14沟通中外文明的“丝绸之路”

人教版﹒七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1.了解张骞通西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等史实，思考和认识历史现象之间的联系。2.识读相关历史地图，学会从地图中获取历史信息能力。3.学习张骞、班超不畏艰险、勇于开拓的进取精神。知道“一带一路”是对古丝绸之路的创新和发展。学习目标:壹开辟篇玉门关阳关羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关唐王之涣劝君更尽一杯酒西出阳关无故人唐王维第三单元秦汉时期丝路由来——第三单元秦汉时期张骞通西域汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。①西汉初年的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。大月氏被匈奴驱赶，匈奴单于还把大月氏国王的头盖骨制成“饮器”。2.背景②西汉时，匈奴时常从西域侵犯北方的游牧民族，汉武帝认识到西域的重要性，决定派人出使西域，联络大月氏夹击匈奴。张骞通西域人教版七年级上册第三单元秦汉时期自高祖以来，我大汉人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，出使西域，联络月氏，共灭匈奴。重赏！招募丝路有你——张骞通西域人教版七年级上册第三单元秦汉时期张骞出使西域图（敦煌壁画）汉武帝亲自为张骞送行——丝路有你——张骞通西域人教版七年级上册第三单元秦汉时期知识梳理阅读教材62-63页，将张骞两次出使西域表格补充完整。目的时间结果第一次联络大月氏夹击匈奴第二次联系乌孙夹击匈奴，加强汉与西域的联系丝路有你——前138年公元前126年公元前138年经过：请描述张骞第一次出使的路线困难：思考张骞曾两次被匈奴抓住,被扣十年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们的有什么启示？我们应该学习张骞不屈不饶、勇于探索和开拓精神。在学习和工作中不畏艰难险阻，勇于开拓进取，立志报效祖国。张骞通西域人教版七年级上册第三单元秦汉时期知识梳理阅读教材62-63页，将张骞两次出使西域表格补充完整。目的时间结果第一次联络大月氏夹击匈奴第二次联系乌孙夹击匈奴，加强汉与西域的联系前138年使汉朝了解到西域的具体情况(了解西域）丝路有你——张骞通西域人教版七年级上册第三单元秦汉时期知识梳理阅读教材62-63页，将张骞两次出使西域表格补充完整。目的时间结果第一次联络大月氏夹击匈奴第二次前138年前119年使汉朝了解到西域的具体情况(了解西域）促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。（沟通西域）丝路有你——联系乌孙夹击匈奴，加强汉与西域的联系材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。———《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。——张岂之（清华大学历史系教授）促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉与西域的联系。为开辟丝绸之路奠定了基础。丝路有你——张骞通西域的意义：第三单元秦汉时期张骞通西域贰交流篇丝绸之路•公元前1世纪的一天，罗马执教官凯撒穿着华丽的丝袍出现在剧场，轰动一时，人们纷纷在猜想：•这是什么？•来自哪里？•是怎样来到欧洲的？丝路花雨——丝绸之路第三单元秦汉时期丝绸之路第三单元秦汉时期(Juandu)陆上丝绸之路丝路花雨——“丝绸之路”路线：从_______穿过河西走廊，经________运往中亚、西亚，再转到更远的________；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。长安西域欧洲知识梳理丝绸之路第三单元秦汉时期铸铁、开渠、凿井等技术丝绸、漆器、中国传向西方铁器丝绸丝路花雨——长安商队:你正带领着一支驼队去西域，准备带点什么货品呢？丝绸之路第三单元秦汉时期石榴苜蓿核桃葡萄天马汗血马、香料、玻璃、宝石等西方输入中国丝路花雨——西域商队:你正从西域回来，沿途你会带些什么回长安？不是张骞通西域安有佳种自西来西来东去东西方往来的大动脉张骞通西域铸铁、开渠、凿井等技术丝绸、漆器、金属工具、四大发明等铁器丝绸葡萄核桃苜蓿石榴天马汗血马、乐器、歌舞、佛教等第三单元秦汉时期第三单元秦汉时期陆上丝绸之路友谊之路商业之路文化之路这是一条值得我们珍惜的道路，它不仅给沿线国家带来了可观的经济收益，更重要的意义在于它体现了繁荣、开放、和平、友谊的精神，丝路不仅是一条辉煌一时的商路，更是沿线各民族人民心中弥足珍贵的一段美好记忆。丝绸之路丝路花雨——丝绸之路开通的历史意义：是古代的大动脉，对于中国同其他国家和地区的_________与________交流，起到了极大地促进作用。东西方往来贸易文化知识梳理印度尼西亚出土的汉代钱币为什么汉代的钱币会出现在印尼呢？第三单元秦汉时期丝绸之路丝路花雨——第三单元秦汉时期海上丝绸之路丝绸之路丝路花雨——“海上丝绸之路”路线：从__________港口出发，经南下，绕过，穿过马六甲海峡，通往沿岸，最远抵达南端和斯里兰卡。中南半岛东南沿海马来半岛孟加拉湾印度半岛知识梳理第三单元秦汉时期丝绸之路丝路花雨——日升月落，斗转星移。那条原本气候环境就不理想的通商道路，由于深居内陆的位置而渐渐衰落。于是，这条曾经传奇的古老商路，逐渐被遗忘在连绵的高山与无垠的沙漠中。但她并没有死去，她在沙砾和尘埃之下，默默的等待。终于有一天，当人们再次回首那片戈壁与高山。人们惊奇地发现，今天的她竟可以绽放出如此多的可能性。叁管理篇思考:对比秦汉两朝的疆域，你发现有什么不同？丝路绵延——第三单元秦汉时期秦朝疆域图西汉疆域图对西域的管理战国秦朝战国西汉西汉西域都护府1.问题：对比秦朝的疆域，西汉的疆域多了什么地区呢？对西域的管理第三单元秦汉时期西域都护丝路绵延——西域都护的设置时间：管辖范围：意义：标志着西域开始正式归属中央政权。（新疆地区从此成为我国不可分割的一部分！）公元前60年西域36国（包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区）阅读教材65页，完成下列知识梳理部分。知识梳理对西域的管理第三单元秦汉时期班超，东汉名将，字仲升，扶风安陵人。班固弟。永平十六年（公元73年）从窦固击北匈奴贵族，旋奉命率吏士三十六人赴西域。他攻杀匈奴派驻鄯善的人员，又废亲附匈奴的疏勒王，巩固了汉在西域的统治。他在西域活动达三十年，曾遣甘英出使大秦（罗马帝国），至条支的西海（今波斯湾）而还。永元十四年（公元102年）回洛阳时病死。丝路绵延——东汉对西域的管理:东汉时，派兵出击，并派______出使西域。班超还派_______出使大秦，班超的儿子继承父业，再次出使西域。明帝匈奴甘英班勇班超知识梳理阅读教材66页，将下列知识梳理部分补充完整。现实意义：一带一路”的战略赋予古老的丝绸之路新的时代内涵，结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对一带一路的感想？时空观念：西域都护的设立班超出使西域张骞通西域第14课沟通中外文明的“丝绸之路“西汉武帝公元前60年东汉明帝2013年9月7日，习近平强调，古老的丝绸之路日益焕发出新的生机活力。我们希望同中亚国家一道，不断增进互信、加强合作，促进共同发展繁荣，为各国人民谋福祉。习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作演讲丝路展望——一带：“丝绸之路经济带”一路：“21世纪海上丝绸之路”第三单元秦汉时期一带一路第四部分二古代丝绸之路，已然随着阵阵驼铃和满天黄沙消失在历史的角落里，但是以史为鉴，今天我们在重走丝路的过程中，更应学会去如何建设未来。第三部分小结第三单元秦汉时期西域的地理概念丝绸之路对西域的管理张骞通西域西域都护的设置陆上丝绸之路海上丝绸之路张骞通西域沟通中外文明的丝绸之路班超经营西域【反馈练习】1．[09年南京中考]下列历史事件与汉武帝有关的是（）A．昭君出塞B．张骞出使西域C．文成公主入藏D．蒙恬负责修筑长城2．[14年秦淮一模]汉武帝时，张骞出使西域带来的影响不包括（）A．丰富了汉族的经济生活B．设置了西域都护管理西域C．促进了西域的经济发展D．开辟了东西交通的重要通道3．[12年南京中考]右图为西汉“丝绸之路”示意图，图中“①”处应为（）A．长安B．涿郡C．临安D．广州第三单元秦汉时期BBA4．[13年雨花一模]近期热播的电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。那么中原人开始吃上石榴、核桃等食物最早应该是在（）A.夏朝B.汉朝C.唐朝D.元朝5.[12年栖霞二模]丝绸之路的开辟具有划时代的意义，其主要原因在于（）A.使中国和欧洲直接交流B.使天山南北地区首次与内地连成一片C.促进了东西方经济文化的交流D.加强了对西域的管辖6.[2015年高淳区一模]以丝绸之路为基础的“一带一路”是当前热门话题，古代陆上丝绸之路的起点是现在的（）A．江苏南京B．河南洛阳C．陕西西安D．甘肃敦煌第三单元秦汉时期BCC