中华民族历来具有在艰难困苦面前不屈不挠

中华民族历来具有在艰难困苦面前不屈不挠、团结奋斗的光荣传统。只要全党全军全国各族人民众志成城、顽强拼搏，我们就一定能够克服各种困难，夺取这场抗震救灾斗争的全面胜利!任何困难都难不倒英雄的中国人民！——胡锦涛1、什么是责任。责任是一个人应当做的事和不应该做的事。2、责任的产生和来源。①责任产生于社会关系中的相互承诺。②来源：A、对他人的承诺；B、分配任务；C、上级的命令；D、职业的要求；E、法律的规定；F、传统的习俗；G、公民的身份；H、道德原则。3、谁对我负责？自己对自己负责。1、掌握什么是责任。2、掌握责任的产生与来源。3、理解谁对我负责任，如果我们不负责任将会有什么后果。4、掌握承担责任的代价与回报。1、责任的含义。2、责任产生的来源。3、承担责任的代价与回报。4、不负责任的后果。如果我们不负责任，就会给自己带来不利的影响，得不到他人的信任，会受到谴责，甚至受到法律的惩罚，使自己永远无法长大成人。5、承担责任的代价与回报。①回报：良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识和技能，积累宝贵的人生经验。②代价：付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。6、面对责任不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现，也是那些最富有责任心的人共有的情感。二师生互动1、请在下列选项中，分别选出哪些事是该做的，哪些事是不该做的，把序号填在表格中。A、体贴、孝敬父母，承担一定的家务事。B、上课认真听讲，独立完成作业，帮助遇到困难的学生。C、以粗暴的态度对待父母，对父母提出过高的要求。D、逃学、逃避打扫卫生、抄袭别人的作业、作弊、吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴。E、遵守交通规则，对人有礼貌。F、诚实守信、忠诚、互助、互谅。G、轻情寡义，言而无信，自私自利。H、偷盗、抢劫。项目应该做的事不应该做的事在家里在学校在社会交往ACBDEFGH2、下列责任来自哪里？（1）父母亲的责任是扶养教育子女。来自于（）。（2）学生的主要责任是认真学习。来自于（）。（3）警察的责任是依法执行公务。来自于（）。（4）医生的责任是治病救人。来自于（）。（5）教师的责任是教书育人。来自于（）。A、分配的任务B、上级的命令C、职业的要求D、法律的规定E、传统习俗F、道德的要求D、E、FA、DA、B、C、DC、D、FC、D、E3、材料分析题。弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一个小银行，一次，他的银行遭到抢劫，他因此破产，他的储户也失去了存款。当他准备为偿还那笔天文数字的巨额存款而一切从头开始的时候，人们劝他：“这件事你是没有责任的。”可是他不这样认为，经过39年的艰辛努力，在寄出最后一笔债款时，他说：“现在我终于无债一身轻了。”B、如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？答：会给储户带来许多的麻烦和灾难，造成财产的损失，同时使弗兰克本人失去了信义，失去了做人的基本准则。C、弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？答：用39年的心血来偿还。A、弗兰克应该偿还储户的存款吗？为什么？答：应该，因为面对责任，不言代价与回报，是哪些最富有责任心的人共有的情感。4、实践活动题。2008年5月12日14时28分，一场突如其来的地震，使汶川地区的许多县、乡镇变成了一片废墟，余震还未结束，救援工作已迅速展开，上级领导亲临现场指挥，部队战士在寻找被困在废墟中的生存者，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许多中学生从电视里看到这则新闻后，也在想：我能做点什么？把零花钱捐出去吧！（1）在抗震救灾中，哪些人承担了责任，他们分别承担了什么责任？答：A、领导：组织、指挥抢险救援工作。B、部队官兵：寻找被困生存者。C、医生：尽力抢救，救死扶伤。D、民政部门：组织募捐和运送物资。E、学生：捐献零花钱，献爱心。（2）在抗震救灾工作中，他们付出了什么，得到了什么回报？（3）作为一名初中生，你能为抗震救灾做些什么？答：如果身在灾区，积极投入到抗震救灾的行列中，做一些力所能及的事，如果不在灾区，可以组织动员周围人们捐钱、捐物等。答：付出了时间、精力、汗水、金钱甚至生命。回报：他人的赞许，良好的自我感觉，获得了知识或技能，积累了宝贵经验，获得荣誉称号。同学们，通过这节课的复习，我们了解了什么是责任，责任产生的来源，不负责任的严重后果，面对责任代价与回报等知识，让我们懂得了“人各有责，人负其责”的道理，也让我们懂得哪些事是我们应该做的，哪些事是不能做的，在生活中，我们要做一个敢于负责的人，只有这样，我们的生活才会更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。1、写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每个角色应承担的相应责任。2、为抗震救灾写一份倡议书。