农村社会调查

农村社会调查方法什么是社会调查方法：首先，对社会调查方法与社会调查研究方法的理解存在着明显的差异：一些学者认为社调查方法只是社会调查研究方法的一个部分，它是一种收集事实、数据、了解情况，占有材料的方法，而社会调查方法则是一种系统的社会研究方法，另一些学者认为社会调查方法是社会调查研究方法的简称，是人们有目的有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来认识社会生活的本质及其发展规律的自觉活动。我国大多数学者持后种观点。我国大陆学者对社会调查方法的体系已形成了以下共识：一是社会调查方法的知识体系由方法论、基本方式和具体方法及技术组成；二是社会调查方法的基本方式可分为普遍调查、抽样调查、典型调查和个案调查四种类型；三是社会调查方法的具体方法及技术包括卷法、访问法、观察法、实验法、文献等。农村社会调查方法：是在马克思主义基本理论指导下，用科学的、系统的、有程序的、有目的的方法去观察农村社会的各种事物和各种现象，分析农村各种社会现象、社会问题及其之间的联系，探索农村社会发展规律及其变化趋势的社会实践活动。农村社会调查方法和一般社会调查方法的关系是特殊（个别）和普遍（一般）的关系。农村社会调查方法的基本特点：1、农村社会调查方法适用范围的区域性2、农村社会调查的艰巨性3、农村社会调查的季节性农村社会调查方法的理论基础：1马克思主义哲学是农村社会调查方法的理论基础2、唯物辩证法是农村社会高查方法的理论基础.3农村社会调查方法的客观性和辩证性。农村社会调查的方法论是一个体系，它由不同层次、相互联系的三个方面组成，这就是：马克思主义哲学的核心唯物辩证法、逻辑方法、社会学的学科方法。农村社会调查的基本原则：1、求实性原则2、动态性原则3、全面性原则4、系统性原则5、数理化原则6、定量分析与定性研究相结合的原则7、逻辑方法原则求实性是第一个最根本的原则，所谓求实：就是坚持物质第一性，按照事物的本来面目反映事物。系统：就是一种由相互联系，相互作用的若干要素，有机地组成的具有一定结构形态与特定功能的整体定量分析定义：是运用数学方法，对所收集的现象资料，进行数量分析研究的科学方法。形式逻辑有三条基本原则必须注意遵守：1、同一律2、矛盾律3、排中律同一律：指在同一思维过程中，每一个思想的自身必须具有确定性矛盾律：指在同一思维过程中，对于同一个体现象，不能有自相矛盾的两个思想排中律：指在同一思维过程中，对于同一事物的两个相互矛盾的论断，不能都予以否定，而必须肯定其一。研究类型的划分：由于社会研究按目目的，性质，时序和范围等各种因素可分为：1、究目的来划分2、依时序划分3、从研究的性质来划分按研究目的来划分：1、探索性研究2、描述性研究3解释性研究依时序划分来分：横剖研究，纵贯研究从研究的性质来划分：定性研究，定量研究探索性研究：是对某一项课题进行初步了解，不是要回答“是什么或为什么”，而主要是仅仅提出解答问题的途径。描述性研究：是以了解某一中物或问题的全貌或发生过程中为目的的调查研究，回答“是什么”的问题。解释性研究：以探索对社会现象之间的因果关系为目的的调查研究，解释性研究要解决的是某一社会现象或某些社会现象为什么会发生的问题。进一步对现象产生的原因和过程作出解释或说明。横剖研究：是对某一特定时间内的社会现象进行调查研究。纵贯研究：是对某一段较长时间内的社会现象进行考察，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。纵贯研究有以下几种形式：1、趋势研究2、同期群研究3、追踪研究趋势研究：即通过对过去和现在的情况来预测将来的社会情况而作的研究。同期群研究：是对某一特殊人群随时间推移而发生的变化研究。追踪研究：对同一对象在不同时期的状况作的调查研究。定性研究：是以现有文献和局部的经验材料为依据，主要运用演绎、归纳、比较、分类和矛盾分析的方法，对事物进行分析研究。定量研究：是运用一套源于概率论和数理统计学原理的具体测量，计算及分析技术对社会现象的数量特征、数字关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行研究。分析单位：是研究中采用的基本单位，即在研究中将被分析和描述的对象。例如，我们准备作一项农村家庭教育费用支出变化的研究，我们的分析单位应该是“农村家庭”，而调查对象往往是“农村家庭的户主”分析单位常见的有：个人、群体、组织、社会产品、社区等五类社会产品是指建筑物，交通工具，书籍，服装，报刊，电影，歌曲等，可以作为独立的分析单位。研究内容是分析单位的属性和特征可以划分为：状态、意向性和行为状态：是一些客观指标，通过它们可以描述分析单位的基本状况。意向性：是分析单位的内在属性，它是一种主观变量。行为：是一种外显变量，研究者可直接观察到的各种社会行为和社会活动。层次谬误：指用一种高层次分析单位作调查，却用另一种低层次的分析单位做结论简化论：在社会研究中指局限于用某类特征来分析和解释各种复杂的社会现象。测量：就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字符号表示出来的过程。测量的构成要素：测量客体、测量内容、测量法则、数字和符号社会现象测量的特点与自然现象的测量十分不同的特点：1人一方面作为测量的客体或对象，而另一方面，人又作为测量过程的主体，因而包含社会现象的测量带来了无法回避的主客观矛盾。2、社会测量的内容常常是社会中人们的行为，以及由人们的行为所构成的各种社会现象3、在自然科学中，由于测量对象的相对单一和稳定，因而测量的可重复性强，量化程度比较高。测量的尺度有四种测量尺度：定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度定类尺度严格区分可分为：标记和类别两种，比喻运动员的号码，男性，工人等定序尺度：一个变量如果能够依操作定义所界定的明确特征或属性而排列等级大小，高低，先后的顺序。例如：小学，到大学一种由低到高的等级排列。定距尺度测量的数据只能作加减，不能作乘除。比喻温度，智商就是定距尽度的典型例子。定比尺度具有以上三种测量尺度的全部性质外，还具有一个绝对的零点。可以乘除运算。比喻：收入，年龄，住房绝对零点的存在，是定比尺度与定距尺度的惟一区别信度：即可靠性，它指的指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量所得结果相一致的程度。衡量、评价信度的标准具体类型主要有：再测信度、复本信度、折半信度再测信度：对同一对象采用同一种测量方法，在不同的时间点先后测量二次，根据三次测量的结果计算出相关系数。效度：指测量工具，手段能够准确测出所要测量的事物的程度，当一项测量所测的正是它所希望测量的事物时，我们就说这一测量具有效度或者说它是一项有效的测量，反之，则认为是无效的测量或者测量无效度测量的效度有几种不同的类型：表面效度、准则效度和构造效度、内在效度和外在效度表面效度：也称内容效度或逻辑效度，它是指测量内容或测量指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性，也可以说是指测量所选择的项目是否“看起来”符合测量的目的和要求内在效度与外在效度的区别：指一项研究在资料和结论的有效性，而外在效度是指这种研究结论的普遍有效性信度和效度的关系：1信度低，效度亦低2、信度高，效度未必高3、效度低，信度有可能高4、效度高，信度必然也高影响信度和效度的因素：1、调查者2、测量工具3、调查对象4、环境因素和其他偶然因素概念：是对现象或事物内在属性抽象的结果变量：就是指具有一个以上取值的概念变量具有两个重要的性质：1构成变量的各个值必须是穷尽的，即每个被研究对象的情况都应能归于某个取值中。2、构成变量的取值必须是互斥的，即每个被研究对象的情况仅属一个取值，而不能同时属于两个或多个取值。指标：表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物，称做这一概念或变量的一组指标。操作化：就是将抽象的概念转化为具体的，可观察的指标的过程操作化的作用：是让那些存在于我们头脑中的抽象概念，那些本为只能靠我们的思维去理解，去体验的东西变成我们所熟悉、在生活世界中看得见，摸得着的东西。概念操作化的过程：操作化过程包括两方面的工作：界定概念，发展指标。有四个步骤如下：1弄清概念定义的范围2决定一个定义3、列出概念的维度4、发展指标列出概念的维度：就是将社会地位的含义区分为政治地位，经济地位，法律地位，教育地位和家庭地位等几个不同的维度采取下列两种方式来发展概念的指标：1寻找和利用前人已有的指标2、研究者先进行一段时间的探索性调查研究方案的设计内容主要有：1、阐明研究课题和研究目的2、确定研究类型和研究方法3、确定分析单位与研究单位4、制订抽样方案5、制订问卷6、确定调查的场所和时间计划，并对调查员的任务和工作进度作出安排7、研究经费和物质手段的计划安排农村社会调查的一般程序：选择调查课题、调查前的准备、实地调查、调查工作总结和撰写调查报告调查课题：就是存在于农村社会活动之中，有待于认识、研究和解决的问题农村社会调查课题：是农村社会调查工作者为了获取对农村社会的认识，或为了达到某种特定的目的，经过慎重选择和确定下来的，并立即着手实施调查的一个或一组问题。选择调查课题的基本原则：1需要性原则2、科学性原则3、可行性原则调查课题的基本类型：基础性调查课题、应用性调查课题选择调查课题的主要步骤：1发现问题2、查阅文献3、咨询4、确定和论证调查课题农村社会调查的准备工作：确定调查对象、选择调查时间、挑选和培训调查人员，探测性调查、提出研究假设以及设计调查方案确定调查对象主要包括：1、确定范围2、确定到哪些单位去调查3、确定找什么人作调查选择调查时间要考虑两个方面的问题是：1、是计划完成该调查课题需要多少时间2、是选择什么时机正式去调查探测性调查：是在调查课题初步确定之后，正式调查之前，为进一步验证调查课题，更好地把问题的中心，探寻为解决完成调查课题题涉及到的种种问题的假设性办法，到实地进行的试探性或准备性调查。探测性调查的基本内容：1验证调查课题和弄清调查课题的中心内容2、与被调查者初步接触，建立工作关系，为正式调查打发基础2、与被调查者就完成调查课题所涉及的各种问题，发挑选调查人员、确定调查对象和调查时间，开展广泛讨论，尽量征求他们的意见，为设计调查方案做好准备。设计调查方案包括：设计总体方案和实施方案总体方案：是对整个调查过程和内容的总体规划，是进行实地调查的行动纲领，总体方案主要内容：调查目的、调查方式、组织分工、调查项目、调查对象、调查步骤、调查埋单、经费来源及开支情况设计实施方案主要形式（实施调查表）：问卷方案、访谈方案、态度测量方案、观察方案、实验方案实施阶段是整个农村社会调查过程中最重要的一阶段，其主要内容：实施调查中的组织领导，搜集资料和整理资料搜集资料的途径和方法：在收集资料的过程中，主要是遵循整体性，针对性和可比性原则。1、访谈调查（指调查者与被调查者直接交谈，包括开调查会和个别访问）2、通讯调查（主要有邮寄调查和电话调查）3、实地观察（是调查者深入到调查地区，按照调查方案，通过观察发现问题，搜集资料）4、查阅现有资料（搜集的范围有历史文献、政府档案、私人文件和报刊、广播、电视等大众传播资料）5、问卷调查（通过发放问卷，让被调查者填写问卷收集资料）总结阶段主要包括：调查工作总结和撰写调查报告调查工作总结的步骤：开总结会，个人小结，小组总结，撰写总结报告。根据调查范围，农村社会调查可分为：全面调查和非全面调查普遍调查：也可称为全体调查，即指根据需要对一定时间，地点的客观事物和社会现象的全部分子一一加以调查。普遍调查的特点：1调查空间的广阔性2、调查内容的全面性3、调查结果的真实性普遍调查的作用：1、普遍调查能为领导者、管理者提供某一客观事物或英雄模某种社会现象的全面数据和资料，以便掌握基本的国情、省情、市情、县情等2、普遍调查的结果能作为领导机关、管理部门制定或修订某种全面规划的客观依据。普遍调查的形式：1、专门的普查2、利用日常的统计基础进行的普遍调查普遍调查的原则：1、调查埋单的一致性2、调查方法的统一性3、调查项目的同一性普遍调查的区域划分有：1、根据调查对象分布的密度来划分2、根据自然地理状况来划分3、根据行政区域来划分4、根据社会环境的需用要来划分合理安排调查人员应考虑三个因素：1