山东师范大学同等学力硕士研究生培养方案

山东师范大学同等学力硕士研究生培养方案（学科门类：教育学一级学科代码：0402一级学科名称：心理学）（二级学科代码：040202二级学科名称：发展与教育心理学)一、培养目标发展与教育心理学专业硕士研究生教育承担着为心理学博士研究生教育输送合格生源，培养高等学校心理学师资和其他领域的心理学工作者的任务。发展与教育心理学专业硕士学位获得者应具备以下条件：1．较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，养成严谨的治学态度，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。2．掌握坚实宽广的心理科学基础理论和系统的心理学知识，具有较强的从事心理科学研究、高校教学或独立担负专门技术工作的能力。3．掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有论文写作能力和进行国际学术交流的语言能力；具有较强地运用网络信息技术的能力。4．具有较高的科学素养和健康的身心。二、学习年限硕士研究生学习年限一般为3年。符合学校有关规定者，可申请提前毕业或提前攻博，硕士生学习年限最长不超过4年。三、研究方向发展与教育心理学专业设置4个研究方向：1、个性与社会性发展2、认知发展3、青少年发展4、教育心理研究四、课程设置与考试要求组别课程编号课程名称学时学分开课时间授课方式考试方式备注AS000001科学社会主义理论与实践362.00秋季面授讲课笔试S000003自然辨证法542.00秋季面授讲课笔试s000022基础英语(同等学力)2163.00秋季面授讲课笔试s020012专业英语361.00面授讲课笔试BS002045心理学新进展543.00秋季面授讲课笔试S002046心理学研究方法（含SPSS）543.00秋季面授讲课笔试CS002048学习理论543.00春秋季面授讲课笔试S002051发展心理学理论543.00春秋季面授讲课笔试s020001多元统计543.00春秋季面授讲课笔试DS002062创造心理研究362.00春秋季面授讲课考查S002063认知学习心理学362.00面授讲课考查S002066青少年发展362.00春秋季面授讲课考查S002067应用发展心理学362.00面授讲课考查s020004高级心理测量362.00面授讲课考查s020006个性与社会性发展362.00面授讲课考查s020007认知发展362.00春秋季面授讲课考查s020008认知心理专题研究362.00秋季面授讲课考查s020009攻击与欺负专题研究362.00面授讲课考查s020010质性研究362.00面授讲课考查s020011发展认知神经科学362.00春秋季面授讲课考查ES0000010翻译与写作361.00春秋季面授讲课考查S000005日语1082.00面授讲课考查S000006俄语1082.00面授讲课考查S000009英语听说361.00春秋季面授讲课考查s000011计算机应用722.00面授讲课考查S000015网络资源的检索与获取361.00春秋季面授讲课考查备注:A公共基础课程B专业基础课程C专业必修课程D专业选修课程E公共选修课程F补修课程五、培养环节1．综合考核：综合考核是在硕士研究生课程学习基本结束以后，以研究生培养计划为依据，对研究生的思想政治表现，基础理论、专业知识的掌握和科研能力等方面进行的一次综合考核。研究生综合考核工作一般在第三学期末完成。2．论文开题：硕士研究生至迟在第三学期末确定学位论文题目并通过论文开题报告论证，写出论文工作计划。如果条件成熟，也可在课程学习结束之前进行。3．论文工作检查：硕士研究生用于学位论文的工作时间一般不少于一年，在撰写过程中导师组要根据硕士生论文开题情况，检查论文写作计划的进展和完成情况，并针对论文写作中出现的问题加强指导，以保证硕士学位论文工作的顺利进行。4．学术活动：为拓宽研究生的学术视野，促进研究生关注和了解学科前沿的发展，发展与教育心理学专业要为硕士研究生举办高水平的学术报告、开展学科前沿讲座、开设文献阅读课等。要求每名硕士生听取学术报告不少于10次，公开做学术报告不少于1次，至少撰写专业文献综述1篇。达到此要求方可获得相应学分。5．科研活动：为保证发展与教育心理学硕士学位的授予质量，规定硕士研究生在学期间应在正式出版发行的学术期刊（不含增刊、专辑）上发表一篇署名山东师范大学的专业学术论文，如导师为第一作者，研究生可为第二作者。未达到上述要求的，不能授予硕士学位。6．实践活动：实践活动包括教学实践、科研实践、社会实践与社会调查等。实践活动是研究生培养过程中的一个重要环节，可根据本学科特点确定实践活动的形式。实践活动结束，指导教师给予相关评价，评价合格后方可获得相应学分。非全日制研究生可通过选修研究生课程的方式来获得该环节的相应学分。7．论文答辩、学位授予按照国家和学校的有关规定执行。六、培养方式培养方式采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法，对研究生综合考核、论文开题报告、论文工作检查等研究生教育的重要环节，应由导师组集体讨论。导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成长，要定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，并及时予以指导帮助。七、必读书目山东师范大学同等学力硕士研究生培养方案（学科门类：教育学一级学科代码：0402一级学科名称：心理学）（二级学科代码：040203二级学科名称：应用心理学)一、培养目标应用心理学专业硕士研究生教育承担着为心理学博士研究生教育输送合格生源，培养高等学校心理学师资和科研人员，各级各类学校和部门所亟需的心理辅导与咨询人员，企事业人力资源管理、法制、广告等领域和社会上日益增多的心理咨询与诊治所需要的人才和其他领域的心理学工作者的任务。应用心理学专业硕士学位获得者应具备以下条件：1．较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，养成严谨的治学态度，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。2．掌握坚实宽广的心理科学基础理论和系统的心理学知识，具有较强的从事心理科学研究、高校教学、实践应用或独立担负专门技术工作的能力。3．掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有论文写作能力和进行国际学术交流的语言能力；具有较强地运用网络信息技术的能力。4．具有较高的科学素养和健康的身心。二、学习年限应用心理学专业硕士研究生学习年限一般为3年。符合学校有关规定者，可申请提前毕业或提前攻博，硕士生学习年限最长不超过4年。三、研究方向（一）心理咨询与辅导（二）管理与决策（三）人格测评与人力资源开发四、课程设置与考试要求组别课程编号课程名称学时学分开课时间授课方式考试方式备注AS000001科学社会主义理论与实践362.00秋季面授讲课笔试S000003自然辨证法542.00秋季面授讲课笔试s000022基础英语(同等学力)2163.00秋季面授讲课笔试s020012专业英语361.00面授讲课笔试BS002045心理学新进展543.00秋季面授讲课笔试S002046心理学研究方法（含SPSS）543.00秋季面授讲课笔试CS002049人格心理学基本理论与专题研究543.00春秋季面授讲课笔试s020001多元统计543.00春秋季面授讲课笔试s020013社会心理学研究543.00春秋季面授讲课笔试DS002057跨文化心理学362.00面授讲课考查S002069心理咨询的理论与实践362.00面授讲课考查S002071健康心理学362.00春秋季面授讲课考查S002073人力资源开发与管理362.00春秋季面授讲课考查s020004高级心理测量362.00面授讲课考查s020006个性与社会性发展362.00秋季面授讲课考查s020010质性研究362.00面授讲课考查s020014职业生涯规划362.00春秋季面授讲课考查s020015社区心理学专题研究362.00面授讲课考查ES0000010翻译与写作361.00春秋季面授讲课考查S000005日语1082.00面授讲课考查S000006俄语1082.00面授讲课考查S000009英语听说361.00春秋季面授讲课考查s000011计算机应用722.00面授讲课考查S000015网络资源的检索与获取361.00春秋季面授讲课考查备注:A公共基础课程B专业基础课程C专业必修课程D专业选修课程E公共选修课程F补修课程五、培养环节1．综合考核：在应用心理学专业硕士研究生课程学习基本结束以后，以研究生培养计划为依据，对研究生的思想政治表现，基础理论、专业知识的掌握和科研能力等方面进行的一次综合考核。应用心理学专业研究生综合考核工作在第三学期末完成。2．论文开题：应用心理学专业硕士研究生须在第三学期末确定学位论文题目并通过论文开题报告论证，写出论文工作计划。应用心理学学科组根据研究生的实际情况，确定论文开题的具体时间，如果条件成熟，也可在课程学习结束之前进行。3．论文工作检查：应用心理学专业硕士研究生用于学位论文的工作时间一般不少于一年，在撰写过程中导师组根据硕士生论文开题情况，检查论文写作计划的进展和完成情况，并针对论文写作中出现的问题加强指导，以保证硕士学位论文工作的顺利进行。4．学术活动：为拓宽应用心理学专业研究生的学术视野，促进研究生关注和了解学科前沿的发展，应用心理学专业为硕士研究生举办高水平的学术报告、开展学科前沿讲座、开设文献阅读课等。要求每名硕士生听取学术报告不少于10次，公开做学术报告不少于1次，至少撰写专业文献综述1篇。达到此要求方可获得相应学分。5．科研活动：为保证应用心理学专业硕士学位的授予质量，规定硕士研究生在学期间应在正式出版发行的学术期刊（不含增刊、专辑）上发表一篇署名山东师范大学的专业学术论文，如导师为第一作者，研究生可为第二作者。未达到上述要求的，不能授予硕士学位。6．实践活动：实践活动包括教学实践、科研实践、社会实践与社会调查等。实践活动是研究生培养过程中的一个重要环节，应用心理学专业实践活动的形式为教学实习、社会调查或案例分析。实践活动结束，指导教师给予相关评价，评价合格后方可获得相应学分。非全日制研究生可通过选修研究生课程的方式来获得该环节的相应学分。7．论文答辩、学位授予按照国家和学校的有关规定执行。六、培养方式培养方式采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法，对研究生综合考核、论文开题报告、论文工作检查等研究生教育的重要环节，应由导师组集体讨论。导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成长，要定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，并及时予以指导帮助七、必读书目