语文：句子成分划分PPT

句子成分划分一、句子的分类句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。根据结构可分为单句和复句。单句的类型有主谓句和非主谓句两大类。主谓句又有主谓式、主谓宾式、双宾式、连动式、兼语式、主谓倒装句。非主谓句又有无主句和独词句两类。二、句子成分名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[]补语句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定语、状语、补语。主语部分和谓语部分之间可用‖划开。主语主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例：中国人民‖志气高。他‖是我们的榜样。去北大荒的‖就是他。杨亚‖写字。辱骂和恐吓‖决不是战斗。谓语谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例：满天乌云‖顿时消散了。树叶‖黄了。小王‖今年十六岁。明天‖星期日。什么书‖他都看。鲁迅‖是中国现代文学的奠基人。宾语宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例：什么叫做信息？门口围着一群看热闹的。大家认为他很有勇气。他是学生。我们拥有青春。（能做主语的一般都能做宾语）提取句子主干应注意以下几点：1．句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。2．碰到句中有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否定词保留在句子主干中。如：我不看黄色书刊。主干：我不看书刊。3．谓语中的能愿动词，一般也要保留。如：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。主干是：我们大家要学习精神。4．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。5．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。定语定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。（三杯）美酒赠亲人。（中国）的历史有（自己）的特点。雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。状语状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地点、范围、情况等。例：他〔已经〕走了。咱们〔北京〕见。歌声〔把王老师〕带入深沉的回忆。蝴蝶〔很〕漂亮。补语补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。例：他坐〈在桌子旁〉。他写的字不是比原来好〈一点〉，而是好得〈多〉。颜色那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。他生〈于1918年〉。独立成分独立成分：在句子中不与其他成分产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、评估、注释、补充、惊讶、感叹、模拟等语气。例：事情明摆着，你看我们能不管吗？十分明显，我们仍需努力。（插入语）啊，多么使人心醉的秋色。（叹词）砰，砰，一阵枪声传来。（拟声词）插入语①在句中引起对方注意的：你看、你听、你想想、大家看看、请看……②表示对情况推测的：据我看、看样子、看起来、说不定……③表示信息的来源，说法的依据，或表示对某件事的分析：据说、相传、一般说来……④表示强调、包括、举例、解释或在句子开头起关联作用的：尤其是……、包括……、例如、这就是、首先、总而言之……例：所有报纸，包括《人民日报》，都应重视这个问题。（书写时，插入语前后一般要有逗号。）1.我从此就看见许多陌生的先生。2.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。3.干事在黑板上写广告。4.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。5.托尔斯泰透出一股才气。6.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。7.我默默地站在走廊上。8.科学技术是人类本性精神的最高成就。9.这是一种别开生面的场面。10.在场的老年人格外兴奋、活跃。11.白色的丝线拧成细细的绳子。12.这些节日包含着丰富的民俗习惯。13.我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。14.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。15.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。16.许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。17.张思德同志永远是我们学习的榜样。18.已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。19.小学校显得那样幽静而又神秘。20.心里突然感到万分沉重。21.他推开门走进去站在桌子前。22.连长命令我们马上休息。23祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。24.因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。25.鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。26.鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。27.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。28.鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。29.直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。30.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。31.除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。32.当时，还有人把字写在丝织的帛上。33.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。34.蔡伦苦苦地思考着改进的方法。35.地球上几乎每时每刻都在发生着地震。36.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。37.当时我国的地震灾害十分频繁。38.一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。39.这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。40.我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。41.地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。42.近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。43.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸机。44.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。三、单句的种类单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。主要有：动词谓语句：茶桌‖擦得滑溜溜的发光。形容词谓语句：他‖非常健康。名词谓语句：今天‖星期一。主谓谓语句：他‖性格温和。单句的种类非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个短语构成。主要有：动词非主谓句：站住！形容词非主谓句：好！（漂亮极了。）名词非主谓句：飞机！叹词、拟声词非主谓句：哦！（我想起来了。）呜！（火车开了。）几种特殊的单句主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。把字句是主动句的一种。句中谓语一般不能是单个的动词，应当是短语或动词的重叠形式。例如：⑴我们把豹子打死了。⑵郭全海把玉石眼追了回来。几种特殊的单句被字句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者，由介词“被”引了主动者，与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如：⑴豹子〔被我们〕打死了。有时句中只有介词“被”，没有主动者（被的宾语）如：⑵在罗马百花广场，布鲁诺〔被〕活活烧死了。把字句和被字句的典型结构都是：“主语＋状语＋动词＋补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。几种特殊的单句连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。例如：⑴他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）⑵凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）⑶由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）几种特殊的单句兼语句有下列特点：第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构构成的。动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：⑴父亲‖叫闰土坐在椅子上。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。例如：⑵大家‖一致选小萍做代表。⑶我‖有个弟弟今年考大学。几种特殊的单句第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。例如：⑷护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）⑸这不由得使我们想起松树的风格。句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。几种特殊的单句是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即甲＝乙。例如：⑴正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。例如：⑵《读者文摘》是杂志。几种特殊的单句表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。存现句的特点有三：第一，主语常是处所词或时间词。例如：⑴门口‖站着两个兵。⑵台上‖坐着主席团。第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。几种特殊的单句例如：⑶海上‖升起了一轮明月。（表示出现）⑷到处‖是欢乐的人群。（表示存在）第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。例如：⑸门口站着两个兵－－两个兵在门口站着。⑹台上坐着主席团－－主席团在台上坐着。四、划分句子练习⑴白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。（白求恩同志）（毫不利已专门利人）的精神‖鼓舞着我们。（主语由偏正短语充当）⑵他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。他们‖是（世界上一切伟大人民）的（优秀）之花。（宾语由偏正短语充当）（单句的主干由短语或复杂短语来充当。）⑶这是我的老朋友的作品。这是（我的老朋友）的作品。（定语由偏正短语充当）⑷1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”〔1949年10月1日〕，毛主席〔在天安门城楼上〕〔向全世界人民〕〔庄严〕宣告：“中华人民共和国成立了！”（状语由多个短语充当）⑸我们的同学来自全国各地。我们的同学来〈自全国各地〉。（补语由介宾短语充当）（单句的附加成分复杂化）⑹我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。（由复句结构充当了句子成分。）⑺鲁迅先生的第一个特点是他的政治远见。（鲁迅先生）的（第一个）特点‖是（他）的（政治）远见。⑻最近北京人民广播电台还播放了阿隆·阿甫夏洛穆夫以北京胡同为题的交响诗。〔最近〕北京人民广播电台｜〔还〕播放了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为题的）交响诗。⑼两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。（两只）（美丽）的画眉〔高兴〕地唱（一首）歌。找出句子主干常常是检查病句的好方法。划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。【模拟试题】1．分析下列句子中“游泳”一词所充当的成分。（1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。（2）许多人都喜爱游泳。（3）游泳是一项很有益的活动。（4）他们正在海滨浴场游泳。（1）定语（2）宾语（3）主语（4）谓语5．选出主谓部分划分有误的一项（）A．我的泪‖很快地流下来了。B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。B6．下面句子的主语是（）他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。A．他B．他在蒙大拿的时候C．和他同住在一间小房子里的伙伴们D．他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们C7．用符号法分析句子成分有错误的是（）A．[经过多少世纪的风雨]，她（主）‖[仍然]立（谓）在死海附近的山坡上（宾）。B．（一杯）（冒着热气）的茶（主）‖放＜在我左手