古诗句选择排序

专题五语言表达综合运用——前后勾连，衔接自然年份题目要求考查角度考查内容2013年依次填入下面一段文字划横线处的语句，衔接最恰当的一组是衔接嵌入语句2012年下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是得体(涉及语病)拟写遗失启事下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是连贯(涉及古诗歌常识)嵌入诗句近几年湖南高考语言表达综合运用题考查统计考情分析2011年下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是得体短信拟写2010年下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是连贯(涉及古诗歌常识)嵌入诗句2009年(2009•湖南高考)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是连贯（涉及对联）嵌入语句近几年，湖南语言表达题一直采用选择题的形式，其命题的思想着眼点与其他省份明显不同。本专题根据湖南高考命题的形式及特色，拟从“古诗类运用”“对联类运用”“交流类运用”“衔接类运用”四个方面探讨分析。题型一古诗类运用1、(2012·湖南高考)下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是()榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。_____________，满庭鸟迹印苍苔。A．只道林间无人至B．小院地偏人不到C．门巷深深过客稀D．寒气偏归我一家结合诗意参照平仄B2、(2010•湖南高考)下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是(3分)()城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。____________，此是春来第一声。A．落红满地乳鸦啼B．柳梢听得黄鹂语C．春山一路鸟空啼D．楼阁新成花欲语城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。，此是春来第一声。A．落红满地乳鸦啼B．柳梢听得黄鹂语C．春山一路鸟空啼D．楼阁新成花欲语【考题精解】2、下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是（B）结合诗意参照平仄3.（2011·益阳模拟）下面这首诗是北宋王禹偁的《村行》，次序被打乱了，排序正确的一项是（）①马穿山径菊初黄②万壑有声含晚籁③荞麦花开白雪香④棠梨叶落胭脂色⑤数峰无语立斜阳⑥何事吟余忽惆怅⑦村桥原树似吾乡⑧信马悠悠野兴长A.⑧①④⑤③②⑥⑦B.⑧①②③④⑤⑦⑥C.①⑧④⑤②③⑦⑥D.①⑧②⑤④③⑥⑦【解析】第一步，找对仗的两联。从词性相同、结构相同、平仄相对可看出：②与⑤相对，属一联；④与③相对，属一联。第二步，定韵脚。从律诗的押平声韵可看出，①句的“黄”、③句的“香”、⑤句的“阳”、⑦句的“乡”、⑧句的“长”是韵脚，且首句入韵。⑥句的“怅”不是，因是仄声。第三步，确定首、尾联。从意义上看，一般诗歌先写景叙事，后抒情议论。①“马穿山径”句是写景的开始，⑧句的“信马悠悠”是穿径时人马的情态，是意思上的承接。⑥与⑦是一问一答，带有总结性质，因此断定①⑧是首联，⑥⑦是尾联。第四步，确定颔联和颈联。利用“相粘”规则，首联的对句⑧句的二、四、六字的平仄为“仄平仄”，而④句相同部分是“平仄平”，②句相同部分是“仄平仄”，由此可断定②⑤是颔联，④③是颈联。因此，此诗的正确顺序是①⑧②⑤④③⑥⑦。答案：D结合诗意注意对仗考虑押韵参照平仄结合诗意一、理解诗歌内容，把握诗歌意境一首诗放在我们面前，我们首先要读懂它。诗的表面意思是什么，它的中心思想或者主题是什么，它到底都讲了些什么。表面意思也许是容易理解的，可它还有什么深刻的思想意义或内涵，就不一定都能理解了。(一)了解格律诗的章法构思所谓章法，就是一首诗谋篇布局的方法。律诗的章法：律诗共八句，两句为一联。律诗讲究起承转合。格律诗在一首诗的结构上要做到“起、承、转、合”，做到句子成双成联，联内相承，联间递转，首联起承，尾联转合。首联又可以叫起首联，颔联叫承接联，颈联是转折联，尾联，就是收尾。起：就是把想要说的事情，想一个办法开个头。用这个话头，来引出下面想说的话来。承：就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。转：就是不能一味地自说自话，全是流水账，要制造些波澜。表面意思是往远了扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。合：就是话题不能扯得过远，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整注意：尤其是中间两联，出句与对句之间，要尽量说不同的方面，不要内容太近或相同。内容太近和相同就是合掌了。颈联在颔联的基础上要发展，要递进，避免说同一层面上的事情。只有递进一步，发展一步，结尾才好结出更有意义的思想或感受。•我们以写景诗为例，来说明一下这个问题。假如我们写春游，首联可以写春游的目的或者是游览的地点或者是时间、原因等等。这时候人物可以出现，也可以不直接出现，而是通过下面的描写来暗中交代人物的出现。通过人物的眼睛，去观察眼前的景物，用笔把眼前的景物描写下来，可以是眼中看到的，也可以是耳朵听到的。开始交代了春游的时间、地点、目的等等，接下来交代眼前景色，读者就可以自然地跟着作者的笔触，就像实地春游一样，如眼亲见。这样的承接就自然且脉络清晰。到了转折的时候，我们可以跳荡一下，或者把眼前的景物换个视角来表达，或者干脆写由眼前景物所产生的感慨、联想，似乎是离开了刚才的画面，但却和眼前的画面有很紧密的联系。到了结尾的时候，把这些感受通过某种办法强调一下，直接传递给读者，想办法回到开篇游览的内容，或者使全篇推向一个新的高度。(二)绝句的章法和构思绝句的章法与律诗章法都是起承转合四个步骤。一般来说，律诗的起承转合分别由一联来承担。而绝句是分别由一句来承担。绝句的章法可以概括为八个字：平起、顺承、跳转、妙合。诗歌起源于古代人民的劳动号子，最初，诗、乐、舞是结合在一起的，统称为诗歌。后来才渐渐的把诗和歌分开。《尚书·虞书》中有“诗言志，歌咏言，声依永，律和声”的说法。“诗言志”中“志”就是诗的文字表述，在心为志，发言为诗。诗歌的起与发展中国古典诗歌诗词（五代宋）曲（元）古体诗（古风）唐以前诗歌及唐以后诗人仿作。近体诗（格律诗）形成于唐代散曲剧曲小令长调中调古体诗四言古诗(出现最早的是《诗经》，另一代表是曹操诗)五言古诗（成熟于汉代，简称五古）七言古诗（成熟于唐代，简称七古）杂言诗（可归入七言古诗）《登幽州台歌》近体诗绝句律诗五言绝句（五绝）《江雪》七言绝句（七绝）《早发白帝城》五言律诗（五律）《春望》七言律诗（七律）《闻官军收河南河北》排律（八句以上的律诗）注意对仗(二)对仗常识1.首联和尾联可对可不对，中间各联必须对仗。指的是在对应处字数相同、语序相同、词性相同、意义相当或相对。对仗必须与平仄声律相结合，最好平仄也相对。一是词性上：即词性相同、或相近的词性才能对仗，如名词相对、形容词相对、副词相对、动词相对、虚词、实词、数量词、连词、方位词、叠词等。名词：天文类：日月风云。时令类：年节朝夕。地理类：山水江河。宫室类：楼台门户。器物类：刀剑杯盘。衣饰类：衣冠巾带。人伦类：父子兄弟。饮食类：茶酒餐饭。文具类：笔墨纸砚。文学类：诗赋书画。草木类：草木桃李。鸟兽类：麟凤鱼虫。形体类：身心手足。人事类：道德才情。“蛱蝶”与“蜻蜓”是主语相对，名词相对。“穿花”与“点水”是谓语相对，动宾词组相对。“花”与“水”是宾语相对，名词相对。“深深”与“款款”是状语相对，叠字形容词相对。“见”与“飞”是谓语相对，动词相对。此联上下句前四字为倒装句，“穿花蛱蝶”即“蛱蝶穿花”，“点水蜻蜓”即“蜻蜓点水”。如：穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。二是语法上：即结构相近、相同才能对仗，主语对主语，谓语对谓语，宾语对宾语，定语对定语，状语对状语，补语对补语。如：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。“无边”与“不尽”是副词相对，“落木”与“长江”是名词相对，“萧萧”对“滚滚”是叠字形容词相对，“下”与“来”是动词相对。从语法上看，“无边”与“不尽”是定语相对，“落木”与“长江”是主语相对，“萧萧”与“滚滚”是状语相对，“下”与“来”是谓语相对。考虑押韵押韵常识1．偶数句尾必须押韵。2．首句可押可不押，一般首联对仗首句不入韵为多。3．一般押平声韵为多。4．一韵到底。5．不可用同一字重复作韵，也不要连续使用同音字作韵。6．不可撞韵，指的是不该押韵的白脚(不该押韵的诗句叫白脚)上押了韵，即使平仄不同也不行。参照平仄格律诗常识格律诗也叫近体诗，是古代诗歌的一种。主要指的是绝句和律诗，他们每二句称为一个联，绝句（四句）：1、2句称为首联，3、4句称为尾联；律诗（八句）：1、2句称为首联，3、4句称为颔联，5、6句称为颈联，7、8句称为尾联。“格律诗”，何为“格”，何又为“律”？格，就是格式，它包括：字数、替、对、粘、对仗；律，就是指平仄、韵律。现代汉语1、2声通常为平声3、4声通常为仄声（一）声律常识替、对、粘在格律诗中有一种说法是：一三五不论，二四六分明。这是什么意思呢？先看七绝的一种格式：仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。每一个“仄仄”和“平平”都是一个节奏，每个节奏的第二个字就是一个节奏点。如：夜泊秦淮近酒家仄仄平平仄仄平所以，夜泊（仄仄）、秦淮（平平）、近酒（仄仄）都为节奏而泊（仄）、淮（平）、酒（仄）为节奏点，三个节奏点是在二四六位置上的首先，“替”：就是交替每句中的二、四、六位置上的平仄都是交替的，要么是“仄-平-仄”，要么就是“平-仄-平”，“对”：就是平仄相对，相反如：糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。仄仄平平中仄平，仄平中仄仄平中。第一句中246的位置上是仄-平-仄，第二句中246的位置上是平-仄-平。“粘”：通俗地理解，就是“粘”在一起的两句，2、4、6位置上的平仄相同。糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。仄仄平平中仄平，仄平中仄仄平中。笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。仄平仄仄平平仄，平仄平平中仄平。第二句中246位置上是平-仄-平第三句中246位置上也是平-仄-平小试身手：漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。1、第四句中相替的是那几个字？2、相对的是哪几句？3、相粘的是哪几句？答案：1、尾、鱼、刺2、“江月去人只数尺”和“风灯照夜欲三更”相对；“沙头宿鹭联拳静”和“船尾跳鱼拨剌鸣”相对。3、“风灯照夜欲三更”和“沙头宿鹭联拳静”两句相粘。补充：我刚才举的例子是七绝，其实七律也是一样的。而五绝和五律呢？也是一样的，只是五言的比七言少了前两个字，那就只是看2、4位置上的平仄即可。巧记：一首律诗有八句，即：一、二对，二、三粘，三、四对，四、五粘，五、六对，六、七粘，七、八对。格律两大忌讳：“三尾平”和“孤平”三尾平：顾名思义，就是一句中，末三字都为平了，如：平平仄仄平平平，这是在格律诗中是不允许的。孤平：即“平声”孤独了。在五言“平平仄仄平”这个句式中，第一个字必须为平，如果用了仄声字，就是犯了孤平。因为除了韵脚之外，只剩一个平声字了。七言是五言的扩展，所以在仄仄平平仄仄平这个句型中，第三字如果用了仄声，也叫犯孤平。结合诗意注意对仗考虑押韵参照平仄1．（2013湖南衡阳八中高三第六次质检）下列选项中的诗句填入《山亭夏日》一诗画横线处，恰当的一项是()绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。_____________，满架蔷薇一院香。A.夕阳川上浩烟波B.纵使晴明无雨色C.花明柳暗绕天愁D.水精帘动微风起【答案】D【解析】诗歌的平仄、内容及其意境。A项有夕阳，与意境不符，故排除；B项有“纵使”是即使的意思，原句无转折，故排除；C项有愁，与意境不符，故排除。【考点定位】本题考查语言的简明连贯得体。2．(2012•长郡中学临考模拟)下列选项中的诗句填入《闲居初夏午睡起》一诗画横线处，恰当的一项是(3分)()松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。______________，儿童误认雨声来。A．风送幽香传十里B．戏掬清泉洒梅蕊C．戏掬清泉洒蕉叶D．殷勤夏雨敲莲荷C解析：A项，根据第四句诗的内容暗示，第三句诗应是从“声音”的角度来写。B项，题为《闲居初夏午睡起》，“梅”不是初夏所见之物。D项，由第四句“误认雨声”可知第三句写的不是“下雨”的情景。《闲居初夏午睡起》一诗为宋代杨万里所作。3．（永州市2011年高三