练习6_01(苏教版国标本第八册)

练习6需要：语意较轻，表示应该要求得到，一般与某个事物搭配。须要：语意较重，表示一定要那样，对行为带有规范性、强制性。顺口溜有马能行千里有土能种庄稼有人不是你我有水能养鱼虾地驰他池编一编噪躁澡燥有火水分不保有水可洗身体有足性情太暴有口分贝太高读读背背欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞想说又停止不说，形容有难言的苦衷的意思。想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。搪塞应付，言语含糊，不肯爽快地说出来。说话吞吞吐吐，含混躲闪。若：如，像；悬河：瀑布、倾泻的激流。讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝。形容能说会辩，口才很好，口齿伶俐。连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发议论。色：脸色。形容人得意兴奋的样子。填一填1、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话要说，但（）。直到睡觉前，才拿出考卷（）地对妈妈说：“今天考试考砸了。”欲言又止吞吞吐吐2、当民警在街上发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两个人（）、（），前言不搭后语。支支吾吾闪烁其词表示说话不流畅3、这两个人在一起（），（），不时地发出爽朗的笑声。高谈论阔眉飞色舞4、辩论赛现场气氛活跃，选手们个个（），（），赢得了观众阵阵热烈的掌声。口若悬河妙语连珠表示说话流畅小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。口语交际在生活中，当我们身边的人，碰到困难灰心时，往往几句鼓励的话就可以帮助他们找回自信，所以我们每一个人都要学会——鼓励别人例一：茅义军两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓。鼓励：茅义军，零次失败就打退堂鼓啦？莱特兄弟发明飞机，爱迪生发明电灯不知经历了多少次失败，最后才取得成功。总结经验再来，你一定会成功的！鼓励方法一：通过列举名人从失败走向成功的例子。例二：宗家伟在班级田径队成绩一直很出色，校运会前夕，由于状态不佳，他担心这次参赛会影响班级成绩。鼓励：宗家伟，你一直都是最棒的！你目前的这种状态属于正常现象，只要你放下包袱，轻松上阵，一定会取得好成绩到，再说了，只要你努力了，同学们一定会给你加油的！鼓励方法二：通过肯定，表示信任来鼓励，让宗家伟卸下心理上的包袱，轻松上阵。例三：张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒发现有几个零件损坏了，他想去退换却没有勇气。鼓励：张为民,买了东西，我们就是消费者，就受《消费者权益保护法》保护，商家对于销售出的商品应保质保量，这种伪劣商品应该找他退换，这是你的权利。鼓励方法三：通过明确自己的权利，激发起维护自己权利的意识，来鼓励对方。