数据库课程设计-教务信息管理系统

《数据库原理及应用》课程设计报告班级：姓名：学号：2009年月日网络工程系辽宁工程技术大学软件学院目录一、需求分析............................................21.项目背景..............................................22.项目概述..............................................23.性能需求..............................................34.设备..................................................45.需求注释..............................................46.功能树................................................5二、概念设计............................................51.实体及其属性..........................................52.综合ER图.............................................7三、逻辑设计............................................81.规范化得到最终的关系模式..............................82.学生基本信息表........................................83.课程信息表............................................84.教师信息表............................................85.考试信息表............................................96.讲授信息表............................................9四、物理结构设计........................................91.物理设计阶段的目标与任务..............................92.建立数据表............................................9五、其他数据库的对象设计................................111.索引..................................................112.视图.................................................113.触发器...............................................124.存储过程.............................................12六、备份及恢复策略.....................................12结束语.................................................131需求分析1.1项目背景1.1.1编写目的本需求的编写目的在于研究教务信息管理系统软件的开发途径和应用方法。本需求的预期读者是与教务信息管理系统软件开发有联系的决策人，开发组成人员，扶助开发者，支持本项目的领导和公司人员，软件验证者。1.1.2背景及范围本项目的名称：教务信息管理系统开发软件。本项目的任务提出者及开发者是教务信息管理系统软件开发小组,用户是教务处办公室。教务信息管理系统：教务信息管理是帮助管理人员管理学生档案的管理软件。1.2项目概述该教务信息管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能，研制教务信息管理系统软件是为了满足教务处办公室对学生档案管理的方便，以现代化的创新思维模式去工作。1.2.1目标1.2.1.1开发意图a.为了教务处管理系统更完善；b.为了教务处办公室对学生的管理更方便；c.为了减轻工作人员的工作负担。1.2.1.2应用目标通过本系统软件，能帮助工作人员利用计算机，快速方便的对学生教务信息管理进行管理、输入、输出、查找等操作，使散乱的档案能够具体化、直观化、合理化。1.2.1.3作用及范围本软件适用于教务处，它是比较完善的系统管理软件1.2.1.4背景现今教务信息管理的烦琐给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便，为了对学生档案的管理方便，因此开发了本软件。1.2.2一般约束a.本项目的开发经费不超过1万元；b.辅导老师2人，开发人员6人；c.在管理方针、硬件的限制、并行操作安全和保密方面无约束。1.2.3假设和依据假设开发经费不到位，管理不完善，设计时没能用全得到考虑，本项目的开发都将受到很大的影响。1.3功能需求1.3.1规格说明查询每个学生、教师的的相关信息。1.3.2引言查询学生、教师的相关信息。外部功能内部功能操作员和系统管理员通过应用界面，应用程序，查询等。同过SQL语言，对数据库的查询、插入、修改、删除等操作。1.3.3性能需求1.3.3.1静态数值需求a.支持的终端数为8台；b.处理并发的40个链接；1.3.3.2精度需求在精度需求上，根据使用需要，在各项数据的输入、输出及传输过程中，由于本系统使用了数摞结构，可以满足各种精度的需求。1.3.3.3时间需求在软件方面，响应时间、更新处理时间都比较快且迅速，完全满足用户要求。1.3.3.4灵活性当用户需求，如操作方式，运行环境，结果精度，数据结构与其他软件接口等发生变化时，设计的软件要做适当调整，灵活性非常大。1.3.3.5故障处理a.内部故障处理在开发阶段可以随即修改数据库里的相应内容。b.外部故障处理对编辑的程序进行重装载时，第一次装载认为错，修改。第二次运行，在需求调用时出错，有错误提示，重试。1.3.4设计约束条件1.3.4.1技术约束本项目的设计采用软硬一体化的设计方法。1.3.4.2环境约束运行该软件所适用的具体设备必须是奔腾1g、内存128兆以上的计算机，局域网络环境1.3.4.3标准约束该软件的开发完全按照企业标准开发，包括硬件、软件和文档规格。1.3.4.4硬件限制奔腾1g、内存128兆以上的计算机满足输入端条件。1.3.5接口需求1.3.5.1用户接口本产品的用户一般需要通过终端进行操作，进入主界面后点击相应的窗口，分别进入相对应的界面(如：输入界面、输出界面)。用户对程序的维护，最好要有备份。1.3.5.2软件接口WIN9X/NT操作系统.1.3.6属性1.3.6.1可使用性在装载总程序时，正常就运行，异常就停止；汉语编程系统出现错误，将会产生不可遇见的问题，热启，整个终端程序就会再启动；程序出现错误，重新装载，若仍有错，按照提示逐渐装载。1.3.6.2保密性本软件作为教学管理辅助设备，它的规模比较小，不需要保密技术；限定一个程序中某些区域的规约，给不同的模块分配不同的功能。1.3.6.3可维护性本软件的组成程序为汉语成语设计语言，组构均较简单，直观意义上的较独立。因此，基于电子化所构成的硬件的简单可维护的特点，决定了该软件的简单可维护性。1.3.6.4可转移、可转换性可转移的环境是奔腾133、16兆内存以上；不可修改任何部分。1.3.6.5注释本产品所拥有的属性十分重要，它使得读者用规定的方法去客观的验证软件的各种特性。1.3.7数据库数据库是实现有组织地，动态地存储大量关联数据，方便多用户访问的计算机软硬件组成的系统；它与文件系统的重要区别是数据的充分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。由于本软件的整体结构比较简单，所涉及数据相对来说也较少，组成文件的最小单位是记录。1.4设备奔腾1g、内存128兆以上的计算机，局域网络环境。1.5需求注释对于本软件，它的功能需求、性能需求、接口需求，从稳定性、可行性上都是可以的。1.6功能树2概念设计2.1实体及其属性2.1.1学生实体E-R图姓名学生职称学号姓名性别学院名称家庭住址入学日期联系电话班号2.1.2课程实体E-R图2.1.3教师信息E-R图课程编号类型分数教师教师编号姓名所在科室联系电话2.2综合ER图3逻辑设计3.1规范化得到最终的关系模式学生信息基本表（学号，姓名，性别，学院名称，班号，联系电话，入校日期，家庭住址），主码为学号，符合三范式。课程信息表（课程编号，课程类型，分数）主码为课程编号，符合三范式。教师信息表（教师编号，姓名，所在科室，联系电话）主码为教师编号，符合三范式。考试信息表（学号，课程编号）主码为学号，课程编号，符合BCNF。讲授信息表（教师编号，课程编号）主码为教师编号，课程编号，符合BCNF。学生考试课程教师讲授班号入学期住址联系电话分数编号类型教师号科室电话姓名nmnm学号姓名性别学院名称3.2学生基本信息表列名含义长度类型NULLDEFAULTSno学号8Char()nonoUname姓名8Char()nonoSex性别2Char()yesnoSdept学院名称8Char()nonoClassno班号8Char()nonoConnecttel联系电话11Char()nonoEnterdate入校日期8Char()nonoFamilyadd家庭住址50Varcharyesno3.3课程信息表列名含义长度类型NULLDEFAULTCourseCode课程编号20Char()nonoCoursetype课程类型8Char()nonoCoursegrade课程分数8Char()nono3.4教师信息表列名含义长度类型NULLDEFAULTTno教师编号8Char（）nonoTname教师姓名8Char（）nonoTdepartment所在科室8Char（）nonoTmoible联系电话11Char（）nono3.5考试信息表列名含义长度类型NULLDEFAULTSno学号8Char()nonoCoursecode课程编号20Char()nono3.6讲授信息表列名含义长度类型NULLDEFAULTTno教师编号8Char（）nonoCoursecode课程编号20Char（）nono4物理结构设计4.1物理设计阶段的目标与任务数据库的物理设计就是为逻辑数据模型选取一个最合适应用要求的物理结构的过程，在这个阶段中要完成两大任务：（1）确定数据库的物理结构，在关系数据库中主要是存取方法和存储结构；（2）对物理结构进行评价，评价的重点是时间和空间效率。4.2建立数据表4.2.1学生信息基本表的建立：CREATETABLEStudent(SnoCHAR(8)PRIMARYKEY,UnameCHAR(8)UNIQUE,SexCHAR(2),Sdept(8),Classno(8),Connecttel(11),Enterdate(8)，Familyadd(50));4.2.2课程信息表的建立：CREATETABLECourse(CoursecodeCHAR(20)PRIMARYKEY,CoursetypeCHAR(8),CoursegradeCHAR(8));4.2.3教师信息表的建立：CREATETABLETeacher(TnoCHAR(8)PRIMARYKEY,TnameCHAR(8)UNIQUE,Tdepartment(8)，Tmoible(11),）；4.2.4考试信息表的建立：CREATETABLEExam(SnoCHAR(8),CoursecodeCHAR(20),PRIMARYKEY(Sno,Coursecode),FOREIGNKEY(Sno)REFERENCESStudent(Sno),FOREIGNKEY(Coursecode)REFERENCESCourse(Cours