范仲淹的故事

16、范仲淹的故事街子小学李敏范仲淹（989~1052），字希文，北宋著名的政治家、文学家，他为政清廉，治军严明，关心民生疾苦，以生活简朴、品德高尚著称于世，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年64岁。有《范文正公集》传世，他的诗词文都很出色，其文《岳阳楼记》千古传颂。其词《渔家傲.秋思》开宋代豪放词之先声。为纪念范仲淹而建的“先忧后乐坊”听课文录音，思考：课文主要讲了一件什么事？范仲淹是北宋初年的杰出的政治家、文学家。著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，被后人广为传诵。他为什么要刻苦学习，激发他刻苦学习的动力又是什么？齐读6—7自然段，找出能够表述他伟大抱负的一句话。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我的志向，要么当个好大【dài】夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。为了国家和人民，也为了实现自己的理想，范仲淹刻苦读书。围绕刻苦读书，课文讲了几个小故事？用一句话来概括一下，或取个小标题。A、只身一人求学，刻苦读书。————只身求学A、只身一人求学，刻苦读书。————只身求学B、生活清苦，却毫不介意。————划粥割齑A、只身一人求学，刻苦读书。————只身求学B、生活清苦，却毫不介意。————划粥割齑C、拒绝友人馈赠的银两和美食。————谢绝佳肴A、只身一人求学，刻苦读书。————只身求学B、生活清苦，却毫不介意。————划粥割齑C、拒绝友人馈赠的银两和美食。————谢绝佳肴D、当别人争先恐后去看皇帝的时候，他却埋头苦读。————闭门不出小组自学提示：1、以小组为单位，挑选出你最感兴趣的小故事；2、划出你最喜欢或最令你感动的句子，谈谈打动你的原因；3、有滋有味地读一读故事一：“只身求学”累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食地苦读诗书钻研学问。只身求学如此艰难，但是范仲淹却不曾放弃，你知道是什么让他如此坚定信念，刻苦学习的吗？只身求学如此艰难，但是范仲淹却不曾放弃，你知道是什么让他如此坚定信念，刻苦学习的吗？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。故事二：“划粥割齑”“那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。”“他发愤苦读，每天那差不多都是鸡鸣即起，攻读诗书，直到半夜才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝”。生活如此艰苦，但他始终毫不松懈，你觉得这又是什么力量在支撑着、鼓舞着他？生活如此艰苦，但他始终毫不松懈，你觉得这又是什么力量在支撑着、鼓舞着他？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。故事三：“谢绝佳肴”好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只【zhǐ】好接受了。好友（有些不高兴地）说：“你也太清高了，一点儿吃的东西都不接受，岂不让朋友太伤心了！”范仲淹（笑了笑）说：“老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后再也咽不下粥和咸菜了。你的好意我心领了，请你千万不要生气。”面对清苦的生活却毫不介意，面对金钱和美食的诱惑仍能静下心来，刻苦读书，是什么信念在支撑着他、鼓舞着他？面对清苦的生活却毫不介意，面对金钱和美食的诱惑仍能静下心来，刻苦读书，是什么信念在支撑着他、鼓舞着他？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。故事四：“埋头苦读”可是，范仲淹却闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。一位同学特地跑来叫他：“快去看哪，这可是一个千载难逢的机会，千万不要错过！”但范仲淹只随口说了句“将来再见也不晚”，连头也没抬又继续读书。如此热闹的场面，大家都争相观看，可是范仲淹却充耳不闻，排除干扰，抓住每一分每一秒刻苦读书，这是什么力量在鼓舞着他？如此热闹的场面，大家都争相观看，可是范仲淹却充耳不闻，排除干扰，抓住每一分每一秒刻苦读书，这是什么力量在鼓舞着他？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。他是这样说的，一生也是这样做的。他50多岁还奉命出征西夏，屡次击败来犯的侵略者，使敌人闻风丧胆，收复了失地，维护了国家的安定与统一；他改革吏治，巩固边防，大大提高了军队战斗力，是杰出的军事家；他关心教育，大力兴办学校，发现并资助了许多人才，帮助他们走上了成才的道路，是杰出的教育家；他为民请命，亲自指挥修补堤坝，保护了人民生命和财产安全；他主张实施新政，富国强兵，虽屡遭奸臣迫害，仍一心为国，是杰出的政治家。这两句名言就是他被贬期间写下的。他为人民做了那么多好事，人民是如何评价他的？云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。你认为范仲淹是个什么样的人？文章用了四个小故事就把一个莘莘学子刻苦读书的形象生动的摆在了我们面前，你知道作者是如何做到这一点的吗？文章用了四个小故事就把一个莘莘学子刻苦读书的形象生动的摆在了我们面前，你知道作者是如何做到这一点的吗？1、选取典型事例；文章用了四个小故事就把一个莘莘学子刻苦读书的形象生动的摆在了我们面前，你知道作者是如何做到这一点的吗？1、选取典型事例；2、侧重对人物言行的刻画。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？摘自《岳阳楼记》唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许和以上两种人的思想感情有所不同。为什么呢？不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝廷做官，就担忧他的百姓；不在朝廷做官而退处偏远的地方，就担忧他的君主。这样在朝廷做官也担忧，退处民间也担忧。（既然）这样那么什么时候才快乐呢？他们一定会说“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后再享乐”吧！啊！没有这种人，我同谁一道呢（并非范文正，而实系滕子京）？练习：中国文字存在一字多音现象，如文中多次出现“只”就属于多音多义字，它在字典的读音和解释有：①【zhī】单独的②【zhī】量词③【zhǐ】表示限于某个范围④【zhǐ】不得不，只得。请选择正确的解释的序号填在（）里。◎后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学。（）◎那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一窝米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。（）◎好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只好接受了。（）作业超市1、必做题：背诵课文1-3自然段2、选作题：用今天所学的“通过人物的言行来表现人物的特点”的方法，写一写你心中的偶像。收集名人名言课外拓展《苏幕遮·碧云天》年代:宋作者:范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。课外拓展渔家傲·秋思作者：范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。