第四单元生命的思考-复习课件PPT单元测试

第四单元生命的思考 考点一全面认识生命的特征生命有什么特征(1)生命来之不易。生命是大自然的奇迹,每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,是属于我们自己的幸运。(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路和自己独特的风格特点,是不可替代的。(3)生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。(4)生命是短暂的。要珍惜生命时光,珍惜青春韶华。(5)生命发展有自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,每个人都无法抗拒,我们要感激生命的获得,从容面对生命的不可预知。(6)生命有接续。生命不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。因此,我们要勇于承担使命,将自己的生命与家庭、祖国、人类融为一体。例1一个新生命的到来,会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份,她(他)的家族后继有人,她(他)给家人带来了无数的快乐,国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了 ()①个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命A③生命的接续不仅在身体上接续了祖先的生命,还在精神上创造了人类的文明成果④生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命A.①②④B.①②③C.②③④D.①③命题亮点考查对材料中心思想的归纳能力,使学生关注生命的特征。解题思路四个题肢都是正确的,但是③与材料无关,故不选。答案选A。1.著名哲学家莱布尼茨说:“世界上没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。”这告诉我们生命具有独特性。下列关于生命独特性的理解不正确的有 ()A.每个生命都是独一无二、不可替代的B.每个生命都有自己独特的风格和特点C.每个生命都是宝贵的D.每个人的个性品质、人生道路都是与众不同的C2.长生不老是许多人的梦想,但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这给我们的启示是 ()①长寿没有任何意义②死亡是不可避免的归宿,每个人都难以抗拒生命发展的自然规律③我们要感激生命的获得,向死而生,从容面对生命的不可预知,热爱生命④生命有时尽,要认真对待生命的每一天,让它变得丰富、充实和有意义A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④C学法提点生命的特征非常多,在答题时要关注到底是哪一个或哪几个特征,对应相应知识即可。考点二懂得敬畏生命1.为什么要敬畏生命生命是宝贵的,是崇高的、神圣的,生命价值高于一切,我们的生命与他人休戚与共,都需要与他人共同生活。2.如何敬畏生命我们要对生命怀有敬畏之心,不仅珍爱自己的生命,还要珍爱他人的生命,从内心去尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。例2(2018·浙江湖州,17)满满大爱暖人间,章秀娟是湖州市最早的骨髓捐献者之一,在她的影响下,丈夫多次参加无偿献血,8岁的女儿也积极参加志愿者活动。从中可以看出,章秀娟家庭美在 ()①尊重关爱他人生命②努力践行敬业价值准则③积极承担社会责任④热心参加社会公益活动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C命题亮点考查敬畏生命、社会责任,要求学生对于知识的相互渗透能够灵活运用。解题思路无偿捐献骨髓、血液和参加公益活动,与敬业无关,故②不选。3.冉冉烈日下,四川达州交警邓拥军搀扶一名四肢残疾的乞丐过马路,被一路人拍下来传到网上,网友们纷纷称赞邓拥军是“达州最帅交警”。这一事件不能反映的是 ()A.社会正能量的传递B.残疾人无论如何都需要得到帮助C.要关爱、尊重他人的生命D.只有对生命敬畏,才能谨慎处理生命问题B学法提点敬畏生命的本质是关注自己的生命、关注他人的生命,因此在答题时要紧扣自己和他人生命这个主题。1.如何爱护身体(1)日常生活中,关心身体状况,养成健康的生活方式。如合理饮食、规律作息、劳逸结合、适当运动、讲究卫生、保护视力、远离有害物质、不滥用药物、了解家庭成员健康信息、定期体检等。(2)内心需要得不到满足时,珍视自己的肉体生命,不因一时挫折、冲动做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。(3)遇到自然灾害或人为灾难时,增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。考点三学会珍视生命2.为什么要养护精神精神风貌反映着我们的生命状态,我们除了要关注生理需要和身体健康,还要关注并养护我们的精神,满足精神需求。3.如何养护精神(1)养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约,我们要守住心灵,努力追求真善美,不过度关注物质生活条件,避免攀比。(2)养护精神离不开优秀传统文化的滋养,中国人的精神生活都流淌着民族文化的血脉,我们要继承弘扬优秀传统文化,发扬民族精神,充盈自己的精神世界。4.怎样正确认识挫折挫折是指我们在生活中遇到的阻碍、失利和失败。人们对挫折的认识和态度不同,会产生不同的情绪感受和行为反应。一方面,挫折是我们生命成长的一部分,会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠,也会使我们获得更加丰富的生活经验。另一方面,挫折会让我们感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满,使我们消沉,甚至做出不恰当的行为。5.如何战胜挫折(1)增强自己的承受力,提高自我调节和自我修复的能力。(2)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(3)学会与他人建立联系,寻求他人帮助、支持和鼓励,学习他人经验。例3原始森林旅游历险记暑假,小刘与驴友到山西某原始森林进行户外旅游,他们的野外生存经验不足。第一天傍晚,天气闷热,他们将帐篷扎在干涸的河谷,倒头就睡。次日清晨,他们留下一地塑料袋、饮料瓶、水果皮等,继续赶路。突然,电闪雷鸣,他们立即冲到山坡高地的大树下躲避。中午,他们想野炊,正好遇到一位挖中药的中年农民,小刘便问:“帅哥,哪有泉水?”对方有点发愣。不过攀谈几句后,大家熟悉了,这位似乎有点文化的农民问小刘:“你贵姓?”“贵姓刘。”随后,小刘采集了许多色彩鲜艳的野蘑菇,纯天然的!他们就在草丛旁用酒精炉炒菜,光顾聊天,油锅着火,小刘立刻用水去泼。(1)小刘他们有诸多错误或不妥行为,请你说出其中5处,并分别说明理由。(3分)答案①“天气闷热”可能会有暴雨,所以将“帐篷扎在干涸的河谷”,会受到洪水威胁;②“倒头就睡”是危险的,应安排值日,以防野兽等侵害;③“塑料袋”等垃圾随地丢弃,是不文明、不环保的行为;④“电闪雷鸣,跑到高地大树下”是危险的,易被雷击;⑤见到中年农民称呼“帅哥”是不合适、不得体的;⑥回答“贵姓刘”是不妥的,不懂得礼貌用语,应答“免贵姓刘”;⑦“色彩鲜艳的野蘑菇”可能有毒;⑧“草丛旁用酒精炉”容易引起火灾;⑨“油锅着火”,不能用水泼,应用锅盖等覆盖。(答对5处得3分,4处得2分,3处得1分,2处及以下不得分)下午,因手机和指南针掉河里,他们迷路了。小刘在河流旁一个平整的树桩上坐下,望着阴沉沉的天空说:“咱们从南一直往北爬,可现在哪边是南呢?”(2)此时他们怎么才能弄清方向呢?(1分)答案①看树桩年轮:疏处为南。②看树冠:茂盛方为南。③看河流主体流向。(任答一点得1分)命题亮点探究性与开放性较大,既有地理知识,也有生活常识,注重综合实践能力的考查,考查安全意识和防范能力。解题思路本题考查学生对自救、礼貌相关知识的掌握和理解。第(1)问中不合理的地方包括:扎帐篷的位置过于危险,不利于避险;乱扔垃圾,污染环境,破坏生态;打雷时躲到树下易遭雷击;与农民交流不讲礼貌;色彩鲜艳的野蘑菇可能有毒;在草丛旁用火,容易引发火灾;用水泼油锅可能会引发更大的危险;等。第(2)问主要考查求生技能,通过观察树桩年轮、树冠、河流方向等都可以确定方向。例4小李写“在逆境中成长”的演讲稿,下列哪一组名言与成语能做论据 ()A.梅花香自苦寒来百折不挠B.天将降大任于斯人也,必先苦其心志负荆请罪C.不积跬步,无以至千里水滴石穿D.不为五斗米折腰苏武牧羊A命题亮点阅读素养和跨学科的体现,考查对战胜挫折的理解认识。解题思路作答本题需要把握两点:一是能准确把握题干要求,即认识挫折、战胜挫折;二是能够正确理解每个选项的寓意。题干主要强调如何有效战胜挫折,A表示面对挫折态度坚定、意志坚强,正确。B前半部分表示正确面对挫折,但后半部分表示知错能改、勇担责任,排除。C强调从小事做起。D强调个人自尊和民族自尊。故本题选A。4.山西是地震多发区,有记载以来,山西境内共发生4.7级以上地震160次左右,其中7~7.9级地震7次,8级以上地震2次。如果地震来临,小明的下列做法不正确的是 ()A.如果来不及撤离建筑物,可以蹲在墙角等“生命三角”的地方B.如果不幸被困在废墟中,应保持冷静,不要轻易移动周围物体,避免二次伤害,可以通过呼叫、敲击物体等方式求救C.迅速乘坐电梯,以最快的速度撤离高层D.地震一旦停止,应马上从躲避的建筑物中撤离出来C5.生命是宝贵的,我们要珍爱自己的生命,首先就要从健康的生活方式开始。下列做法合适的有 ()①感冒发烧扛一扛,严重了再吃药就医②晚上多吃点,早上就不用吃了③饭后小憩④白天有时间多运动,晚上熬夜写作业⑤一周洗二或三次澡⑥戒骄戒躁,心态平和A.1个B.2个C.3个D.4个C学法提点在日常生活中,要及时关注自己的身体健康,规律生活,防患于未然。同时,面对一些突发的危险,如地震、火灾、洪水、溺水、触电等,要掌握一些基本的自救自护常识。6.每年中高考前后,考生因学习压力大或成绩不理想而轻生的悲剧都会陆续传来,让人扼腕痛惜。一个个花季少年的陨落给了我们什么警示?(3分)答案挫折有时会让我们感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满,使我们消沉,甚至做出不恰当的行为,因此我们要发掘生命的力量,积极应对挫折。学法提点此考点涉及内容较多,珍视生命既有肉体,也有精神,既有自己,也有他人。面对挫折,有的人甚至自残或自杀,因此,要根据材料需要,找准此考点对应的知识点进行答题。同时,关于安全意识和防范能力,会涉及现实生活中的一些常识,因此,在日常生活中要关注这些常识,如交通、安全标志等。考点四绽放生命之花1.生命的价值是什么生命的价值在于活出自己的人生,实现自我价值;在看到别人的需要时付出自己的爱心,承担起自己的责任;将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2.如何实现生命的价值(1)生命是一个逐渐丰富的过程,我们要热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,充盈生命,让生命充满色彩和活力。(2)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。我们不仅要关注自身的发展,还要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人,用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。(3)每个人的生命都有自己独特的使命,当我们为生活而努力,面对生活的艰难不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、责任、勇敢书写自己生命的价值。伟大在于创造和贡献,当我们要将个人生命和他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀伟大。例5(2018·湖北黄冈,13)收看电视节目不仅可以开阔我们的视野,也是学习课本知识的一种好方法。九年级学生小明在观看新闻节目时就有许多感悟。你知道他从这些新闻事件里体会到了哪些课本里的知识点吗?(答出两点即可,最多只能答三点)(2分)主题词新闻内容体现教材主要观点“冰花男孩”2018年1月9日,云南昭通一校长通过网络发出一名头顶风霜上学的孩子照片在网上引起广泛关注(“冰花男孩”因在零下9度的低温下赶路上学,头发和眉毛被风霜粘成雪白),由此改变了很多孩子的生活(社会各界对学校所有学生捐款、捐物,学校即将迁址)①②答案①网络交往超越了空间,扩大了我们交往的范围。②网络改变了以往的交往方式,为我们与人沟通等提供了便捷的条件。③我们要善于利用网络技术,做一些对他人和社会有用的事情。④利用网络传递正能量,在为他人、为社会服务中,体现自己的人生价值(或答:我们的社会是一个互帮互助、相互关爱的社会,积极参与社会公益活动,使自身的价值在奉献中得以提升)。(每点一分,答出两点即可,2分。学生给出的答案多于三点的,只看前