想建设放在党的建设的首位，找到了一条符合中国国情的建设无产阶级政党并保持其先进性的途径；另一方面创造性地解决了在以农民为主要成分的红军队伍中如何保持人民军队的性质问题，确立了坚持从思想上政治上建设军队，坚持党对军队绝对领导的根本原则。第二节思想政治教育理论的形成2.奠定了党和军队思想政治教育的理论基础《古田会议决议》第一次比较系统地阐述了中国共产党思想政治教育的地位与作用、目标与任务、原则与方法、组织与领导以及队伍建设等，成为党的思想政治教育理论形成的标志，是指导党和军队思想政治教育的纲领性文献。三、《反对本本主义》的基本精神第二节思想政治教育理论的形成1930年5月（一）思想政治教育的哲学基础第一，实践是认识的来源。第二，实践是检验真理的标准。（二）思想政治教育的思想路线《反对本本主义》一文中已经有了党的思想路线的内涵。在思想政治教育中，坚持从实际出发、理论联系实际、实事求是的思想路线。第二节思想政治教育理论的形成（三）思想政治教育的科学方法1.调查研究方法调查的技术：第一，要开调查会作讨论式的调查；第二，参加调查会的人员要深切明了社会经济状况；第三，参加调查会的人数多少要依调查人的情况决定；第四，要定调查纲目，要有大纲和细目；第五，各级领导要亲身从事调查，不能单靠书面报告；第六，要深入调查一个地方、一个问题；第七，调查要自己当主席，做记录。2.阶级分析方法用马克思主义的阶级理论、观点，观察和分析各种社会现象，有助于准确把握思想政治教育的对象和内容，科学地制定思想政治教育的策略。第二节思想政治教育理论的形成四、“政治工作是红军的生命线”原则的确立（一）“政治工作是红军的生命线”原则的提出1932年7月21日《中央给苏区中央局及苏区闽赣两省委信》中指出：“政治工作在红军中有决定的意义，每一个红军战斗员不仅要能够有充分的军事技术——手的武器，而且最重要的是脑子的武装，必须充实现有军队中的政治工作，实现中央政治工作条例。政治工作不是附带的，而是红军的生命线。”——《中共中央文件选集》第8册，中央党校出版社出版社1991年版，第310页。这是中国共产党思想政治教育史上第一次明确提出政治工作“生命线”的论断。第二节思想政治教育理论的形成（二）“政治工作是红军的生命线”原则的内涵和意义内涵：政治工作一是要提高部队战斗力，保障命令的执行，为党的路线而斗争；二是要保障每一个战争的胜利；三是要发挥政治工作在作战中，即进攻和防御中的作用；四是堡垒战、阵地战、夜间战斗也需要政治工作起保障作用；五是一些具体的战术动作，如侦查、警戒、防空、防毒等也须政治工作来保障；六是加强政治工作，保守军事秘密；七是加强后方勤务机关政治工作；八是游击战同样一刻不能离开政治工作。总之，“战斗动作问题，战术问题，后方勤务问题，都要求我们政治工作要有很好的配合和保障。一切政治工作，要服从整个作战计划，都要为着前线上的胜利”——《军队政治工作历史资料》第3册，中国人民解放军战士出版社1982年版，第44页。意义：“政治工作是红军的生命线”原则的确立，进一步丰富了党的思想政治教育理论，对进一步加强红军政治工作，发挥思想政治教育的优势，具有重要的意义。第三节红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育一、思想政治教育为反“围剿”斗争服务从1930年10月到1933年3月，国民党反动派对中央根据地和鄂豫皖、湘鄂西等根据地，接连发动了四次军事“围剿”。其中，进攻的重点是中央根据地。党紧紧围绕反“围剿”斗争这个中心，开展对部队、对人民群众和对敌军的政治工作，为反“围剿”斗争的胜利提供了重要的思想保障。（一）动员部队提高战斗力1.进行整治动员鼓舞士气2.发挥党支部战斗堡垒作用3.加强红军的纪律教育第三节红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育（二）动员群众积极支援前线1.深入宣传，发动群众踊跃支前2.有力组织。武装群众3.率众拥军，激发将士斗志（三）加强政治攻势瓦解敌军1.在战区开展对敌宣传2.在组织官兵起义敌军内部3.在俘虏中进行政治教育第三节红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育二、颁布政治工作条例和健全政治工作机构（一）颁布政治工作条例1930年10月，中共中央根据红军政治工作的经验，参照苏联红军政治工作条例，制定并颁布了《中国工农红军政治工作暂行条例草案》。这是红军第一个正式的政治工作条例，包括总则和10个单项条例，并附有政治机关系统图，使红军政治工作进一步系统化、规范化。该条例草案于1934年进行修订颁发。其主要内容是：第一，明确政治工作目标与任务。第二，规定政治工作机构与职责。第三，提出政治工作人员基本要求第三节红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育（二）健全政治工作组织机构1928年10月，中共中央常委会下设中共中央军事部，作为党的最高军事机关。军事部内尚无专门的政治工作机关。1930年3月，中共中央军事部改称中共中央军事委员会，内设总政治部，但除主任外，没有具体机构和其他组成人员。1931年2月15日，中共中央军事委员会总政治部正式成立，毛泽东兼任主任，统一领导全国各地红军的政治工作。为了工作需要，总政治部暂时兼任第一方面军总政治部职务。1931年11月，中华苏维埃共和国中央军事委员会成立。中共中央军事委员会总政治部改称中华苏维埃共和国中央军事委员会总政治部，主任王稼祥，下设组织部、宣传部、敌工部、青年部、红军最高裁判所等，组织机构趋于完备。1932年1月，总政治部改称中国工农红军总政治部。1933年5月，中国工农红军总部成立，总政治部改属中国工农红军总部，称为中国工农红军总部总政治部。在反“围剿”斗争中，红军政治工作组织体系的不断完善，形成了自上而下、组织严密的政治工作网络，为有效地开展思想政治教育提供了组织保障。第三节红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育三、红军长征中的思想政治教育（一）加强党的正确路线教育1.传达贯彻遵义会议精神2.清除王明“左”倾教条主义的错误影响3.反对张国焘的分裂主义（二）鼓舞士气提高部队战斗力1.传达贯彻遵义会议精神2.清除王明“左”倾教条主义的错误影响3.反对张国焘的分裂主义（三）认真做好长征沿途群众的宣传工作1.严明军队纪律，宣传发动群众2.宣传党的民族政策，争取少数民族群众支持第三节红军反“围剿”斗争和长征中的思想政治教育四、南方红军三年游击战争中的思想政治教育（一）恢复和发展党的组织，加强党的领导（二）加强干部教育，发挥党员干部的模范作用（三）发动和依靠群众，筑牢群众基础第四节时局转换进程中的思想政治教育一、进行抗日民族统一战线的宣传教育1935年12月17日至25日，在瓦窑堡召开了中共中央政治局会议。会议传达了共产国际第七次代表大会精神，通过了《关于目前政治形势与党的任务决议》，确定了建立抗日民族统一战线的政治路线。12月27日，毛泽东在党的活动分子会议上作《论反对日本帝国主义的策略》的报告，揭开了在党内军内系统开展抗日民族统一战线宣传教育的序幕。（一）宣传新形势新任务党的任务就是把红军的活动和全国的工人、农民、学生、小资产阶级、民族资产阶级的一切活动汇合起来，成为一个统一的民族革命统一战线，为实现中国的独立、自由和领土完整而斗争。（二）宣传新策略新要求日本帝国主义的侵略使中国国内的阶级关系发生了新