15.2奥斯特的发现

16.2奥斯特的发现学习目标1、认识电流的磁效应。2、知道通电导体周围存在磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似。3、通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象力。4、通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。5、通过人事电与磁之间的联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法。重点：奥斯特的实验；通电螺线管的磁场。难点：通电螺线管的磁场及其应用。请同学们自主复习完成以下内容：1、带电体能轻小物体，而磁铁能铁、钴、镍；2、同种电荷互相，异种电荷互相，而同名磁极相互，异名磁极相互；思考：既然电现象和磁现象有许多共同点，那么这两种现象之间是否也存在某种联系呢？吸引吸引吸引吸引排斥排斥请同学们带着以下问题4、现象一：导线中有电流时，磁针（会/不会）转动；导线中无电流时，磁针（会/不会）回到原来位置；现象二：电流方向改变时，磁针转动方向（改变/不改变）。结论：5、现象一说明：通电导体跟磁体一样，周围也存在。6、现象二说明：电流磁场的方向跟有关。观察实验：会会改变磁场电流的方向小牛试刀：7、某同学利用如图所示装置研究电与磁的关系，比较甲、乙两图可知：＿＿＿＿＿＿＿＿＿比较乙、丙两图可知：＿＿＿＿＿＿＿＿＿通电导体周围存在磁场电流磁场的方向跟电流的方向有关通电直导线周围存在磁场，如果将导线弯曲成螺线状，通电后其周围是否也会产生磁场呢？1、将在圆柱形空心上沿一定方向缠绕成一个螺纹状的线圈，我们称它为。（标下来95页中间）导线螺线管2、阅读课本119-120页活动2并观看视频完成下列问题。（1）在螺线管周围放上一些铁屑，通电后，轻轻敲板，铁屑的排列与磁体的相似。(2)通电螺线管__端磁性最强,相当于的两极.（3）在螺线管周围放上一些小磁针，通电前小磁针指南北，通电后观察到的现象是:小磁针发生,这说明：通电螺线管周围存在着。（4）改变电流方向，发现小磁针的N极的指向。这说明：通电螺线管的磁极的极性跟螺线管中____方向有关.条形两条形磁体偏转磁场改变电流(1)通电螺线管周围的磁场跟______磁体相似.(2)通电螺线管的磁极性跟______方向有关.条行电流通电螺线管的磁极性质跟电流方向有什么关系？如何确定螺线管的极性？用握螺线管，让四指弯向螺线管的方向，则所指的那端就是螺线管的极．右手螺旋定则:——又称安培定则注意：“电流的方向”是指螺线管中“电流的方向”（标120页）右手电大拇指北环绕右手螺旋定则可以解决的问题14、给出电流方向,判断N、S极.NN右手螺旋定则可以解决的问题25、给出小磁针的N、S极,判断通电螺线管的N、S极和磁感线方向及电流方向.（A）（B）NSNSNN你能电源符号画出电源吗？右手螺旋定则可以解决的问题36、给出电流方向和螺线管N、S极,画出螺线管的绕法.通电螺线管两端的极性跟方向有关.可以用来判断.电流安培定则1、奥斯特实验说明存在____;同时说明方向与方向有关。通电导线周围磁场电流电流的磁场课堂练习(a)(b)(c)(d)2、在下图中标出通电螺线管的N极和S极NNNSNSSS3、根据小磁针静止时的指向,在图中标明螺线管中电流的方向。SN4、如图所示，分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。NSSN5.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向SNNS电流的磁场电流的磁效应：电流周围存在磁场磁场方向与电流方向有关通电螺线管的磁场磁场分布与条形磁铁相似磁场方向与电流方向有关磁极磁性的判断：右手螺旋定则