沪教牛津深圳版小学英语二年级下册Unit3Can-you-hear-a-train第四课时导学案黄斯

2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题沪教牛津小学英语二年级下册Unit3Canyouhearatrain?第四课时上课班级二（1）班、二（2）班主备教师黄斯恩副备教师上课时间3月11日教学目标识与能力1.Usingnounstoidentifydifferentmeansoftransport.E.g.train,bus,car2.Usingimperativestocatchotherpeople’sattention.E.g.Listen!过程与方法教师教读，学生跟读情感态度与价值观提高学生的英语兴趣教学重点Learningthesentencepattern:Isit…?Yes,it./No.it’s….教学难点Learningthesentencepattern:Isit…?Yes,it./No.it’s…教具准备单词卡、PPT课件教法运用情景教学、启发法、读书指导法等学法指导教和学，学和练结合，全面指导学生对英语产生兴趣基本环节教师授课过程(教师活动)学生学习过程（学生活动）教学意图ppt导入新课（检查预习）一、Warmup师生进行简单问候播放歌曲Hereitcomes1.学生进行简单问候2.跟唱歌曲渲染气氛，激发学生学习英语的兴趣。P1-p4初学新课（初步探究）二、Presentation1、教师播放课本的Listenandenjoy，学生看视频并跟唱。教师出示图片，学生齐读P10,P11进行复习2、将一副画有绿化带和公共汽车等交通工具的道路图贴在黑板上，请学生们看图并回答问题，例如：T：Whatcanyouseeinthestreet?S1:IcanseeatreeS2:IcanseesomeflowersT(指着图上的公共汽车)What’sthat?Ss:Bus.接着向学生展示更多的交通工具的生词图片卡，并让他们跟着老师读单词1.学生看视频听录音，学习let’stalk2.学生做笔记进行中文翻译3.跟读录音课文，并且进行分组翻译4.一人根据活动二中的表格内容来问问题，另外一个人扮演Ming来回答问题5.学生展示和表演对话内容，6.让全班同学补全课文通过朗读和游戏法的复习教学手段帮助学生学习和巩固单词与句型。同时将句型与单词同时训练能够起到良好的学习效果。P5-P6引导释疑（合作学习）让学生玩猜一猜的游戏，请一些学生模仿动物或者交通工具的声音，其他同学来回答他们能听到什么例如：A:Boop...Boop...Canyouhearabus?B:Yes.IcanhearabusA:WhatcanS2hear?B:Hecanhearabus..4、让学生两人一组，一人根据活动二中的表格内容来问问1.学生玩猜一猜的游戏，请一些学生模仿动物或者交通工具的声音，其他同学来回答他们能听到什么简要介绍Let’sact的故事2.播放let’sact部分的录音并让学生三人一组操练对话。然后请几组学生在全班面前进行表演复习所学知识内容，让学生做到学以致用P7-P11题，另外一个人扮演Ming来回答问题A:Boop...Boop...Canyouhearabus?B:Yes.Icanhearabus基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt拓展学习（深入探究）让学生两人一组，一位学生模仿一种交通工具的声音，另一位猜测这是什么交通工具，例如：S1:(模仿火车声)Whatdoyouhear?S2:IhearatrainS1:Yes,it’satrain让学生两人一组，一位学生模仿一种交通工具的声音，另一位猜测这是什么交通工具，通过练习巩固所学知识，，指出所画图片的不同之处，通过体温表引导他们使用新学句型P13当堂检测（学习诊断）再次播放学生用书第13页上的歌曲，然后让学生四人一组，利用刚学的交通工具的名称替换原来的歌词内容：Downbythe...Waitingforthe...Hereitcomes1.学生四人一组，利用刚学的交通工具的名称替换原来的歌词内容巩固与复习所学知识，检测学生学习情况，使学生跟好的掌握课文内容课堂小结（梳理归纳）Boop...Boop...Canyouhearabus?Yes.IcanhearabusWhatcanS2hear?Hecanhearabus.1．学生齐读了解本节课学习重点作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1.Readpage132.Makeanewdialogueandact.Unit3Canyouhearatrain?Boop...Boop...Canyouhearabus?Yes.IcanhearabusWhatcanS2hear?Hecanhearabus.教学反思