高三历史一轮复习中国近代思想解放的潮流

2016届高考总复习（一轮）必修三思想文化史专题三近代中国的思想解放潮流漳州实验中学李朝道专题线索：近代前期中国的思想解放潮流1840186118951898190019011905191119121915191719181919鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华洋务运动开始百日维新《辛丑条约》签订中国同盟会成立辛亥革命爆发中华民国成立北洋军阀统治开始新文化运动开始俄国十月革命五四运动洋务运动民族资本主义初步发展民族资本主义黄金时期思考：1、中国近代前期社会政治的发展趋势？师夷长技以制夷中学为体西学为用维新变法民主共和与三民主义民主与科学马克思主义思考：2、近代中国经济结构发生了怎样的变化？思考：3、依据社会存在决定社会意识的哲学原理，结合所学知识，指出近代中国不同时期出现哪些新思想？◆试题调研：(2013·全国1卷)现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是A.洋务运动—戊戌政变—清末新政B.洋务运动—戊戌变法—辛亥革命C.鸦片战争—中法战争—甲午战争D.太平天国运动—义和团运动—辛亥革命B考点一从“师夷长技”到维新变法一、考纲要求：维新思想二、考点搜索：1、“睁眼看世界”代表人物、活动及意义；2、“中学为体、西学为用”代表人物、活动及意义；3、维新派的代表人物、主张及意义；4、戊戌变法的性质及意义；三、梳理复习：（一）从“师夷长技”到维新变法的背景：（1）19世纪40年代：（2）19世纪60年代：（3）19世纪90年代：师夷长技以制夷中学为体，西学为用维新变法1、清朝国势渐衰，社会矛盾尖锐；天朝上国；2、鸦片战争中国战败，开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益加深。1、太平天国运动，阶级矛盾尖锐；2、第二次鸦片战争后列强经济侵略加剧，半殖民地半封建程度加深。1、甲午中日战争的失败，半殖民地化程度大大加深。2、中国民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级登上历史舞台。3、反思洋务运动，早期维新思想的发展。思考：1、中国近代前期的思想解放潮流共同的方向和主题是什么？其发展过程有何特点？思考：2、直击高考。41．（2012全国新课标1卷·12分）阅读材料，回答问题。材料：“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁（见图）。根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）（二）从“师夷长技”到维新变法的主要内容：（1）19世纪40年代：师夷长技以制夷（2）19世纪60年代：中学为体，西学为用（3）19世纪90年代：维新变法代表人物：林则徐、魏源主要活动：收集西方国家信息，编译西方书报；编写《四洲志》《华事夷言》魏源《海国图志》代表人物：主要活动：曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠等开展洋务运动，创办军事工业、民用工业、近代海军和新式学校代表人物：主要活动：康有为、梁启超、谭嗣同、严复等著书立说、开办学堂宣传维新变法思想；进行变法活动思考：1、19世纪40、60年代的新思潮有何共同的局限？◆概念解释：（1）中学为体，西学为用：含义：“中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。“西学为用”——采用西方的近代科技，仿效西方国家的具体措施，举办洋务新政来挽救江河日下的清王朝。实质：在不触动清王朝君主专制的前提下，学习西方先进的科学技术，达到巩固清王朝统治的目的。（2）维新变法思想：理论武器：核心主张：反对君主专制，主张变法，兴民权，开国会，定宪法，建立君主立宪制，走西方资本主义道路。进化论、西方社会政治学说。思考：2、中学为体，西学为用的含义？维新变法的核心主张？思考：3、19世纪60～90年代与19世纪末的思想潮流在倡导者、根本目的和侧重点上有何变化？变化的原因是什么？◆试题调研：1.(2014·全国新课标1卷)1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明A．废八股断送读书人政治前途B．改制缺乏广泛的社会基础C．知识分子在政治上极为保守D．新旧学之间矛盾不可调和2.(2014·全国新课标卷Ⅱ)1892年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重视易服的主要原因是()A．改制中易服更易推行B．意在营造改制的社会氛围C．中国需改变对外形象D．长袍马褂代表了守旧势力BB（三）从“师夷长技”到维新变法的历史影响：思考：1、“师夷长技以制夷”、“中学为体，西学为用”、“维新变法”在相应的历史时代各自有着怎样的历史地位？A、迈出了近代中国向西方学习的第一步，启发人们冲破传统观念，学西技，探求强国之策；B、迈出了近代中国近代化的第一步，客观上推动了民族资本主义的产生；C、近代中国的政治近代化由此起步，是近代中国第一次思想解放潮流；材料：左宗棠饱读魏源著作，称赞《海国图志》“非山经海志徒恢可比”。左宗棠为了抵抗外国侵略，迫切地希望把魏源的外交思想付诸实践，他大声疾呼：“策士之言曰：‘师其长以制之’是矣!”李鸿章也把魏源“资取洋人长技”的思想说成是“御侮之资、自强之本”。——袁南生思考：2、结合材料指出魏源的主张对清政府产生什么影响？有人说：“有人说洋务派是林则徐、魏源的继承者。”这种说法是否有道理？材料：维新派在民族危亡的关键时刻，提出通过维新变法的方式，挽救民族危机。维新派要求改革封建制度，建立君主立宪制度，发展资本主义，力图让中国走上资本主义道路，顺应了历史发展趋势。维新派着力传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念，批判封建君权，猛烈地冲击了陈旧腐朽的旧文化。思考：3、根据材料，概括维新思想的特点？严复先生《天演论》，当时犹如惊蛰之春雷响彻神州大地，多少人读之有如醍醐灌顶之感。吴玉章、胡适、鲁迅、陈独秀、李大钊、郭沫若、毛泽东等人都深受影响。曹聚仁先生曾说，他在20年中读过500种以上名人回忆录，其传主（即回忆录的主人公）差不多都看过《天演论》，可见影响之深广。——陈文振《追思严复先生》思考：4、上述材料反映了什么历史现象？◆知识延伸：康有为维新思想的特点和认识？把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法。1）民族资义经济发展不充分，导致资产阶级力量弱小；2）儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力。史料一特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。——康有为《请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折》(1898年6月)史料二布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，即不惊人，自可避祸。——康有为《孔子改制考》根据史料分析康有为的维新思想有什么特点？为什么会有这样的特点？特点：原因：◆试题调研：1.(2015·全国新课标卷Ⅱ)奕䜣力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”；洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”；郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了A．洋务运动与传统的观念发生冲突B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视C．洋务派改器物不改制度受到批判D．西方列强侵略激起国人抵制2.(2015·全国新课标卷Ⅱ)康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在A．揭露历史真相B．引介西方理论C．倡导变法维新D．颠覆孔孟学说AC◆史料研究：史料(2014·江苏高考，改编)上海格致书院课士题表——据王尔敏《王韬课士及其新思潮之启发》相关表格简编史料中哪句表述典型地反映了洋务运动的什么指导思想？该表述内容的传统性体现在哪里？类别命题者试题格致（自然科学类）龚照瑗泰西格致之学与近刻翻译诸书，详略得失，何者为最要论。教育类刘坤一中国一乡一邑，皆有书院，大率工文章以求科举。而泰西艺学，亦各有书院……中西书院不同，其为育才一也。或谓纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益，第中西之载籍极繁，一人之材力有限，果何道而使兼综条贯，各尽所长欤？试互证而详论之。治术类周馥中国近日讲求富强之术，富以何者为先论。表述：(或谓)纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益。指导思想：中学为体，西学为用。体现：坚持纲常政教。译书类别国别英美日其他总计百分比哲学宗教102232377．0文学艺术83411264．9史地810902012824．0社会科学133833713625．5自然科学109732011221．0应用科学3324265610．5杂录52247387．1总计5732321123533—百分比10．76．060．223．1—100．0◆史料研究：材料（2013·山东高考节选）下表为1902～1904年近代中国译书统计简表。据表，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。（8分）——据左玉河《从四部之学到七科之学》（1）特点：地域上，重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作。原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，让一部分先进知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学，不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方人文社会科学知识。（若从清未新政角度作答，言之有理可酌情给分）◆试题调研：1.（2014·北京文综）《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”（参议院）、“里勃里先好司”（众议院）、“勃列西领”（总统）等。结合所学判断，该书()A．主要内容是介绍西方政治体制B．对西方政治体制已有所涉及C．提出中国要学习西方代议制度D．为戊戌变法提供了理论基础2.(2013·天津高考)“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛……遂乃自足。”上述言论应当是()A.顽固派对洋务派的批评B.洋务派对顽固派的批评C.洋务派对维新派的批评D.维新派对洋务派的批评3.(2014·海南高考)1900～1901年间，上海地区“言爱国者”，多积极讨论光绪帝之存废问题，“尚不知革命为何物”。这一现象反映当时()A.革命派尚未开展救亡运动B.上海的社会风气相对保守C.废除帝制成为社会的共识D.改良仍然是社会主流思潮BDD总结阶级（层）主张特点地主阶级资产阶级维新派资产阶级革命派近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不止一个洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。——陈旭麓“师夷制夷”“中体西用”君主立宪民主共和学习技术（器物）学习制度四、课时练：夯实基础，提升能力1、完成《步步高课时练》第28讲2、完成《金考卷》考点33考点二走向共和与孙中山的三民主义理论一、考纲要求：孙中山的三民主义二、考点搜索：1、资产阶级民主共和思想的传播及代表人物；2、三民主义的背景、内容及影响；3、新三民主义的背景、内容及影响；4、新旧三民主义的比较；三、梳理复习：（一）民主共和与三民主义的背景：1、维新变法失败，改良受挫；2、《辛丑条约》签订，清政府成为列强侵华工具，民族危机空前严重；3、民族资本主义进一步发展，资产阶级知识分子认识不断深化；4、资产阶级民主革命思想的传播；材料孙中山自述说，当1895年广州起义失败后，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声，不绝于耳”。而五年之后的惠州起义失败后，“则鲜闻一般人之恶语相加。而有识之士，且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣”——孙中山《建国方略》思考：分析材料中民众态度前后转变的原因。（6分）（二）走向共和的表现：(1)1894年，兴中会；(2)1903年，章太炎《驳康有为论革命书》，邹容《革命军》；(3)1905年，同盟会；(4)1905～1907年，革命派与改良派的论战；(5)1912年1月1日，中华民国成立，民主共和方案初步实现。◆知识延伸：维新派与革命派救国方案