2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：默写常见的名句名篇

2013届高考复习方案（第一轮）专题课件专题一默写常见的名句名篇专题一│考情分析[考纲在线]新课标《考试大纲》对该考点提出的要求是“默写常见的名句名篇”，能力层级为A。[考情透析]福建卷对本考点的考查一直是必考内容，分值为6分，题型均为填空，考查范围以《考试说明》规定为准。考情分析专题一│考情分析2009年开始，由于福建省使用高中语文新课程教材有语文版和人教版两种，为了体现高考的公平性，《考试说明》特地规定了名句名篇的具体范围，目前规定的范围为23篇。福建高考对名句名篇都采用“补写出下列名句名篇中的空缺部分”的形式，题型相对单一。考查的句子以富有教育意义、流传广泛的名句为主，非名句的考查几率相对较小。专题一│真题体验1．[2011·福建卷]补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)匪来贸丝，__________。(《诗经·氓》)(2)__________，风雨兴焉。(《荀子·劝学》)(3)山气日夕佳，______________。(陶渊明《饮酒·结庐在人境》)(4)云销雨霁，__________。(王勃《滕王阁序》)真题体验专题一│真题体验(5)______________________，下有冲波逆折之回川。(李白《蜀道难》)(6)乱石穿空，____________，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)专题一│真题体验[答案](1)来即我谋(2)积土成山(3)飞鸟相与还(4)彩彻区明(5)上有六龙回日之高标(6)惊涛拍岸专题一│真题体验2．[2010·福建卷]补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)既见复关，______________。(《诗经·氓》)(2)吾尝终日而思矣，____________。(《荀子·劝学》)(3)伏清白以死直兮，______________。(屈原《离骚》)(4)人非生而知之者，______________？(韩愈《师说》)(5)挟飞仙以遨游，______________。(苏轼《赤壁赋》)(6)满地黄花堆积，憔悴损，______________？(李清照《声声慢》)专题一│真题体验[答案](1)载笑载言(2)不如须臾之所学也(3)固前圣之所厚(4)孰能无惑(5)抱明月而长终(6)如今有谁堪摘专题一│真题体验3．2009·福建卷补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)长太息以掩涕兮，______________。(屈原《离骚》)故木受绳则直，______________。(《荀子·劝学》)(2)________________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)斜阳草树，寻常巷陌，______________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(3)蜂房水涡，______________。(杜牧《阿房宫赋》)月出于东山之上，______________。(苏轼《赤壁赋》)专题一│真题体验[答案](1)哀民生之多艰金就砺则利(2)无边落木萧萧下人道寄奴曾住(3)矗不知其几千万落徘徊于斗牛之间专题一│考点精讲“背诵一定数量的名句名篇”，考查识记中国古代优秀诗文作品及其重要语句。分析近年福建高考默写题，得出五条参考原则：1．范围以《考试说明》规定的篇目为准。2．考查的句子兼顾诗歌和散文，同时为了扩大名句的覆盖面，6个小题一般会按朝代顺序排列，以防止所考名句扎堆某一朝代。考点精讲专题一│考点精讲3．内容侧重于思想性、教育性和审美性。思想性即能体现高远的人生境界或高尚的道德情操；教育性即能概括生活的一般道理或为人处世的方法等；审美性即描绘景物凝练传神，意境深邃。4．选句内容主要关涉四个主题、四种情况：(1)揭示人类社会及事物发展规律的富有哲理性的句子。(2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀、勇担责任的句子。(3)描写锦绣河山、优美意境的名句。(4)反映以德治国、传统美德、创新变革和社会和谐发展等方面的名句。专题一│考点精讲学生复习的时候，要以《考试说明》规定的篇目为准，采用分散复习与集中复习相结合的方式进行。由于默写题评卷时不允许有错别字、漏字、添字，因此，建议考生复习时要“诵”“写”结合，对易错字要一笔一画进行书写训练，字迹不能潦草、模糊。专题一│技法点拨考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来(识记不出)；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内做“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。另外，如果命题是二选一、三选二或八选六，答题时就应从最有把握的题做起，做够规定数量就行了。技法点拨专题一│技法点拨一、复习注意点1．要突破生僻难写字。对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》(其一))落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)以上两句中的“羁”“鹜”极易写错，复习中要反复多写几遍，强化记忆。专题一│技法点拨2．要注意同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，做到既知其音，更明其义。例如《劝学》中：“假舆马者，非利足也，而致千里”“故不积跬步，无以至千里”中这两个加点字不要弄混了。3．要注意同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。专题一│技法点拨例如：匪来贸丝，来即我谋。(《诗经•氓》)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(《离骚》)君子生非异也，善假于物也。(《荀子•劝学》)以上三句中，“匪”容易误写成与之同义的“非”，“长”容易误写成“常”，“生”容易误写成“性”。4．要留意具体环境。名句名篇的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。专题一│技法点拨例如：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)第一句如果不联系“蜀道难行，人们只能望而却步，无计可施”的具体语境，就可能想当然地把“坐”写成“作”；第二句如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是在千呼万唤的情况下才出来”的具体情形，就会把“始”写成“使”。专题一│技法点拨5．要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，一部分考生不明就里，往往观其大略、不求甚解，导致把语句顺序颠倒，白白丢了分。例如：今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。(白居易《琵琶行》)小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。(李煜《虞美人》)以上两句中，稍不注意，就很可能写错顺序：“秋月春风”写成“春风秋月”，“月明”写成“明月”。专题一│技法点拨6．要注意语句出处。很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。答题时，就一定要看清句子后面的出处。例如：青，取之于蓝，而青于蓝。(《荀子•劝学》)九岁不行，零丁孤苦。(李密《陈情表》)像上面的句子，已经标明了出处，就不能把“而青于蓝”写成“而胜于蓝”，也不能把“零丁孤苦”写成“孤苦零丁”，虽然意思并没有改变。专题一│技法点拨二、复习方法诚然，名句名篇主要靠的是点滴积累，但在高三复习有限的时间里，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之效。复习名句名篇时，不妨试试以下方法：1．逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的。2．注重平时复习，心理学实验证明，分散复习要比集中复习效果好，名句名篇的复习不能幻想“毕其功于一役”，必须科学合理地安排时间。3．根据个人实际，还可以采用诸如分组进行、回忆与记忆相结合、互相提问和反复复习等方法。专题一│技法点拨4．加强理解记忆，名句名篇考查的内容大多是那些表现积极进取意义的句子，诸如治国治家、志向追求、友谊亲情等表现传统美德的名句名篇，理解之后，记忆当然深刻。专题一│知识清单根据2011年福建《考试说明》的规定，默写考查的篇目如下(画横句为常考或易错句子)：1．氓(《诗经•卫风》)氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！知识清单专题一│知识清单桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！2．离骚(屈原)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。专题一│知识清单专题一│知识清单悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？专题一│知识清单3．劝学(节选)(《荀子》)君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。专题一│知识清单积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。专题一│知识清单4．陈情表(李密)臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。专题一│知识清单郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱