电流和电路复习总结课件

电流和电路专题一、电荷1．带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。①电荷的多少叫电荷量②单位：库仑，（库）；单位符号：C③元电荷：最小的电荷量单位，即一个电子的电量，用e表示Ce19106.12．使物体带电的方法：摩擦起电不同物质原子核束缚电子的本领不同。电子从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。机械能→电能。原因：实质：能的转化：3．两种电荷：①规定用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。实质：物质中的原子失去了电子②规定用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。实质：物质中的原子得到了多余的电子。③同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。4.验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流。2、方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向电源外部的电流方向3、获得持续电流的条件：电源正极用电器、开关电源负极电路闭合有电源开关闭合有电源4．电流的三种效应。（1）电流的热效应（2）电流的磁效应（3）电流的化学效应白炽灯，电饭锅等电铃，电磁起重机电解、电镀等5．单位：（1）国际单位：安培（A）（2）常用单位：mA、μA（3）换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA6．测量：（1）仪器：电流表（2）方法：A㈡使用时规则②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏①电流表要串联在电路中；㈠拿到表“两看清”,使用前先校零③被测电流不要超过电流表的最大测量值。危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。选择量程：测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0．6A～3A可测量，若被测电流小于0．6A，则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。三、电路控制电路通断提供电荷流动路径消耗电能提供电能电路的构成电源开关导线用电器实质：把电能转化其它形式能实质：把其它形式转化为电能2、电路的三种状态：电路被接通，用电器正常工作断路：开关断开电路故障短路：电源短路用电器短路（局部短路）通路：通路开路短路3、电路图用符号代替电路元件甲乙元件符号4、电路的连接⑴把两个灯泡，然后接到电路中。——串联（灯泡串联）⑵电路中的各用电器接到电路的两点间——并联（灯泡并联）串联和并联电路两种基本电路首尾相连⑴连接方法：并列L1L2SL1L2S三、电路中的电流规律abcabc串联电路中各处电流相等cbaIII并联电路中干路电流等于各支路电流和cbaIII电路图的画图方法：1、根据电路图画出实物连线图2、根据实物连线图画出电路图画出实物连线图3、根据题目要求练习1；电路图实物连线图L1L2L3S1S2方法：沿着电流走，完成一路再画另一路。“流向法”A012300.20.40.60.63练习2：根据实物连线图画出电路图方法：⑴分析判断电路图的连接方法；例1：⑶根据电路图中各元件的位置在“模式图”上进行修改；⑵画出对应电路的“模式图”“修改法”（“模式法”）步骤：例2：A012300.20.40.60.63L1L2L1L1S1S2SS（串？并？）练习3：根据题目要求，画出电路图和实物连线图方法：步骤：“综合法”⑴依题意判断电路图的连接方法；（串？并？）⑵画电路图、实物连线的先后自行选择；例3：如下图（b）为几个电路元件，要求：L1、L2并联，S1做总开关，S2控制灯L2。⑴画出电路图⑵在实物图上连线。S1S2L1L2L1L2S1S2练习《东指》P53：71.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，着主要是因为化纤布料容易发生现象而吸引细小的灰尘所造成的2.淘气的小明将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当他提起细线试图让两只气球靠近时，出现了图13的现象，发生这一现象的原因是。图13摩擦起电同种电荷互相排斥3.关于电路的说法错误的是（）A．电源是提供电能的装置B．只有电路闭合时，电路中才有电流C．电源外部电路中电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动D．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置D4.下列与实物图一致的电路图是（）ABCDC5.如图2所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是()B6.一种声光报警器的电路如题10图所示．闭合开关S1和S2后，会出现的现象是（）A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响C7.如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是（）D8.如图所示电路中，当________闭合时，L1、L2并联；当_________闭合时，电路会发生短路，损坏电源。S3,S1S2,S39.保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要求的电路是()A10.如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为，A2的示数为，灯L1中的电流是.L1L21.8A0.36A1.44A11.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1亮，L2较暗，那么()A．L1中的电流较大B．L2中的电流较大C．L1和L2中的电流是相等的D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小L1L2C12.某同学进行了如下实验：根据连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源，重复实验，记录数据如下表。（1）该实验探究的问题是；（2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：。并联电路的电流规律换用两个规格不同的灯泡做实验两个电灯接在同一电路中，用电流表测量经过它们的电流相等，那么这两个灯是什么连接？为什么？为了推进幼儿园教学常规管理工作，需要幼儿园做好下一个学期的教学工作计划。下面美文网小编为大家带来幼儿园教学工作计划，供你参考！幼儿园教学工作计划篇1当金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园教育教学工作的顺利开展，结合市、区教育局的工作计划，特制定本学期教育教学工作计划如下：一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素质提高2、抓特色研究，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作及保障措施(一)抓队伍建设，促综合素质提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。2、加强理论学习，提升教师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中存在的问题，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育随笔”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。(1)根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训计划。(2)开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干教师要起模范带头作用。教学园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。(4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。(二)抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。(三)强化教育教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有具体明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。(四)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。(五)深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、继续使用省编主题活动教材。落实学习好《3-6儿童学习发展指南》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。2、认真钻研新教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。3、加强集体备课。组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并及时评议。(六)抓特色研究，促办园声誉提高1、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，勇敢的展示自己，锻炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺利进行。2、继续开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教育是时代的要求，也是实施全面素质教育的需要。在幼儿园实施礼仪教育，寻求礼仪教育的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养，为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。(七)抓好教育科研工作，促进教育教学改革本年度我园将继续深化科研课题的研究，以科研课题为依托，以提高教育教学质量为核心，以提升教师的业务素质、增强教师的科研能力为宗旨，有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作，扎扎实实的推进幼儿教育改革。↓↓↓↓↓下一页还有更多有关幼儿园教学工作计划↓↓↓↓↓#p#副标题#e#幼儿园教学工作计划篇2一、夯实教学常规管理，提高育人质量。推进教学常规管理工作四字方针：既备课‚“精”、课堂‚“实”、评价‚“准”、任务‚“趣”。确保教学管理工作落到实处。1.备课‚“精”。备课从集体备课、个人备课、课前复备三方面入手，抓住集体备课这个关键环节，确保备课质量。