《4.1几何图形》课件

1.欣赏观察到现代从古代从长城到立交从剪纸从植物到动物到城雕正方体四棱锥球生活中的实物三角形正方形圆生活中的实物对于各种各样的物体，数学只关注它的形状、大小和位置时，2.过程体验1.观察外形，从整体上看，它是什么形状？2.看它的侧面，得到什么图形？3.观察它的棱和顶点，又能得到什么图形？讨论并回答：从实物中抽象出的图形统称为几何图形在几何图形中的各部分不都在一个平面内它们是立体图形（1）议一议分一分在几何图形中，各部分都在同一个平面内，它们是平面图形三角形正方形圆（1）议一议分一分练习一：1.连连看正方体长方体球圆锥六棱柱2.下列各图中包含哪些简单的平面图形？长方体从正面看从左边看从上面看（2）想一想画一画从正面看从左边看从上面看（2）想一想画一画从正面看从左边看从上面看（2）想一想画一画从正面看从左边看从上面看（2）想一想画一画从上面看从正面看从左面看（2）想一想画一画从正面看从上面看从左面看（2）想一想画一画从上面看从左面看从正面看ABC（）（）（）AAB练习二从上面看从左面看从正面看ABC（）（）（）BCB练习二从上面看从左面看从正面看从正面看从左面看从上面看探究活动练习三下面的几何体分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么图形？有些几何体是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。（3）剪一剪拼一拼将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形。（3）剪一剪拼一拼下图是一些立体图形的展开图，用它们能围成什么样的立体图形？画在纸上并剪下来，折叠粘贴，看看得到的图形和你想象的是否一样？（3）剪一剪拼一拼1、如图,把相应的立体图形与它的平面图用线连起来。（1）（2）（3）（4）（5）（6）练习四2、如图，右边的三个立体图形中那一个的展开图可能是左图？请在对应的括号内打“√”()()()√小结与质疑：通过本节课的学习你有何收获？你还有什么问题吗？还想知道什么呢？七巧板是我们祖先的一项卓越创造，在19世纪曾极为流行。七巧板虽然只由7块板组成，但用它们可以拼出人、动物、交通工具等各种图形。（1）从左图中，你能观察到哪些你所熟悉的图形？（2）你能用七巧板拼出下图吗？（3）发挥你的创造性，尽可能多地用七巧板拼出表示人或物的图案。（四）作业巩固必做题：习题4.1第6、11、12题选做题：习题4.1第13、14题图形的认识初步4.1.1多姿多彩的图形——几何图形板书设计1.从实物中抽象出的图形叫做几何图形（1）立体图形（2）平面图形2.立方体从正面、上面、左面观察立体图形3.平面展开图五、板书设计说明：好的板书就是一份微型教案。此板书布局合理，重点突出，力求全面而简明地把本节课的知识要点传递给学生。