长春版义务教育课程标准实验教科书 四年级上册

长春版义务教育课程标准实验教科书四年级上册黄榆九年制学校丛珊医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，她认为输血会失去生命，所以医生想嘲笑他，但是在这种情况下他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。请同学们自由读3、4自然段，并画出男孩抽血前后表情变化的词。4分钟之后小组交流你所画的词看哪个小组说的最好男孩稍一犹豫，又认真地想了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿佛做出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。抽血前男孩十分安静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血时抽血后男孩躺在床上，一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖动地问：“医生，我还能活多长时间？”拿出笔，画出男孩和医生的对话，试着读一读。2分钟后找同学上前表演，看哪组最棒医生，我还能活多长时间？”放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”真的？那我还能活多长时间？你能活到。小伙子，你很健康！“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活！”男孩：“医生：“男孩：“男孩：“医生：“100岁50年男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁。小伙子，你很健康！”那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”郑重其事地对医生说：“画出男孩在说最后一句话时动作的词，思考：这些动词有什么作用。2分钟后，小组讨论1分钟男孩从床上（）到地上，高兴的（）。他在地上（）了几圈确认自己真的没事时，就又（）起了袖子，（）出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，（）起头，郑重其事地对医生说：“跳又蹦又跳转挽露昂那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！“所有的人都震惊了！平分生命，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的！男孩最后的决定为什么会让所有的人震惊？他们会想……兄妹情深爱的诺言关注人物命运哥哥给妹妹输完血后，他会怎样？妹妹做完了手术，她会……他们以后会……（请你续写）