互联网金融专业人才培养方案(综合型材料)

—1—（包括培养目标、基本要求、修业年限、就业面向、主要职业能力、核心课程与实习实训、教学计划等内容，如需要可加页）一、专业名称互联网金融二、专业代码630209三、招生对象普通高中毕业生/退役士兵四、学制与学历三年制，专科五、就业面向主要面向银行、证券、期货、保险、电子商务等与互联网息息相关的交易、管理、运营岗位。就业职业领域初始岗位发展岗位群（大约需要3～5年）在互联网金融企业、传统金融机构、电子商务企业等企事业单位从事互联网金融运营管理、互联网金融数据分析、互联网金融产品设计与营销、金融风险控制、企划专员等相关工作。金融机构（银行、基金、资产管理、保险、担保、小额贷款、典当、融资租赁）中高层管理人员。财务顾问公司、律师事务所、会计师事务所等第三方中介服务机构中高层管理企业董事长、总裁、副总裁等高层管理者，以及财务总监、投融资负责人。政府金融与产业投资相关部门中高层领导。—2—人员。互联网行业（理财、借贷、支付等）中高层管理运营人员。六、培养目标与规格1.培养目标培养适应社会需要，掌握金融、互联网、统计、营销等方面的基本知识和技能，具有良好的专业素养、创新精神和较强实践能力，能在互联网金融相关企事业单位从事运营管理、数据分析、企划、风险控制等岗位的应用型人才。2.职业核心能力职业核心能力：银行、证券、期货、保险、电子商务等与互联网相关的交易、管理运营技能。3.就业方向在互联网金融企业、传统金融机构、电子商务企业等企事业单位从事互联网金融运营管理、互联网金融数据分析、互联网金融产品设计与营销、金融风险控制、企划专员等相关工作。4.毕业生要求①基本素质拥护中国共产党的领导，崇尚爱国主义、集体主义精神，身体健康，心理健全；具有健康的精神气质和高尚的人格品质，良好的文化修养、职业道德和正确的审美情趣，爱岗敬业，严守纪律，团队合作；善于发现问题，解决问题，勇于承担责任；树立终身学习理念，不断追踪技术发展，自觉更新自身知识结构与能力结构，确保企业与自身的可持续发展。②知识要求在互联网金融企业、传统金融机构、电子商务企业等企事业单位从事互联网金融运营管理、互联网金融数据分析、互联网金融产品设计与营销、金融风险控—3—制、企划专员等相关工作。③能力要求专业核心能力名称主要能力构成金融能力具有金融知识、网络投资理财能力、电子商务能力互联网金融能力互联网思维和技术基础的研究能力、互联网金融产品设计与营销能力七、职业证书1.通用证书全国大学生英语应用能力考试A（B）级证书；大学英语四、六级证书；国家人力资源和社会保障部颁发的计算机操作员（中级）证书；或教育部计算机等级考试二级证书。2.职业资格证书国际注册会计师资格(ACCA考试),加拿大注册会计师资格(CGA考试),国际内部审计师资格(CIA考试),特许金融分析师资格(CFA考试),劳动和社会保障部提供培训并颁发的证书（FP）。3.说明学生毕业时须取得通用证书及其中一种职业资格证书。八、课程体系与核心课程1.课程体系架构经济学、会计学、统计学、国际金融学、电子商务、互联网技术、大数据技术、第三方支付、P2P借贷与资产交易、证券投资学、公司金融、金融市场学、互联网金融、互联网金融法律法规、金融风险管理、金融营销与客户经营、市场调查与预测、金融数据分析、互联网金融产品设计等—4—2.课程体系架构说明职业基础能力模块可开设经济学、会计学、统计学、国际金融学、电子商务等课程。职业专项能力模块可开设公司金融、金融市场学、互联网金融、第三方支付、互联网金融法律法规、金融风险管理、金融营销与客户经营、市场调查与预测、金融数据分析、互联网金融产品设计等课程。职业综合能力模块为企业顶岗（跟岗）实习，要求根据培养方向到互联网金融企业进行半年以上的互联网金融综合实习。除必修课外，可开设《计算机原理》、《移动互联网概论》、《会计学原理》、《货币银行学与金融产品》、《互联网金融》、《法律法规》、《经济统计学与分析》、《资产保全》、《市场营销方法与技巧》、《P2P企业特征及营销策略》等等选修课，拓展学生的职业能力。3.专业核心课程简介①互联网技术学习国内外互联网技术发展现状及未来趋势，国家“十二五”互联网战略规划解读，技术创新引领经济社会的变革，把握互联网移动趋势带来的商业机会，4G时代与云技术服务。②互联网金融学习互联网金融：理论框架、演进层次和商业运用，互联网精神与互联网金融的思维方式，互联网金融的特征与要点，互联网金融发展的国际比较，细分行业发展概况。③大数据技术学习数据如何改变客户开发、审核，数据如何改变征信，如何建立新型的征信模式，互联网金融如何做到对普通客户的个性化服务，大数据的概念如何落实到具体的商业机会，如何建设大数据。—5—④第三方支付学习支付与渠道：商业模式的创新、核心竞争力、局限和前景，第三方支付的多元化延伸（支付宝、微信支付、供应链金融等），移动支付的商业模式与发展空间，互联网金融渠道：垂直搜索、直销银行等。⑤P2P借贷与资产交易学习P2P借贷的各类商业模式解析，P2P风险事件解析与启示，P2P借贷的核心环节解析，欧美P2P借贷商业模式详解与启示，P2P资产交易模式创新（融资租赁等）。4．教学进程安排及说明按照课程体系架构中公共基础能力、职业基础能力、职业专项能力、职业综合能力等所对应的课程先后顺序，确定教学进程。也可按照订单企业的特殊需求，对教学进程作适度调整。互联网金融专业教学进度表(根据专业方向适当调整)课程分类序号课程名称学分学时数学期与周学时分配小计理论实践一16二16三16四16五16六16通用素质模块1两课8128646422222大学英语1219296964*44*3体育4641648224计算机应用464323245应用数学464644*6普通话232161627大学生心理健康232161628就业指导23216162—6—专业素质模块9互联网金融概论2321616210经济学4643232411会计学812864644*412互联网技术4643232413大数据技术812864644414第三方支付69632646*15P2P借贷与资产交易812864644416证券投资学46432324*17公司金融812864644418金融市场学4643232419互联网金融法律法规4643232420金融风险管理8128646444*21金融营销与客户经营812864644422市场调查与预测4643232423金融数据分析2321616224互联网金融产品设计2321616225数字货币技术及应用4643232426商业银行信贷与营销4963264627商业银行综合柜台业务21286464222228调查与统计分析2321616229机械制图8128646444—7—30电力系统与继电保护4643232431ATM机结构2321616232ATM机原理2321616233机械装配技术4643232434职业指导与就业教育21688234综合素质拓展训练2168823035演讲与口才2168823136财经应用文写作21688232毕业实习学分、学时小计1648048016周学分、学时总计1282496100814882626242624—8—相关主管部门意见校学术委员会意见（主任签字）年月日学校意见（盖章）年月日省级行业主管部门意见（盖章）年月日省级教育行政部门意见（盖章）年月日注：省级行业主管部门意见可以函件形式附上，教育类专业须附省级教育行政部门负责教师工作处室意见。