育儿知识百问百答

幼儿教育知识百问白答0—3岁1、训练新生宝宝听力的几个方法？答：1.给新生宝宝一个有声响的环境，帮助宝宝逐渐区分不同的声响。父母的日常生活活动会产生各种声音，如走路声、开门声、水声、炒菜声、说话声，外界的杂声，人声。2.可让新生宝宝听有节奏的乐曲，但放音乐的时间不宜过长，也不宜选择过于吵闹音乐。3.父母和宝宝说亲热和温馨的话语，让宝宝感觉到初步的感情交流。2、怎样正确对宝宝的攻击行为？答、宝宝偶尔会用拳头和牙齿跟爸爸妈妈或其他小朋友“交流”，这并不是因为他有不良的品性，而是出于自然的好奇心。对待宝宝的攻击行为，3件事不能做：1.不要一味训斥打人的宝宝。宝宝并没意识到自己的行为是错误的，突如其来的训斥会让他感到莫名其妙。2.不要因为宝宝打了小朋友，就让他也尝尝挨打的滋味。宝宝不会理解你的用意，他只会觉得你是在伤害他，最坏的结果可能让他不再信任你。3.不要鼓励宝宝报复打他的小朋友。如果“受害人”反过来去报复“犯人”，那么最终的结果是“犯人”会越来越多。3、、宝宝想象的特点？答：1.宝宝想象的主题容易变化。只是因为他的神经系统还不够健全，神经活动还不够稳定，所以宝宝常常在想象中把一种东西变成另一种东西，而不管这两种东西之间有没有共同的地方。2.宝宝往往把想象的东西当作现实的东西，并且说起来有声有色，好像是他自己耳闻目睹的事情。3.宝宝容易对想象的过程感到满足，而不去对想象的目的和结果加以认真的分析。产生这些特点的原因是他的生活经验和知识相对成人而言比较浅，抽象思维的能力比较弱。4、难道小宝贝也会记仇？答：小宝贝受到比较亲近的人斥责的时候，会比较敏感。但这谈不上是记仇，应该说是婴幼儿情绪发展未成熟的一种正常现象。这种情况通常会随着时间而淡忘，宝贝一旦知道妈咪仍然是关心和爱自己的，就会忘记一时的不快。但如果生活中成人对宝贝过多使用一些负面言辞，宝贝就会表现为拒绝接近这个人，或者大人强迫宝贝做了他们不愿意做的事情，他们也会躲着这个人。因此，跟宝贝说话或一起游戏时，父母要时刻注意自己的言行，以免对宝贝构成伤害或者不良影响。5、对热情助人型爸爸的几点建议？答：1．理智的爱需要合理管束对待宝贝的问题，要“管”“放”适度，协助而不取代。首先，需要“放”。这有助于发展宝贝的各种能力。宝贝1岁以后，自我意识逐渐发展起来，随着年龄的增长，这种自我意识越来越强烈，许多事情都要“自己来”。宝贝自己做事刚开始都有一个学习和熟练的过程，这时候，爸爸最好是把锻炼的机会还给宝贝。当宝贝努力之后仍然做不好并主动求助时，可以根据情况“”该出手时就出手，给宝贝适时适度的帮助，而不是急于“热心”地替代宝贝做。其次，需要“管”。如果宝贝的行为是有碍健康、安全，或者容易让宝贝养成不良性格和习惯时，爸爸就需要管。比如，宝贝去触摸电源、开水、炉火等，这时爸爸即使厉声制止也不为过。至少让宝贝明白周围是存在危险的，有些东西就是不能动的。2．帮助宝贝认识和管理情绪助人型爸爸不要以物质诱惑转移负性情绪来代替情绪干预，体验各种情绪，对宝贝的成长都有重要的意义。积极关注、鼓励、赞赏可以使宝贝的情绪稳定。比如，在打疫苗前向宝贝讲解疫苗的作用，分散宝贝的注意以减轻他的疼痛和惧怕；打完后鼓励宝贝的勇敢。这都可以安抚宝贝的情绪，宝贝也会慢慢将这种方式内化，学会从容接纳和忍受必要的痛苦和挫折，学会认识和管理自己的负性情绪。3．爱宝贝也要爱自己合理安排自己的时间，给自己放松、舒缓累积情绪的机会。助人型爸爸为了宝贝，常常以自我牺牲为前提，把时间、精力全放在宝贝身上，还把自己的希望甚至是难以实现的愿望也寄托在宝贝。这不仅容易使自己陷入对宝贝的溺爱，还会使自己身心疲惫。4为宝贝制定规则和制度提出一些具体明确的要求，放手让宝贝自己尝试该做的事。比如，让宝贝自己吃饭、睡觉有规律；有意识地培养宝贝独立自主的能力，不要过分包办代替，让宝贝多做力所能及的事。6、什么样的孩子分离焦虑更强烈？答：1.敏感的孩子。有些孩子比较在意环境的变化，有时很细微的变化都可能引起他们的强烈反应。像入园这样环境的大变化，对他们来说可能是一种太强的刺激了，他们往往会难以接受，表现出强烈的分离焦虑。2.受到过度关注的孩子。孩子的生活中，如果从来都是有亲近的人伴随左右，而且，帮他的人又非常细心，能够理解孩子每时每刻的需要，及时帮他解决一切问题，那么，他就不会知道，亲近的人不在身边时该怎么办。3.身体状态不好的孩子。受到疾病困扰的孩子，会表现得比他健康的时候更缠人。因为他很难表达清楚自己的病痛，只有细心的妈妈才能体会得到。此时此刻，孩子的最大愿望就是回到母亲的怀抱中，找回那舒适的感觉。7、宝宝发烧怎么办？当体温计告诉你宝宝发烧后，你肯定会特别着急。其实，如果宝宝没有其他更严重的疾病症状，只要用正确的方法给宝宝降温、退烧，宝宝应该很快就会好了。但是，要注意，用酒精降温的方式并不足取。8、我的孩子突然很害怕他的一个玩具动物，这正常吗？这个年龄段的孩子常常会相信某些不可能发生的、魔幻的事情。如果他抱着某个玩具时出现了不好的事情，那他可能会认为是这只玩具引起了这件事。不过，宝宝害怕自己的动物玩具的原因并不总是这么清楚，有可能你的小家伙碰巧想到可怕的事时正好看到了那只老虎。即使宝宝会很快忘记那种可怕的想法，但那只老虎还是会倒霉。宝宝每次看到它都会觉得害怕，所以就把它塞进柜子里。如果你家里发生了这样的事，你要尽量让孩子说出来他为什么害怕。注意问问题时要具体而明确。不过，有些事情还是要引起注意的。如果你的孩子突然开始对很多不同的东西都表现出难以平息的焦虑，或者如果他的恐惧感严重到干扰了他的生活和身体，那就一定要带他去看相关的医生了。千万要重视上面提到的这些症状，因为你的孩子有可能出现了焦虑症。这些症状是完全可以治疗的，但最好能尽早发现。另外，要注意这个世界对孩子来说，可能会是一个可怕的地方。把老虎收起来是你的孩子在尽最大可能来控制自己的恐惧感。最终，他会不再害怕自己的玩具朋友，等他长大了，你还可以把这件事当作一个小笑话讲给他听。9、问：孩子一岁八个月了，还只会说简单的词语，是语言迟缓嘛？答：正常情况下，孩子一般在1岁到1岁半左右就会发单字音，如果到了两岁还不会发单音字，可能就要查一查孩子是否语言发育迟缓了。所谓语言发育迟缓，是指在发育过程中的儿童，语言发育没达到与其年龄相应的水平。这其中还不包括由听力障碍而引起的语言发育延迟及构音障碍等其它语言障碍类型。值得注意的是，呈现语言发育迟缓的儿童多数具有精神及对周围人反应的发育延迟或异常。语言发育延迟的原因很多，如先天性的21－三体综合征、后天性疾病中的癫痫等，一般认为，阻碍孩子语言发育的主要因素有：听觉障碍、儿音自闭症、智力发育迟缓、受语言学习限定的特异生障碍、语言环境脱离、构音器官的异常。但相当多数量语言发育迟缓的儿童即使进行脑电图、CT、核磁共振等一切现代化医疗技术检查，仍难以找出病因。基于上述各种病症，做父母的要对孩子的语言发育留心，从孩子出生时，家长就可以逐月检查孩子的语言发展情况，及早发现问题，及早进行训练矫正。比如，孩子4个月，在安静时会咿呀自语，高兴或不满时会大声喊叫；18个月，能根据大人的要求，把物品送到指定地方；能有意识地说出3－5个字音（爸、妈除外）；24个月，能说出两名话或歌，会主动问“这是什么”；36个月，懂得回答“冷了、饿了、累了、怎么办”等问题；如果孩子语言发育出现反常时，要及时寻医诊治，尤其是伴有精神、行为发育迟缓的孩子，更应引起父母高度注意，不可错过孩子语言康复治疗的最佳时机。10、问：宝宝学说话的阶段有哪些呢？答：第一阶段：整个婴儿期是学说话的准备阶段。在这一时期,婴儿处于语言发育萌芽阶段，可以开始模仿大人发出简单音节，在1至1岁半时，幼儿开始进入对语言的理解阶段。这个阶段中,幼儿虽不能完整地说话,但能听懂大人的语言,大量的语言刺激有助于孩子的语言早日萌出。第二阶段：2-3岁则是学习口语的最佳年龄期。到2岁,孩子能掌握完整的语句,无论是语言理解能力还是语言表达能力方面都会有一个飞跃式进展。一般情况下,这个时候的孩子能较好地表达自己意图,词汇量加大。第三阶段：3岁后,家长应送孩子进幼儿园,接受正规的语言训练，在集体活动中,多与小朋友及周围的人交流,增加词汇量。四岁时能基本掌握母语的口语，能简单复述听过的故事大意，看图说话等。11、孩子爱哭怎么办？一般来说，孩子爱哭的原因有以下几个：1、孩子先天多愁善感2、哭只是获取的手段3、语言表达能力不够4、父母的态度过严厉5、常常被父母所忽略恰当的做法是：1、理解孩子的敏感性2、培养孩子的自尊心3、不要强化孩子的哭4、让孩子用语言表达5、父母学会控制情绪6、多些鼓励少点批评7、多些温柔多些幽默12．宝宝吃东西时不会嚼怎么办？第一．及时添加半固体食物。家长给宝宝添加的食物不要弄得太碎，对于年龄小的宝宝来说，家长可以根据具体情况，为宝宝准备一些肉泥、肝泥、菜泥等食物。但随着宝宝年龄的增长，家长需要改变和调整事物的细碎的大小，不要再为宝宝准备“泥”类的食物。第二．半固体食物不要“稀”。适当吃稀粥、糊糊时可以的，但是长期吃流质食物是不可取的。正处于咀嚼敏感期的宝宝，从这时起就应学习咀嚼。错过了这个时期，宝宝的牙齿、空腔肌肉的发育都会受到一定的影响。第三．鼓励宝宝嚼着吃。饭菜块的大小要适中，吃饭时，家长要给宝宝做榜样，鼓励宝宝学着家长的样子嚼着吃。13、宝宝不爱洗澡，多长时间给宝宝洗一次澡算真的必要？这就要看你的宝宝每天都做些什么了，只有在他浑身弄得脏兮兮的时候，才有必要给他洗澡。如果他玩泥巴或在泥塘里扑腾，那么一天就得洗几次；如果他只是玩过家家或看看书，那么三四天洗一次就可以了。对大部分活泼好动的孩子来说，几天洗一次澡就行。要是你的宝宝一周洗两次澡都不肯，那么就用湿毛巾给他擦拭身体，要不就带他去游泳池游游泳，这样他差不多就能像洗过澡一样干净了，你还不用与他发生争执。14、为什么幼儿到了1岁左右就应该断奶。答：虽然1岁以前母乳为婴儿身体的健康发育提供丰富的营养，所含大量的抗体和酶类为婴儿战胜各种感染起到其他代替品无法起到的作用，但在出生后1岁左右，母乳中的蛋白质等营养物质逐渐减少，已无法满足婴儿身体日益快速增长的需求，因此要断奶。断奶过程从心理学上讲是母亲～婴儿之间依恋形式的转变过程，是从对乳头的本能的依赖向高级情感联系过渡。及时断奶将有助于婴儿的心理向社会化发展。15、幼儿常常破涕为笑，为什么？答：2～3岁时，在外界环境的影响下，各种情绪活动进一步分化，可以体验到高兴时的愉快，受到赞扬时的满意，受到责备时的烦恼，受到委屈时的悲伤，其特点是情绪很不稳定，高兴与悲防的转换较快．因此常常破涕为笑．16、早教，从何着手？答：1、要树立正确的早教观：早期教育的内容是普通孩子生活范围的延伸、扩展和引导；要有平和的心态，祛除功利思想，不能急于求成；早教的本意是通过全方位训练，促进大脑发育，开发各种潜力，而不是单纯的知识的获得；同时养成良好的生活和学习习惯，培育出良好的性格；运用科学的教育方法：寓教于玩，寓教于乐；对孩子要有科学的爱，不可溺爱等等，这些在之前的博客文章里都有提及，不再详述，请参阅相关文章。2、我们主张从孩子的日常生活环节教育起：对于比较小的宝宝，我们可以从促进宝宝的“五官”（眼、耳、鼻、舌、身）(不同与我们平时所说的面部“五官”)生理发育开始训练：例如，眼睛所看到的世界都是值得我们去说教的：物品的名称，形状，数量，颜色，大小，结构。耳朵所听到的各种不同的声音：不同人物的说话声，动物的叫声，车辆的鸣笛声，自然的风声、雨声、雷声；韵律和高低不同的音乐及歌声等。鼻子多闻各种气味：酒油酱醋；丰富的菜肴；各类花草树木枝叶等。口（嘴）除了说话之外，还可以用来品尝各种饮料、饭菜，在享受美味佳肴的同时，也刺激了味蕾的感觉发育，增强食欲，预防偏食。手及四肢：用来触摸不同材质的感觉：光滑或粗糙、冷热、软硬；拿捏物体等手的精细动作的训练，四肢的运动能力、灵活性和协调性等。实际上，宝宝在接触世界的时候，这“五官”大都是同时进行的，对于施教者更应注意全面接触，以