某医院绩效考核与分配方案介绍

第十七章从指南针到磁浮列车第一节磁是什么第1课时认识磁现象1.任何磁体都有两个磁极，它们分别叫做和．同名磁极相互，异名磁极相互．2.条形磁体两端磁性最，中间磁性最，指南针静止时指南的那个磁极叫．磁南极(S极)磁北极(N极)排斥吸引强弱S极3.使原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫，能被磁化的物质叫，如铁、钴、镍等．磁化铁磁性物质知识点磁极及其相互作用1.将一条形磁铁等分成三段，则中间的一段()A．一定没有磁性B．一定有磁性，但只有N极C．一定有磁性，但只有S极D．有磁性且有N、S两个磁极D2.在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是()A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间DC．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极3.如图所示的两根钢棒A、B，已知其中一根有磁性，另一根没有磁性，现在让B棒从A棒的中央移到右端，若两棒吸引力大小不变，则棒有磁性；若两棒吸引力由小到大，则棒有磁性．BA知识点磁化及磁性材料4.关于磁化现象，下列说法中正确的是()A．使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化B．钢和软铁被磁化后，磁性都不容易消失C．软铁被磁化后，常用作永磁体D．永磁体的磁性用任何方法都不能使其减弱或消失A(1)由图乙中的情形，请写出一条有关磁现象的规律．(2)若将图乙中的磁铁拿开，则软铁棒下端的铁屑掉下来，若换用钢棒重复这个实验，则铁屑掉下来．(均填“会”或“不会”)软铁棒被磁化会不会5.如图甲所示，铁架上所夹的是一根软铁棒，软铁棒下的容器中装的是一些铁屑．甲乙6.(2018·湘西州)下列物体能被磁体吸引的是()A．橡皮擦B．塑料三角板C．木炭D．铁钉D7.如图所示，两块完全相同的磁铁的N极和S极都吸有一铁钉，让它们靠近直至接触时，磁体上的钉子会()CA．吸得更牢B．两磁铁上的钉子交换位置C．从磁铁上掉下来D．分别跑到各自磁铁的另一端上8.鼠标下面有个小球，为使鼠标使用更灵活，市场上出售了“磁性鼠标垫”．由此，我们可以判断鼠标里的小球()A．小球一定是铁做的，因为磁铁只能吸引铁B．小球是铝做的，磁铁也可能吸引铝等金属C．可能是磁铁的磁性太强，磁性越强，能吸引的物质种类越多D．小球中有磁性材料被磁化了D9.将钢棒的一端靠近磁针的S极时，所看到的现象如下图所示，则下列说法中正确的是()DA．钢棒有磁性，A端为S极B．钢棒有磁性，A端为N极C．钢棒无磁性D．不能判定钢棒原来是否具有磁性10.一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中，使用下列方案不能取出小螺丝的是()ABCDD11.(2018·广西)如图所示，磁悬浮地球仪应用了(填“同”或“异”)名磁极相互排斥的规律，磁悬浮地球仪悬浮静止时，底座对地球仪的斥力与地球仪受到的重力(填“是”或“不是”)一对平衡力．同是12.小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图所示．若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半互相，乙棒两半互相．吸引排斥13.一根条形磁体的一端吸起两枚大头针，小华说两枚大头针会保持平行，如图中A所示；小红说两枚大头针将会张开，如图中B所示；小明说两枚大头针将会靠近，如图中C所示．你认为正确的是，因为．小红(或B)两枚大头针被磁化后下端是同名磁极，因互相排斥而分开14.用磁铁的N极在一根钢棒上从左向右沿同一方向摩擦几次，如图所示，那么磁化后，钢棒的左端将为极，右端为极．NS15.如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部N极)．小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下滑，沿图示水平路线从A移动到B，则下图中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是()CABCD第十七章从指南针到磁浮列车第一节磁是什么第2课时磁场1.磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质，叫做；磁场的基本性质是．磁体间的相互作用是通过发生的．磁场对放入磁场中的磁体产生磁力作用磁场2.磁场方向规定：小磁针在磁场中的某一点静止时，(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向．3.磁场的描述——磁感线：用来描述磁场的某些特征和性质．北(N)极的指向带箭头的曲线(1)磁感线的方向：．(2)磁感线上，任何一点的方向表示该点的磁场方向．磁感线分布越密的地方，其磁场越；磁感线分布越疏的地方，其磁场越．4.地球是一个天然大磁体，地磁北极在地理附近，地磁南极在地理附近．在磁体外部总是从磁体的北(N)极发出，最后回到南(S)极切线强弱南极北极知识点磁场1.磁场的基本性质是指()A．能使放入其中的小磁针发生偏转B．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质C．能够产生磁感线D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用D2.如图所示，相同的小磁针放在条形磁体周围不同位置的指向不同，这说明，我们用放在某点的小磁针静止时的北极指向表示该点的．磁场具有方向磁场方向知识点磁感线3.如图是两磁极间磁感线的分布图．下列关于两个磁极的说法正确的是()CA．左边是N极，右边是N极B．左边是S极，右边是S极C．左边是S极，右边是N极D．左边是N极，右边是S极4.如图是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场(填“强”或“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向(填“P”或“Q”)处．弱Q知识点地磁场5.下列关于地磁场的描述正确的是()A．指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的作用B．地磁两极与地理两极完全重合C．地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发回到地磁北极D．我国宋代学者沈括正确找到了地磁场产生的原因A6.地球本身是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场．水平放置、能自由转动的小磁针放置在地球表面赤道上，静止时小磁针的S极指向()A．地球的北极B．地磁的北极C．地球的南极D．地磁的南极B7.如图所示，一根条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四个小磁针静止时N极的指向错误的是(小磁针涂黑端为N极)()AA．甲B．乙C．丙D．丁8.下列关于磁场和磁感线的说法正确的是()A．磁体周围存在着磁场B．磁体周围存在着磁感线C．磁感线就是磁场D．磁感线总是从S极出发回到N极A9.(2018·苏州)在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图．对实验中有关现象的分析不正确的是()AA．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序10.一蛋糕盒里放有一条形磁铁，盒外均匀放有八个小磁针，小磁针静止时，指向如图所示，由此可以判定条形磁铁在盒内摆放方向为()AA．沿1、5连线位置，N极在5，S极在1B．沿2、6连线位置，N极在2，S极在6C．沿3、7连线位置，N极在3，S极在7D．沿4、8连线位置，N极在4，S极在811.(2018·兰州模拟)关于地磁场，下列说法错误的是()A．地球周围的磁感线从地球地理南极附近出发，回到地球地理北极附近B．兰州地区地磁场方向由北向南C．宋代沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角D．在地磁南极处，可以自由转动的小磁针的N极竖直指向地面B12.如图为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图．由图可知，该磁极为极(填“N”或“S”)，若在1处放置一个小磁针，小磁针静止时，其指向应是图中的．N甲13.(2018·广州模拟)如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了．实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识．原来，这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离，笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有(填“铜”“铁”或“塑料”)．若想探究笔头内材料是否有磁性，现提供下列器材：铁①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有(填序号)．①②15.在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：(1)利用所学知识，断定猜想和肯定是错误的．你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是．24从N极出发，回到S极(2)请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确．简述你的实验方案．主要器材：；简要做法：；判断方法：．小磁针将小磁针置于异名磁极周围不同处观察小磁针稳定后N极的指向16.在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示．将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示．则棒状物体XY可能是()AA．铁棒B．铜棒C．条形磁铁，其中X端为N极D．条形磁铁，其中Y端为N极A．铁棒B．铜棒C．条形磁铁，其中X端为N极D．条形磁铁，其中Y端为N极17.桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如图所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑．若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会(填减少“增加”“不变”或“减少”)；如图所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会(填“增加”“不变”或“减少”)．减少第十七章从指南针到磁浮列车第二节电流的磁场第1课时电流的磁场1.奥斯特实验表明：①；②．电流的周围存在磁场电流的磁场方向与电流方向有关2.通电螺线管周围的磁场跟的磁场相似．两端磁性最强为磁极．通电螺线管周围的磁场方向跟有关．通电螺线管的磁场强弱跟、和有关．条形磁体电流方向电流大小线圈的匝数是否加入铁芯3.判断通电螺线管磁极采用右手螺旋定则：．用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北(N)极知识点奥斯特实验1.为了判断一段导线中是否有电流通过，手边有下列几组器材，其中适用的是()A．被磁化的缝衣针及细棉线B．U形磁铁及细棉线C．带电的小纸球及细棉线D．滑动变阻器及导线A2.小雯同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论：比较甲、乙两图可知：；比较甲、丙两图可知：．通电导线的周围有磁场(或电流周围有磁场)电流磁场的方向跟电流的方向有关知识点通电螺线管的磁场3.如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是()BA．通电螺线管外A点的磁场方向向右B．通电螺线管的左端为S极C．小磁针一直保持静止D．小磁针N极向左转动4.如图所示，C是条形磁铁，D是软铁棒，闭合开关S时，()A．若C被吸引，则可判定B端为电源正极B．若C被排斥，则可判定B端为电源正极C．若D被吸引，则可判定A端为电源正极D．若D被吸引，则可判定B端为电源正极A5.在图中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向．答图：6.奥斯特实验揭示了以下几个关系，其中错误的是()A．电流的磁场方向与小磁针转动方向有关B．电流的磁场方向与电流的方向有关C．电现象与磁现象有关D．电流有磁效应A7.(2018·贵阳)如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线．关于这个实验下列说法正确的是()A．首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第B．当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来C．小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场D．改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变C8.下图中小磁针的指向不正确的是()ABCDD9.如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线．则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是()DA．N、S、N、NB．S、N、S、SC．S、S、N、SD．N、N、S、N10.图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动，开关S闭合后，则()A．两线圈左右分开B．两线圈向中间靠拢C．两