基于神经网络的光伏电池建模

1高雄縣97年國中小推展「新校園空間美學」活動企劃案校園空間沒有賦義，只是建築材料的拼盤校園空間沒有互動，只是另類的監獄格局校園空間就像光和影孩子如光，空間如影在光和影的激盪、探索、創造、學習中綻放所有孩子無限夢想的光與熱再現空間的教育意義與鄉土記憶97年回顧省思前瞻深耕新校園空間美學從山、海、城市校園再出發壹、活動緣起：一、92-94年---撒播「空間美學」的種子從硬體工程營繕、校園規劃，提升為「空間美學」的實踐，以鄉土、人文、永續、創新為願景，在創意、合作、參與、突破中，開創具教育新思維、美學心素養的新校園二、95年---開創「空間營造」的契機本著「以有限資源，創造無限可能」的原則，鼓勵師生、社區參與，活化現有空間，賦予創新價值，開創「校園好望角」、營造「美麗新校園」三、96年---啟迪「空間賦意」的能量從「空間營造」place-making到「空間賦意」place-marking，讓空間產生能量每個物理空間都有心理功能，經由時間、空間與人、事、物的交融互動對話，醞釀空間故事，賦予意義、創造感動，形成有內涵的優質校園文化四、97年---開展『空間互動』的創意從「空間營造」place-making到「空間賦意」place-marking，迴轉「空間互動」place-ineractimg，在空間的蘊釀、創造、賦意中，省思過去新校園空間美學的經驗，開展新的『空間與人』互動意涵，賡續教育的永續動能與在地精神。貳、實施目的：一、形塑創新、獨特之「美麗新校園」：讓每個校園擁有獨特風貌之自明性identity，成為無可取代的品牌。為空間醞釀故事、尋找生命共鳴，讓校園成為一個充滿美好與與感動的共同記憶二、建構互助、分享之「合作欣機制」：成立「校園空間美學諮詢小組」，本著「資源共享、策略聯盟」的原則，提供專業支援，在彼此觀摩學習、相互分享合作間，讓校園空間美學經營的理念，在高縣教育紮根，使校園規劃、學校經營更精緻多元。三、樹立優質、良善之「教育心風貌」：校園空間是師生心靈的容器、生活學習的載體；教學可以讓空間說話、學習能夠使空間活化，散放無盡能量，形塑孩子未來。徵選如何使用空間、賦予空間意義、具內涵、特色的「新校園故事」，讓感動深植生命深處。2參、承辦單位：一、主辦：高雄縣政府二、承辦：（一）研習活動及系列知能研習：姑山國小。（二）「美麗新校園之旅」學校參訪活動：鳳山國小。（三）「校園好望角」學校空間局部改造計畫活動：大華國小。（四）「美麗新校園」第二集出刊：金竹國小、景義國小及蘇清進校長。（五）「美麗新校園」網頁充實、管理：文華國小、鳳翔國小肆、實施方式：一、成立「校園空間美學推動小組」：遴聘具校園規劃實務經驗、空間美學專業知能之主任、校長，成立推動小組，以同儕視導、合作分享方式，提供縣內學校興建校舍、規劃校園、營造空間諮詢服務二、舉辦「新校園空間美學」活動研討會及系列知能研習活動：（詳細辦法如子計畫一）經由活動計畫說明及研習活動，實務與理論交相印證下，充實學校經營美學認知，提昇校園規劃執行能力，以提升營造美麗新校園之策畫力、執行力。三、「校園好望角」學校空間局部改造計畫活動：（詳細辦法如子計畫二）本著「以有限資源，創造無限可能」的原則，經由校內師生共同參與，利用社區參與、資源開發各種現有條件，融入地方人文特色，改造、活化校園現有空間，賦予創新價值，營造優質的教育生活圈和校園學習情境。四、舉辦「美麗新校園之旅」學校參訪活動及攝影比賽：（詳細辦法如子計畫三）1.校園「空間達人」---培訓校園導覽員，對象包括師生、家長、社區、愛心媽媽……。2.推動校際參訪----各校每學期週三進修安排一次以上之縣內校際參訪活動3.參訪心得比賽----舉辦參訪心得寫作比賽，將優勝作品公告於空間美學網頁分享4.參訪戳記兌獎----鼓勵學校團隊及個人之校園參訪，建立參訪校園戳記，每學年度集滿規定之參訪校園戳記，即可兌換「美麗新校園」創意小品5.新校園攝影比賽—藉由本縣優良攝影家以不同手法呈現出本縣校園新風貌。五、「美麗新校園」第二輯出刊：（詳細辦法如子計畫四）請新建與改建校舍、永續校園局部改造案等學校提供相關圖文。並將評選作品：歷屆新校園空間美學評選之「校園好望角」、「美麗新校園」、「新校園故事」、「新校園攝影」、參訪心得等相關圖文編輯出刊。。六、「美麗新校園」網頁充實：（詳細辦法如子計畫五）定期維護建置於高縣教育網路之「美麗新校園」網頁，規劃論述主題，與時漸進不斷充實內涵、介紹空間美學優良案例與優勝入選作品，讓空間美學對話透過無遠弗屆的網際網路成為一種新生活運動。3伍、辦理時程：時間活動項目活動內容承辦單位97.02.01至96.03.30成立推動小組，研擬企劃案1.成立「校園空間美學推動小組」2.召開籌備會議3.研擬企劃書、各項子計劃教育局國教科97.04.01至97.11.30辦理一系列知能研習活動1、辦理空間美學系列研習活動姑山國小97.04.01至97.04.30舉辦「美麗新校園之旅」學校參訪心得、新校園故事及攝影比賽1.培訓校園導覽員2.推動校際參訪3.舉辦參訪心得比賽（4/20~4/30）4.辦理攝影比賽（4/20~4/30）5.辦理新校園故事（4/20~4/30）4.推動集參訪戳記兌獎（~12/31）6.入選者公佈、敘獎鳳山國小97.05.01至97.08.30四、舉辦「校園好望角」學校空間局部改造計畫活動1.5月1日至5月15日提報計畫參選2.評選，核撥入選經費3.施作，校園局部空間改造4.作品施工前、後照片送國教科(另案發文)大華國小97.09.01至97.11.30五、美麗新校園第二輯出刊優良作品評選1、邀請縣內優質學校配合出刊。2、本子計畫三之優良作品景義國小金竹國小蘇清進校長97.02.01至97.12.31六、「美麗新校園」網頁充實1.三個月擬定一主題，充實相關論述及優良案例2.入選作品公告分享3.定期做互動式管理文華國小鳳翔國小陸、預期效益：一、開創教育新思維------在「新校園空間美學」活動的推展下，從「空間營造」到「空間賦意」，鼓勵創意、合作、參與、突破，打破校園規劃傳統制式格局、刻板印象；更由感人的的校園故事，激發校園凝聚力，孕育教育新視野、打造校園新樣貌。二、孕育美學心素養---------透過空間說話，讓「美」的種子從小植根孩子心中；經由系列創意小品設計、網頁、發表、分享、參觀，使「空間美學」蔚為風尚，成為校園新生活運動柒、獎勵：活動圓滿達成，各承辦學校依縣府獎勵辦法本權責辦理敘獎。（校長敘獎由本府統一辦理）捌、經費：由縣府專款補助，詳如經費概算表。玖、附則：本計劃呈請縣長核准後實施，修正時亦同。4高雄縣97年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃（一）----------「新校園空間美學」專業知能成長活動壹、實施目的：一、培養國中小行政人員校園規畫、行政實務知能。二、提昇國中小行政人員多元創新之校園空間規畫素養、校園環境設施維護技能。三、藉由研討、參訪、經驗交流，暢通學校與教育行政單位之溝通管道貳、承辦學校：高雄縣姑山、大樹、文華國民小學參、實施方式：一、理論實務兼重---邀請專家學者從理論與專業植基，具實務經驗之學校工作者分享教育現場經驗，教育行政單位宣導教育法規，再經由實地參觀印證、感受二、整體系統規劃---將校園規劃所需具備之知能整體規劃，透過系統性知識建構，陶冶具紮實理論、實務歷練之校園人才肆、實施內容：項次研習主題參加對象及預計人數研習時程1本縣永續活力校園參訪研討校長、總務主任或相關人員80人97年4月2總務實務研習總務主任或相關人員120人97年5月3防火管理人講習總務主任或相關人員120人97年8月4總務實務研習總務主任或相關人員120人97年9月5外縣市校園規畫參訪---發揮學校特色之永續校園校舍重整建學校校長及本府主辦業務相關人員40人97年10月6本縣美麗新校園參訪研討（二）總務主任或相關人員80人97年9月7本縣永續活力校園參訪研討校長、總務主任或相關人員80人97年11月伍、獎勵：各承辦學校圓滿達成任務，依縣府獎勵辦法本權責辦理敘獎陸、經費：由97年度預算地方教育發展基金（05.030.18.01）教育行政－委辦費項下支應。柒、附則：本計劃呈請縣長核准後實施，修正時亦同5高雄縣97年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃（二）----------「校園好望角」學校空間局部改造計劃實施辦法壹、實施目的：一、以有限資源，創造無限可能：以創新、永續思維，賦予校園空間新生命；用現有人力、物力資源，開創學校經營新價值。二、共同參與，凝聚共識：凝聚師生、家長及社區人士共識，共同參與校園改造；運用系統思考，打破傳統心智模式，經由局部空間改造，發揮整體新校園空間美學之效能。貳、承辦學校：高雄縣大華國民小學。（高雄縣鳥松鄉大華村大華路200號）參、參加對象：全縣各國中小，自由報名參加，每校限提一案，每案申請經費不得超過十萬元。肆、實施原則：一、融入地方人文特色：重視地方性語彙、色彩、與材質，將地方特色、公共藝術融入空間改造，營造藝術人文、鄉土情懷、溫馨親和之校園優質美景。二、塑造自然永續的綠色生態教學環境：提倡自然永續的空間改造，建構學校自然生態體系，達成自然與人文共生共榮。三、落實「學校社區化、社區學校化」，營造社區教育生活圈：強調校園、社區資源共享，規劃複合使用之開放空間，如圍牆、學校附近空地改造。四、校園閒置空間活化：配合學校整體規劃，以創新、友善、多元、美化、綠化營造優美校園。伍、實施方式：一、參賽內容：1.全縣各國中小，每校限提一案。以校內現有空間之活化改造為主，本著經濟、創意、人文、永續的原則，發揮最大之效益。2.依照計劃格式，附經費預算書及圖說提出申請，每案申請經費不得超過十萬元。3.計畫案入選後，由縣府撥款實際施作，並於施作完成後，將施工前後照片送國教課。二、參賽方式：1.送件日期：97年5月01日至15日，各校自由提報參選。2.送件方式：郵寄或親送高雄縣大華國民小學。Tel:[phone]#40Fax:[phone]吳俊輝主任Email:[e-mail]手機:[phone]三、評選：1.評選方式：由本府校園空間美學規劃小組，依各校計劃書及評選標準評選。2.評選標準：指標（符合本計畫肆之實施原則）20﹪空間美感20﹪風格特色20﹪功能性20﹪計劃完整20﹪陸、獎勵：1.承辦學校圓滿達成任務，依縣府獎勵辦法敘獎。2.入選單位頒給獎狀、經費補助協助學校局部空間改造，優秀作品出刊於美麗新校園專輯，並刊登於本縣「新校園空間美學」網站。校長及承辦人員共三人各嘉獎一次；校長由教育處統一敘獎，其餘人員由學校依權責獎勵。柒、經費：本計劃所需補助經費400萬元，由本府教育處－教育業務建築及設備－設備及投資項下支應。捌、附則：本計劃呈請縣長核准後實施，修正時亦同。6高雄縣97年「校園好望角」學校空間局部改造申請表申請學校地址承辦人聯絡電話校園空間改造地點、內容、預期效益簡要敘述：（請附圖說、經費概算）主計：主任：校長：7高雄縣97年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃（三）----------「美麗新校園之旅」學校參訪活動實施辦法壹、實施目的：一、觀摩學習共成長：系統規劃參訪路線，讓參訪者與受訪者在彼此交流裡，相互學習成長。二、主動出擊，服務到家：經由實際參訪，了解各校需求，協助解決問題，提供支援；讓高縣校園經由此合作機制，全面品質提升，從優良到卓越，永續成長。三、校園故事，活化校園文化：經由感人校園故事徵集，讓人文校園蘊涵傳唱。貳、承辦學校：高雄縣文華國民小學、鳳山國民小學。參、參訪學校：「美麗新校園之旅」所規劃之優質學校。一、鳳山區：（一）都會風情畫：文華國小→鳳西國小→福誠國小→王公國小（二）田園鄉居樂：小坪國小→龍目國小→大樹國小→姑山國小二、岡山區：創意四季遊：壽天國小→蔡文國小→五林國小→明宗國小→燕巢國中→阿蓮國中三、旗山區：（一）永續自然行：杉林國小→杉林國中→新庄國小（二）原鄉山野情：廣興國小→龍肚國小→東門國小→南隆國中→多納國小（三）山城