平面广告设计2016教学大纲

《平面广告设计》教学大纲课程性质：专业课课程学时数：64学时适用专业：15装潢一、课程说明1、课程的性质与任务本课程以培养学生的平面广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标，力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系。使学生通过本课程的系统学习，不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识，加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法，使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，以适应社会发展的需要。2、课程教学的基本要求本课程教学目的和要求：本课程具有应用性和实践性的特点，因此教学活动必须始终体现这些特点，要求充分利用多媒体教学设备、周边博物馆、美术馆等环境，将理论教学与组织学生参观、具体项目的布置及其他实训活动结合起来，以理论指导实践，以实践促进理论教学。理论教学要突出技术操作的讲解和示范，并配合经常性的实训性作业。通过教学使学生能充分认识平面广告设计在企业竞争中的作用，培养学生深入市场，了解消费者需求。注重设计过程中程序步骤的培养和创新意识的开发，结合实训课程，使学生系统而有效地掌握平面广告设计过程中的各项技能，具备参与各种设计课题的实际操作能力，并最终能为企业宣传提供有效新颖的方案。二、课堂教学时数分配章节教学内容教学时数分配教学方式或手段一平面广告设计概述8讲授及课堂实训二平面广告创意与艺术表现8讲授及课堂实训三项目一：公益招贴设计8讲授及课堂实训四项目二：文化艺术招贴设计8讲授及课堂实训五项目三：商业广告8讲授及课堂实训六项目四：户外广告设计8讲授及课堂实训七项目五：POP广告设计8讲授及课堂实训八项目六：DM广告设计8讲授及课堂实训合计64三、教学内容第一章：平面广告设计概述（8学时）教学目的：通过本次课的教学，使学生了解广告的定义分类与历史的发展过程，掌握广告的基本理论知识，熟悉广告公司的组织机构和工作流程。教学内容：1.什么是广告？通过某种传播方式把某种信息传达到指定的受众群中去，来达到告知目的的活动程序。2.广告在生活中的作用。广告可以增添商品的魅力；广告是创造品牌的关键；3.广告教学的现状和发展趋势。我国的广告业相对于经济发达国家而言，起步较晚，近年随着经济的发展而逐步成倍增长。4.课堂举例：可口可乐；百事可乐；苹果电脑、手机等；5.广告的构成的几个基本要素：（1）.明确的广告主；（2）.发信者付费；（3）.通过媒体；（4）.含有信息；（5）.有针对的受众对象；6.Photoshop的基础操作第二章：平面广告创意与艺术表现（8学时）1.复习上节课的内容，什么是广告的概念？2.通过视频短片导入本节课的新内容，广告之所以吸引人是因为其“创意”让人惊喜。3.举例说明，好的广告创意的亮点在哪里？4.课堂举生活中的小商品，让学生头脑风暴，引发创意思维。5.广告设计分为两个部分：创意与表现。6.“广告创意是对某种事实进行加工，将其化为一种创意构思，并注入情感，让情感打动大众，促使大众去购买”。——哈尔.斯特宾斯第三章项目一：公益招贴设计（8学时）告知：本次课程教学内容、目的与要点。导入：1、图片的观摩分析，激发学生的学习兴趣，树立学习信心。2、了解公益广告的设计特点，为下一步作业的讲授作好准备。公益广告的设计与应用虽然都有一定的客观条件的限制，但是我们具备了比较丰富的理论知识。掌握了设计的构思规律就可以充分发挥主观能动性。使广告的创意与表现形式更加合理、更加完美、更具有时代的气息，从而更有效、更快捷地传递信息，为现代设计增添新的色彩。第四章：项目二：文化艺术招贴设计（8学时）1、告知：本次课程教学内容、目的与要点。2、导入：知识目标：1.了解文化招贴的含义及功能。2.了解文化招贴的设计过程。能力目标：能综合运用图形、文字、色彩设计一幅具有创意的文化招贴。学习任务：1.根据“第32届运动会”这一设计主题进行文化招贴的创意构思，小组成员讨论确定设计思路。2.根据小组成员确定的设计方案，到艺术设计实训室进行设计，要求每个小组将设计方案制作出来，并有小组代表分析文化招贴的方案。第五章：项目三：商业广告（8学时）1、告知：本次课程教学内容、目的与要点。2、导入：通过生活中常见的报纸、广告宣传单、商品包装、书籍装帧等进行课程导入，让学生对广告设计有一个初步的印象，并能引发学习兴趣，集中注意力通过图例观摩让学生凭最初印象总结一下各类商业广告设计的特点和规律。户外广告商场的POP广告交通广告等等结合生活中的现象拟订一个项目图例，组织学生参与，开启设计灵感。理论知识点：商业广告的设计构思方法。第六章：项目三：商业广告（8学时）告知：本次课程教学内容、目的与要点。导入：什么是户外广告户外广告可能是现存最早的广告形式之一。最早期的户外广告形式，通常是在房屋外墙壁上的显眼处，贴上一些抢眼的标志。考古学者在古代罗马和庞贝古城的废墟中发现了不少这样的标记。有一个从古罗马遗址挖掘出的户外广告是一家房产要出租，还有一处在庞贝的墙上的是对到这里来的旅行家招徕。随后的几千年里，即使随着印刷、广播、电视、有线传播和近年出现的互联网的不断发展，户外广告也还自始至终都是在建立品牌和传递市场信息时最被广泛应用的媒体之一。近年花在户外媒体上的广告费--其中包括射灯广告牌、候车亭、单立柱、地铁海报、公交车、机场广告等足以证明它的普遍化。--自1990年起，就以每年25%的速度迅速地增长，较之报纸、杂志、广播和电视快出很多。在媒介杂志最近（2000年）的调查中显示，在中国，户外作为继电视之后的第二个最佳媒体，为大众传递着信息。第七章：项目三：商业广告（8学时）告知：本次课程教学内容、目的与要点。导入：通过生活中常见的商场的POP广告、广告宣传单等进行课程导入，让学生对POP广告设计有一个初步的印象，并能引发学习兴趣，结合生活中的现象拟订一个项目图例，组织学生参与，开启设计灵感。第八章：项目三：商业广告（8学时）DM广告的形式DM广告的特点DM广告能胜任的场所四．课程考试：本课程的考核方法为实践操作。考核成绩由平时成绩和期末考试（开卷试卷）成绩共同构成，其中平时成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%。考试方式：3小时上机实践操作。五、教材及教学参考书目：教材：《平面广告设计》，黄建平，上海人民美术出版社参考书目：1、《广告设计》，刘境奇，高等教育出版社2、《平面广告创意》，汤晓山，广西美术出版社