华春勇：洋务运动草稿(衡水中学全国公开课)

洋务运动——中国现代化道路透视陕西师大附中华春勇[e-mail]2015年9月衡水中学高三研讨课理一段历史：洋务运动纵览一个思想：两个阶段：三大特点：四项内容：五个代表：一个思想如以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术，不更善之善者哉！——多冯桂芬《校邻庐抗议》，光绪丁酉新宁明善社校刊，第69页。两个阶段•三大特点困局反逼的现代化夷之长技有三:一战舰，二火器，三养兵练兵之法。——《海国图志》各国通商传教，……实为数千年来未有之变局。轮船电报之速，瞬息千里！军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。——李鸿章《筹议海防折》积累不够发育不足“官”影随行封建的现代化洋务运动坚持官办、官商合办、官督商办的制度，……（政府）利用其裁判的权力，追求其球员的利益。这种制度化的国家机会主义使得政府利用其垄断地位与私人企业争夺资源、并且压制私人企业的发展。——杨小凯《百年中国经济史笔记》政企不分动力不够而西洋汲汲以求便民，中国适与相反……今言富强者，一视为国家本计；抑不知西洋之富，专在民，不在国家也。……岂有百姓贫困而国家富强之理。——郭嵩焘：《与友人论仿形西法书》，《郭嵩焘诗文集》岳麓书社1984年版，第255页。国富民弱市场疲软“莅官所至，必有共作，务宏大，不问费多寡”——《清史稿》一手官印，一手算盘，亦官亦商，左右逢源。——李鸿章评价盛宣怀盛宣怀官商一体破坏规则师夷长技畸形的现代化嵩焘窃谓西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也。故欲先通商贾之气以立循用西法之基，所谓其本末遑而姑务其末者。”——郭嵩焘《郭嵩焘奏稿》，岳麓书社1983年版，第345页。突出经济支撑不足•四项内容军事安庆内军械所1861年曾国藩安庆江南制造总局1865年李鸿章上海福州船政局1866年左宗棠福州马尾天津机械制造局1866年崇厚天津民用轮船招商局1873年李鸿章上海天津电报总局1880年李鸿章天津汉阳铁厂1893年张之洞武汉湖北织布局18881889张之洞广州武汉教育京师同文馆1862.00清政府北京留学生1972-1881军事创办海军1867、1975-1885•五个代表讲三个故事：洋务运动透视火车实西洋利器，而断非中国所能仿行也。臣窃计势之不可行者八，无利者八，有害者九。——《仿造西洋火车无利多害折》刘锡鸿（？-1891）故事1：修铁路的理由1、“卖国”“资敌”说：（尽撤藩篱，洞启门户）2、“异怪”说：（干天地之和，蹙生灵之命）3、“夷夏之辨”国情说（臣闻夏变夷，未闻变于夷者也。）4、改变神圣传统。（祖宗所未创，无事生事）——雷颐《面对现代性挑战：清王朝的应对》社会科学文献出版社2012年1月第1版，64-66页。故事2：藉西方文明之学术以改良东方之文化，必可使老大帝国，一变而为少年新中国。——容闳“拟选聪颖幼童，送赴泰西各国书院，学习军政、船政、步算、制造诸书，约计十余年业成而归。使西人擅长之技，中国皆能谙悉，然后可以渐图自强。——曾国藩出洋后，肄习西学仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进。——《幼童出洋肄业事宜折》外洋风俗流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习，即使竭力整饬，亦觉防范难周，亟应将局裁撤。——陈兰彬奏折泛意识形态化吴子登本是留学事务的反对派，历来把学生留洋看成离经叛道之举；过去又与曾国藩、丁日昌不合，对曾、丁二公所创的事业，存心破坏，不遗余力。——容闳（）立场决定是非故事3：北洋轮船皆小，本不足以敌法之铁舰大兵船。……断难远去，去亦无益有损。——李鸿章中法战争揭示了如下一个重要事实:没有现代化的组织和领导,现代武器装备就相对难以发挥作用。——费正清《中国：传统与变迁》世界知识出版社，404页本朝君临汉土，汉人虽悉为臣仆，然究非同族，今虽用汉人为大臣，然不过羁縻而已。我子孙时时省记此意。——康熙皇帝遗训全国总督8人，湘军将领出任者3人，巡抚15人，湘军将领7人以身份认同为内容的圈子文化引出一个问题：现代化了吗？理性化人文化所有进步社会的运动，到此处为止，是一个“从身份到契约”的运动。——梅因《古代法》第97页