西师大版小学六年级语文下册第6课《唯一的听众PPT课件》

唯一的听众西师大版语文六年级下册第二单元唯一听众很多人只有一个1.读准字音，读通课文。2.勾画下面生字词，并理解。白痴沮丧蹑手蹑脚诅咒洋溢天方夜谭荒唐一辈子锯子甭想3.课文主要讲了一件什么事？题目中“唯一的听众”指的谁？“唯一的听众”——老妇人（老教授）这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。削xuē削皮削弱xiāo剥削刀削面4近义词：庄严——惭愧——猛烈——放弃——懊丧——慈爱——磨难——奇妙——咒骂——感受——庄重羞愧剧烈割舍慈祥沮丧反义词：颂扬——丢弃——凶狠——生疏——自豪——珍藏诅咒慈祥折磨绝妙诅咒感觉熟练羞愧解词：白痴：沮丧：蹑手蹑脚：和谐：难以置信：天方夜谭：全力以赴：常用来贬损能力低下或不会办事的人。灰心失望。形容放轻脚步的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。配合的适当和匀称。难以让人相信。置信，相信。阿拉伯古代民间的故事集，又名《一千零一夜》，内容富于神话色彩。后多用于比喻虚妄荒诞的言论。把全部力量都投入进去。赴，前往。解词：荒唐：声望：安详：慈祥：割舍：天方夜谭：全力以赴：（思想、行为）错误到使人觉得奇怪的程度。为众人所仰望的名声。神态平静，从容稳重（老年人的态度、神色）和蔼安详。舍弃；舍去。阿拉伯古代民间的故事集，又名《一千零一夜》，内容富于神话色彩。后多用于比喻虚妄荒诞的言论。把全部力量都投入进去。赴，前往。课文记叙了（）在一位（）真诚无私的（）下，从没有（）学会（），到能够在（）为成百上千的（）的事。5本文记叙了（“我”）在一位(音乐教授）真诚无私的（帮助)下，从没有(信心）学会（拉小提琴），到能够在（各种文艺晚会上）为成百上千的（观众演奏）的事。6“我”“音乐教授”“唯一的听众”用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。当然，这是他们在经受了无数次折磨之后下的结论。在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。（沮丧灰心）白痴次折磨无数锯床腿81.我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。2.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像幽幽的小曲。3.我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气使它平静下来。4.我庄重地架起小提琴，像参加一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。1.我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。2.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像幽幽的小曲。3.我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气使它平静下来。4.我庄重地架起小提琴，像参加一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。1.我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。“我”虽然热爱小提琴，把练习小提琴看作是一件非常重要的事，但是“我”的水平差，我不想让家人知道“我”去林子里练琴，所以会蹑手蹑脚。2.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像幽幽的小曲。这句话写出了早晨树林里的安静，以及“我”能为找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音，竟成了幽幽的小曲，形象地说明“我”对拉好琴重新找回了自信。（环境描写烘托人物心情）3.我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气使它平静下来。这句话形象地写出了“我”心情的紧张，因为越想拉好琴，就越紧张，因此“我”的心剧烈跳动起来。4.我庄重地架起小提琴，像参加一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。可以看出虽然“我”的小提琴拉得不好，但走进这片环境优美的林子，“我”又有了一份信心，想好好地再练一练。13自卑沮丧绝望充满自信老妇人最有声望的教授唯一的听众思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。19自卑沮丧绝望充满自信老妇人最有声望的教授唯一的听众20真诚鼓励无私帮助自读课文，思考：老教授是怎么一步步鼓励“我”的呢？默读全文，画出老人说的一番话语，试着有感情地读一读，想想老人是在什么情况下说这些话的，体会这些话对“我”有什么影响。1.“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”2.“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。不过，我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”3.“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”4.“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”这是老妇人在听了“我”拉得难以入耳的小提琴后说的，当时的“我”沮丧、悲伤、绝望，其实是“我”打搅了老人，但老人却这么说，是为了安慰“我”，让“我”大可不必太惭愧，多么善良的老人啊！“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。不过，我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”这也是老妇人在听了“我”拉得难以入耳的小提琴后说的，当时的“我”沮丧、悲伤、绝望，作为音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，出于对年轻人的爱护，老人说自己耳聋了，并表示虽然听不见，但可以用心去感受，还用商量的语气表达了自己希望成为“我”的听众的愿望，使“我”充满快乐，重新有了面对老人拉琴的勇气。“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”这句话是在“我”每次拉完小提琴的时候老人说的，她并不指点“我”如何拉琴，只是不断地鼓励“我”，赞扬“我”，她用自己的语言帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。她常常对我说，我的琴声给她带来了快乐和幸福，而我也常常忘记了她是个可怜的聋子！（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。26“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”这句话是老人在“我”的琴技不断地提高后说的，这是老人人情的鼓励，她发自内心地为“我”的进步感到高兴。我看着这位老人安祥地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节拍。我全力以赴地演奏，想给老人带来快乐和幸福。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……当我拉出像锯床腿一样的声音时，一位瘦削的老妇人——当我有了几份信心，每天去练琴，她看到了，也是一直——当我感觉我奏出了真正的音乐，她还是用她慈祥的眼睛——平静地望着我平静地望着我平静地望着我老人平静地望着“我”拉琴，其实是对“我”无声的关切和鼓励。从她的眼神里，“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？从老人的眼神中你体会到了什么？当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说……当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛在说……“我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。”“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。”这两个“秘密”分别指什么？表达了“我”怎样的情感？阅读质疑阅读质疑“我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。”这里“我”珍藏的“秘密”是“我”每天清晨都会到小树林，面对早已坐在木椅上的等“我”的听众——老妇人，全力以赴地演奏，这其中蕴含了“我”对老人的感激。阅读质疑阅读质疑“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。”这里“我”珍藏的“秘密”是指的老妇人的身份，妹妹的话表现出对老人的敬佩，也引起了“我”心灵的震动。正是带着这样的感情，“我”珍藏这老人美好的心灵，和“我”对老人美好心灵的无限敬佩与感激之情。阅读质疑阅读质疑主题思想：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。我想对老教授说_____________我想对小提琴手说____________我想对文中的父亲和妹妹说________我想对我自己说_____________我想对同学们说_____________35做一个倾听者！不要吝啬自己的鼓励和微笑！愿感恩和付出同时在我们身上体现！